Muzeum - fjalë e prejardhur nga lat. muze, i cili përkthehet vetëm si "tempull". Ky është një institucion unik që mbledh, studion, ruan dhe demonstron mostra që tregojnë se si zhvillohet natyra, mendja e njeriut dhe krijimtaria. Fëmijët janë vizitorët më të mirëpritur në muze. Në fund të fundit, është në fëmijëri, kur mendja e një personi të vogël dëshiron të njohë të gjithë botën përreth dhe menjëherë, dhe ia vlen ta prezantosh fëmijën me kulturën. Një fenomen i paprecedentë i kulturës ruse mund të quhet krijimi i muzeve shkollore që synojnë posaçërisht vizitorët e rinj. Për këto organizata do të flasim në artikull.
Muzeu i shkollës: përkufizimi i konceptit
Muzeu i shkollës është një lloj organizate muzeale të institucioneve arsimore, të përfaqësuara nga një sërë profilesh. Këto institucione mund t'i atribuohen muzeve departamentale dhe publike, duke ndjekur qëllime arsimore, edukative dhe njohëse. Menaxhuar nga një pasuri e mësuesve dhe studentëve, hyni plotësisht në sistemarsimin publik. Shpesh kuratori është një muze i specializuar shtetëror.
Muzetë e shkollave filluan me klasa ndërdisiplinore, ku mblidheshin nga nxënësit një fond i pasur me mjete mësimore, herbariume dhe sende të tjera - biografi, tregime, minerale, fotografi dhe objekte të rralla. Fenomeni u përhap shpejt në veprimtarinë pedagogjike, duke u bërë një mjet efektiv për mësimdhënien dhe edukimin e brezit të ri.
Aktiviteti i muzeve shkollore në Rusi filloi në shekullin e 19-të - më pas ato u krijuan në gjimnaze fisnike. Faza tjetër e zhvillimit të tyre - vitet njëzetë të shekullit XX, kur BRSS përjetoi një bum në krijimin e muzeve të historisë lokale - shumë prej tyre zunë rrënjë në shkolla. Festimet e përvjetorëve të lidhur me historinë e Bashkimit Sovjetik në vitet 50-70 çuan gjithashtu në përhapjen e këtij lloj muzeumi.
Muzetë e shkollave krijohen me iniciativën e mësuesve, maturantëve, nxënësve dhe prindërve të tyre, shefave. Kërkimi, ruajtja, studimi dhe sistematizimi i ekspozitës janë të zënë nga studentët këtu. I gjithë koleksioni i mbledhur prej tyre bëhet pjesë e fondit muzeal të Federatës Ruse.
Sot ka rreth 4800 muze shkollore në vendin tonë, nga të cilët:
- historike - rreth 2000;
- histori ushtarake - rreth vitit 1400;
- dije lokale - 1000;
- profile të tjera - 300-400.
Qëllimet e muzeut të shkollës
Muzetë e profilit të shkollës ndjekin qëllimet e mëposhtme në aktivitetet e tyre:
- Promovimi i aftësiveaktivitete kërkimore te nxënësit e shkollës.
- Mbështetje për krijimtarinë e fëmijëve.
- Ndërtimi i respektit për kulturën lokale dhe globale.
- Kultivimi i respektit për të kaluarën.
- Formimi i ndjenjës së përgjegjësisë për ruajtjen e vlerave historike.
- Kultivimi i ndjenjës së krenarisë në historinë e atdheut të tyre.
- Shfaqja e ndjenjës së përkatësisë së studentëve ndaj së kaluarës së Atdheut të vogël, historisë moderne.
- Sigurimi i marrëdhënieve ndërmjet shkollës dhe institucioneve kulturore.
Objektivat e aktivitetit
Muzetë e shkollave, fotot e të cilave do t'i shihni gjatë gjithë artikullit, përpiqen të zgjidhin detyrat e mëposhtme që u janë caktuar:
- Edukimi i disponimit të duhur patriotik të brezit të ri.
- Të prezantojmë fëmijën me historinë e familjes, rajonit, vendit, të gjithë botës.
- Plotësimi i nevojës së studiuesve studentë për të shkruar historinë e tyre.
