Shkenca mbulon të gjitha sferat e veprimtarisë njerëzore. Për të shqyrtuar në detaje shoqërinë dhe dukuritë natyrore, u krijuan disiplina të veçanta. Në kuadër të artikullit, pedagogjia është me interesin më të madh për ne. Çfarë studion kjo disiplinë? Cili është objekti dhe lënda e pedagogjisë? Çfarë detyrash zgjidh?
Informacion i përgjithshëm
Pra, le të fillojmë me përkufizimin. Pedagogjia është një shkencë që studion modelet e transferimit të përvojës sociale nga brezat e vjetër tek më të rinjtë dhe asimilimin e saj nga këta të fundit. Ajo është e angazhuar në edukimin, trajnimin dhe edukimin e njerëzve. Ajo është e interesuar edhe për aktivitete mësimore. Ky është aktiviteti profesional i specialistëve, të cilët me mjete të ndryshme për të ndikuar tek studentët dhe nëpërmjet ndërveprimit me ta, zgjidhin problemet në gjetjen e qasjes më të mirë ndaj mësimdhënies, edukimit dhe edukimit.
Subjekti, objekti dhe qëllimi
Përbërësit themelorë të çdo shkence. Lënda e pedagogjisë është edukimi, dhe nëse shikoni më gjerë, atëherë një proces i organizuar i ndërgjegjshëm dhe i qëllimshëmtë mësuarit. Hetohen esenca, rregullsitë, prirjet, parimet, perspektivat, teoria dhe teknologjia e realizimit. Duke qenë se lënda e pedagogjisë është edukimi, në këtë rol të rëndësishëm luajnë veprimtaritë e nxënësve dhe mësuesve. Objekti kuptohet si realiteti që përcakton formimin dhe zhvillimin e një individi individual njerëzor nën ndikimin e shoqërisë dhe edukatorit. Një shembull është një proces mësimor i qëllimshëm, i cili kryhet në interes të individit, shoqërisë dhe shtetit. Duhet theksuar se pedagogjia studion metodat e edukimit, formimit dhe edukimit jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit. Për sa i përket qëllimit, mund të themi se ai konsiston në identifikimin e modeleve dhe zhvillimin e metodave më optimale për formimin e një personi. Dhe nëse kësaj i shtojmë objektin dhe lëndën e pedagogjisë, atëherë marrim një gamë të tërë njohurish për ndikimin e disiplinës në formimin e një individi.
Funksionet, detyrat dhe pyetjet
Sigurisht, pedagogjia nuk kufizohet në informacionin e mësipërm. Është një disiplinë shumë e zhvilluar. Duhet theksuar se në këtë rast gjithçka është e lidhur, dhe është pedagogjia ajo që luan një rol të rëndësishëm në përgatitjen e brezit të ardhshëm. Lënda dhe funksionet e tij janë gjithashtu të ndërlidhura. Ka dy drejtime, secila prej të cilave ka tre nivele. Secila prej tyre ka karakteristikat e veta. Kështu, funksioni teorik zbatohet në nivelin përshkrues, diagnostik dhe prognostik. Ajo është duke përgatitur materiale kërkimore. Funksioni teknologjik ka këto nivele: dizajn, transformues dhe reflektues. Ajo është e përfshirë në zbatimin e zhvillimeve. Për sa i përket detyrave, mund të themi se ato janë si më poshtë:
- Gjeni modele në sistemet e edukimit, trajnimit, edukimit dhe menaxhimit.
- Studioni dhe përgjithësoni praktikën dhe përvojën e mësimdhënies.
- Parashikoni zhvillimin e së ardhmes.
- Vendosja në praktikë e rezultateve të kërkimit.
E gjitha ka të bëjë me përgjigjen e disa pyetjeve:
- Pse dhe pse është e nevojshme të mësosh dhe edukosh?
- Çfarë duhet të mësohet dhe cilat ideale duhet të futen?
- Si të mësojmë dhe edukojmë?
Kategoritë
Ky është emri i koncepteve dhe termave bazë të pedagogjisë. Ne nuk do të shqyrtojmë gjithçka, do të fokusohemi vetëm në më të rëndësishmet:
- Trajnim. Ky është emri i një procesi të qëllimshëm, të organizuar dhe të kontrolluar ndërveprimi midis një mësuesi dhe nxënësve. Ai synon marrjen dhe asimilimin e njohurive të reja, aftësive, mënyrave të veprimtarisë njohëse, zhvillimin e aftësive dhe interesave mendore.
- Arsim. Ky është një proces i bazuar në ndikimin e qëllimshëm, qëllimi kryesor është të ndihmohet fëmija të grumbullojë përvojën sociale të nevojshme për jetën në shoqëri dhe të formojë një sistem vlerash tek ai që e lejon atë të jetojë në shoqëri.
- Arsim. Ky kuptohet si proces i njohjes me sistemin e njohurive, aftësive, aftësive shkencore, si dherezultati përfundimtar, i cili shprehet në formën e botëkuptimit të formuar, moralit dhe cilësive të tjera të individit. Në të njëjtën kohë arrihet edhe qëllimi i zhvillimit të aftësive krijuese.
