Programi i punës edukative është i nevojshëm për punën e një mësuesi individual dhe të gjithë organizatës arsimore. Ai i lejon organizatës arsimore shtetërore të zbatojë plotësisht kërkesat për shkollat nga shteti brenda kuadrit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
Kuadri rregullator
Programi është përpiluar në bazë të dokumenteve ligjore lokale të mëposhtme:
- të Ligjit të Federatës Ruse "Për Garancitë Themelore të të Drejtave të Fëmijës";
- Konventat për të Drejtat e Fëmijës;
- statuti i organizatës arsimore;
- aktet lokale të OS;
- të ligjit "Për formimin e Federatës Ruse".
Në strukturën e programit të punës edukative në Standardin Arsimor Federal të Shtetit, supozohet të tregojë qëllimin dhe të nxjerrë në pah detyrat. Ai duhet të synojë zhvillimin e një qytetari dhe një patrioti që mund të përshtatet me sukses në shoqëri.
Programi i punës edukative ka të bëjë me aktivitetet jashtëshkollore të fëmijëve, ndikimin e edukimit shtesë në zhvillim.personalitet. Është krijuar në bazë të traditave dhe përvojës së grumbulluar nga shkolla.
Qëllimi i projektimit
Programi i punës edukative përfshin krijimin e kushteve optimale për vetë-edukim dhe vetë-realizim të nxënësve të shkollës, ndërveprim konstruktiv me mjedisin dhe shoqërinë.
Përfshin një sërë nënprogramesh në fusha të ndryshme të veprimtarive edukative, të cilat synojnë përmbushjen e detyrave dhe mjeteve të caktuara për zbatimin e tyre.
Detyrat kryesore:
- krijimi i kushteve për formimin dhe zhvillimin e aftësive intelektuale të nxënësve me mjete edukative;
- zhvilloni aftësitë e nxënësve në aktivitete të ndryshme të kohës së lirë;
- për të krijuar një kuptim të rëndësisë së shëndetit tek brezi i ri;
- duke edukuar moralin, dashurinë e vërtetë për atdheun, atdheun.
Pikë referimi për aktivitetet jashtëshkollore
Programi i punës edukative bazohet në këto parime:
- edukim humanist;
- qasje e përqendruar te personi
Meqenëse fëmija zhvillohet në shoqëri, përveç aktiviteteve edukative dhe njohëse, duhet t'i jepet mundësia për të komunikuar lirshëm.
Vlerat kombëtare dhe universale, idetë kryesore të veprimtarisë arsimore shërbejnë si bazë për përmbajtjen e procesit arsimor.
SiNjë mjet efektiv edukimi po konsiderohet aktualisht nga vetëqeverisja studentore.
Një program i mirë-projektuar i punës edukative në klasë është një garanci e zhvillimit të një të riu të pasur shpirtërisht, shumë moral, i cili përshtatet lehtësisht me proceset që ndodhin në shoqërinë moderne. Edukimi duhet ta ndihmojë fëmijën të identifikojë dhe zhvillojë forcat dhe aftësitë fizike dhe shpirtërore, për të ndërtuar një trajektore individuale zhvillimi për çdo nxënës. Ndër mjetet që mësuesi përdor në punën e tij mund të vërehet loja, projekti, veprimtaritë kërkimore.
Përmbledh
Për momentin, institucionet arsimore, sipas kërkesave të Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, janë të angazhuar jo vetëm në aktivitete edukative. Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit të personalitetit të çdo fëmije si pjesë e aktiviteteve jashtëshkollore.
Çdo mësues klase harton programin e tij arsimor, duke u fokusuar në planin e përgjithshëm të punës së organizatës arsimore. Ngjarjet e përfshira në planin kalendar kontribuojnë në zhvillimin e aftësive krijuese dhe iniciativës tek brezi i ri duke i përfshirë në një jetë aktive shoqërore. Ndër format e punës që mësuesit e klasës përdorin për këtë, më të zakonshmet janë: trajnimet e lojërave, bisedat, orët e mësimit, kuize, programe konkurruese, KTD, pushime.
