Zhvillimi i parashkollorëve nuk është gjithmonë në nivel të lartë. Ndonjëherë ju duhet të bëni përpjekje të veçanta për të zhvilluar disa aftësi te fëmijët. Për këtë, psikologët-mësuesit po zhvillojnë një program korrektues dhe zhvillimor. Ai fokusohet në aftësi specifike që kërkojnë vëmendje të veçantë.
Ndodh gjithashtu që një fëmijë i caktuar të ketë probleme, pastaj përdoret një program individual korrektues dhe zhvillimor për t'i zgjidhur ato.
Programi korrigjues "Le të jemi miq": rëndësia
Në procesin e zhvillimit, fëmija kalon nëpër shumë faza dhe të gjitha ato shoqërohen me ndërveprim me moshatarët. Dihet prej kohësh se pa komunikim një person nuk mund të ekzistojë në shoqëri. Komunikimi është në thelb të zhvillimit të personalitetit.
Veçoritë e komunikimit midis parashkollorëve janë diversiteti, emocionaliteti, pazakontësia dheiniciativë. Por jo gjithçka është aq e qetë sa duket - shumë shpesh lindin konflikte midis parashkollorëve. Mund të jetë edhe për shkak të shqetësimeve emocionale. Këtu do të nevojitet një program zhvillimi korrektues. Ai u drejtohet kryesisht fëmijëve të grupeve më të rritura të kopshteve që kanë ndonjë problem në sferën e komunikimit.
Programi i zhvillimit korrektues për parashkollorët përfshin 3 cikle:
- "A jam unë?" Objektivi: zvogëloni ankthin, agresivitetin, rrisni aktivitetin dhe vetëvlerësimin.
- "Unë dhe ndjenjat e mia". Qëllimi: rritja e njohurive për emocionet dhe të kuptuarit e tyre.
- "Unë dhe miqtë e mi". Qëllimi: Përmirësimi i aftësive komunikuese të parashkollorëve.
Çfarë mëson programi i zhvillimit korrektues: qëllimet dhe objektivat
Qëllimi i këtij programi është të ndryshojë sferën emocionale dhe vullnetare të fëmijës, të ulë nivelin e ankthit, të përmirësojë aftësitë e komunikimit.
Detyrat:
- Të mësojmë parashkollorët të njohin emocionet dhe ndjenjat.
- Zvogëloni ankthin e tyre.
- Zhvilloni hapjen.
- Mësoni ndjeshmëri.
- Ndihmojini fëmijët të krijojnë marrëdhënie të drejta të barabarta me bashkëmoshatarët e tyre.
- Të mësojmë durimin.
Për të zgjidhur këto probleme, programi i zhvillimit korrektues përfshin metodat e mëposhtme të punës:
- psikogjimnastikë;
- relaksohuni;
- vizatim;
- terapi me rërë;
- diskutime mbi këtë çështje;
- lojëra me një paragjykim psikologjik;
- luaj me rol problemin;
- ushtrime të frymëmarrjes.
Mjetet psikodiagnostike
Për efikasitet, programi i zhvillimit korrektues përdor teknikat e mëposhtme diagnostikuese:
- Metodologjia "Motor". Identifikimi i gjendjeve mendore pozitive dhe negative të një parashkollori.
- "Shkallët". Duke përdorur këtë teknikë, përcaktohet niveli i vetëvlerësimit të parashkollorëve.
- Pyetësori i Zakharov. Për të identifikuar frikën ose mungesën e tyre.
- Pyetësor M. Dorki, V. Amen. Për të identifikuar nivelin e ankthit.
- Vizatimi i një personi ose një kafshe që nuk ekziston. Duke përdorur këtë teknikë, ju mund të zbuloni karakteristikat e individit.
- Pyetësori i Romanov. Për të identifikuar nivelin e agresivitetit.
- Bisedë me parashkollorët.
- Vëzhgimi i seancave të studimit ose aktiviteteve falas. Është veçanërisht mirë ta bëni këtë kur shikoni parashkollorët në një lojë me role.
- Pyetja e një mësuesi sipas pyetësorit Romanov.