- Formimi. Kështu quhet procesi gjatë të cilit zhvillohet formimi i individit si qenie shoqërore. Në të njëjtën kohë, një numër i madh faktorësh ndikojnë në të: ideologjikë, ekonomikë, socialë, psikologjikë etj.
- Zhvillimi. Kjo kuptohet si realizimi i prirjeve të një personi, të cilat janë të qenësishme tek ai që nga lindja.
- Socializimi. Kjo kuptohet si vetë-realizim dhe zhvillim njerëzor. Duhet theksuar se ky proces ndodh gjatë gjithë jetës së individit.
ndërveprim pedagogjik
Ky është krijimi i kontakteve të qëllimshme gjatë të cilave zhvillohet komunikimi mes mësuesit dhe fëmijës. Qëllimi i veprimeve të tilla është ndryshimi i sjelljes, aktiviteteve dhe qëndrimeve ndaj diçkaje ose dikujt. Këtu është një përgjigje interesante. Lënda e pedagogjisë është, kujtojmë, procesi i edukimit. Prandaj, po studiohen shumë aspekte të veprimtarisë arsimore. Kështu, për shembull, mund të themi se sjellja devijuese është objekt i pedagogjisë. Dhe do të jetë absolutisht e vërtetë. Për më tepër, duhet pasur parasysh se po studiohen jo vetëm njerëzit e zakonshëm, por edhe vetë studiuesit dhe edukatorët. Pra, është absolutisht e saktë edhe teza se lënda e pedagogjisë është psikologjia e mësuesit. Duhet kuptuar se kjo disiplinë është e pandashme nga të tjeratshkencat humane. Prandaj, ka një grumbullim të vazhdueshëm të njohurive të reja, përvojës, aftësive të punës etj.
Çfarë bën pedagogjia?
Për të marrë një përgjigje për këtë pyetje, duhet të mbani mend se çfarë drejtimesh ka. Filozofia shërben si bazë për këtë disiplinë. Ajo plotësohet nga historia e arsimit. Më pas vijon pedagogjia e përgjithshme, e cila merret me bazat teorike, didaktikën dhe studimet shkollore. Mësohet në universitete për zhvillimin e përgjithshëm të njeriut. Më pas, sipas kompleksitetit, vjen pedagogjia e lidhur me moshën. Ata janë të angazhuar në arsimin parashkollor, shkollor, profesional dhe të lartë. Pedagogjia sociale përdoret për të zgjidhur problemet e edukimit dhe ndihmës për shoqërinë. Merret me familjet, riedukimin e shkelësve, përgatitet për mësimin dhe memorizimin e të dhënave dhe gjithashtu i mëson një personi se si të prezantohet. Përveç kësaj, ekziston edhe një pedagogji e veçantë. Ajo merret me raste veçanërisht të vështira, të tilla si mësimi i fëmijëve të shurdhër ose fëmijëve me aftësi të kufizuara zhvillimore.
Lidhje ndërshkencore
Duhet theksuar se pedagogjia po zhvillohet së bashku me psikologjinë, fiziologjinë, sociologjinë, filozofinë, historinë, gjeografinë, letërsinë, kibernetikën dhe mjekësinë. Siç mund ta shihni, ky është një kompleks i vërtetë shkencash. Dhe e gjithë kjo ka për qëllim edukimin e një personi për të cilin shoqëria është e interesuar. Për më tepër, duhet të theksohet se ato veprojnë në ndërthurje të ngushtë dhe shpesh mund të vërehet një situatë e tillë,kur kufijtë midis shkencave janë fshirë dhe nuk është e mundur të përcaktohet se çfarë i përket cilës disiplinë.
Zbatim praktik
Kur mund të jetë e dobishme pedagogjia? Shumëkujt do t'u duket befasuese, por përdoret jo vetëm dhe jo aq shumë në shkolla, shkolla profesionale dhe universitete. Duke qenë se arsimi është lëndë e pedagogjisë, ai përdoret edhe në organizata të ndryshme. Le të marrim një kompani si shembull. Pronari i kompanisë është i interesuar që ajo të punojë me efikasitet maksimal dhe për këtë është e nevojshme të sigurohet që të mos ketë probleme brenda ekipit. Për ta bërë këtë, ai punëson një menaxher me një talent pedagogjik, i cili mund të gjejë një qasje ndaj çdo personi dhe të zgjidhë problemin përpara se ai të ketë kohë të përshkallëzohet ndjeshëm.
Përfundim
Pra, zbuluam se lënda e pedagogjisë është edukimi dhe koncepte të tjera që do të formojnë bazën për një individ që befas ka një dëshirë për të parë në skutat e shpirtit njerëzor. Vërtetë, duhet mbajtur mend se njohuritë në vetvete, pa zbatimin e tyre praktik, kanë pak vlerë. Por në të njëjtën kohë është e nevojshme të ketë kufij të caktuar. Për shembull, shumë besojnë se nuk duhet të përpiqet të bëhet një manipulues i aftë. Të mësosh të mbrohesh kundër tyre është, po, një gjë e dobishme. Por është e nevojshme të veprohet brenda arsyes dhe nëse pushteti mbi një person bie në duart, mos e abuzoni.