- Ruajtja dhe ekspozimi i dokumenteve dhe artefakteve autentike historike.
- Mbushja e kohës së lirë të fëmijëve me punë kërkimore dhe kërkimore, studimi i koleksionit të mbledhur, përgatitja dhe kujdesi për ekspozita, pjesëmarrja në konferenca dhe mbrëmje krijuese.
- Ndihmimi i studentëve për të kuptuar fillimet e veprimtarive kërkimore, formimi i një qasjeje analitike.
- Duke kontribuar në konkretizimin dhe zgjerimin e njohurive të fëmijëve, të përftuara prej tyre nga tekstet shkollore dhe tregimet e mësuesve.
Parimet e punës
Puna e muzeut të shkollësmbështetet në parimet e mëposhtme:
- Lidhja sistematike me mësimet e shkollës.
- Përdorimi i të gjitha llojeve të aktiviteteve jashtëshkollore: seminare, patronazh i veteranëve, konferenca, etj.
- Angazhimi në aktivitete shkencore dhe kërkimore.
- Iniciativë kreative e nxënësve të shkollës.
- Marrëdhëniet me publikun.
- Kontabilitet i rreptë i njësive të fondit muzeor, ekspozitë.
- Komunikim i vazhdueshëm me muzetë shtetërorë.
Misioni social i muzeve shkollore
Duke folur për muzetë e shkollave dhe rolin e tyre në punën e historisë lokale, le të prekim aspektin social të këtij aktiviteti - le të shohim se çfarë mund t'i mësojë kjo organizatë një fëmije si qytetar, anëtar i familjes dhe shoqëri. Pra, çfarë i jep nxënësit pjesëmarrjen në aktivitetet e muzeut në shkollë:
- Hyrje në problemet dhe krenarinë e tokës amtare nga brenda - përmes aktiviteteve kërkimore dhe kërkimore.
- Edukimi i respektit për të kaluarën, trashëgiminë kulturore - nëpërmjet njohjes me bëmat e të parëve.
- Aftësi për jetesë të pavarur - pjesëmarrje në ecje, ekspedita.
- Veçoritë e një studiuesi - përmes punës kërkimore, analitike, restauruese.
- Prova e roleve të ardhshme shoqërore - në Këshillin e Muzeut një fëmijë mund të jetë njëkohësisht udhëheqës dhe vartës.
- Roli i një kronisti të drejtpërdrejtë, menaxher dokumentesh - nxënësit e shkollës shkruajnë historinë e rajonit të tyre me duart e tyre, mbledhin fonde, krijojnë ekspozita.
- Profesionistsiguri - pasi të ketë provuar një profesion të vërtetë, studenti tashmë mund të vendosë nëse dëshiron t'i përkushtohet kësaj fushe në moshë madhore.
Veçoritë dalluese të institucionit
Veçoritë e aktiviteteve të muzeve shkollore rrjedhin nga një lloj tipari i caktuar që janë karakteristikë vetëm për këtë organizatë:
- Puna e një muzeu të tillë është në përputhje me objektivat edukative të shkollës.
- Ka një koleksion artefaktesh dhe dokumentesh autentike historike.
- Tregon një ekspozitë ose disa ekspozita, të ndara qartë sipas temës.
- Ka pajisjet e nevojshme, hapësirë për ekspozitën.
- Këshilli i Muzeut është duke funksionuar vazhdimisht - studentë aktivë të cilët nën drejtimin e mësuesve kryejnë veprimtari kërkimore, punojnë me fonde, kujdesen për sigurinë dhe formën e duhur të ekspozitës.
- Ju gjithmonë mund të kapni tiparet e partneritetit social në aktivitetet e një organizate.
- Misioni edukativo-edukativ realizohet nëpërmjet aktiviteteve masive edukative dhe ekspozuese.
Çfarë janë muzetë shkollorë?
Çdo muze në shkollë ka profilin e tij - një specializim aktiviteti, duke mbushur fondin, që e lidh atë me një shkencë, disiplinë, kulturë, art, veprimtari të caktuar. Grupet kryesore janë si më poshtë:
- historike;
- shkencë;
- artistik;
- teatrale;
- muzikore;
- teknik;
- letrare;
- bujqësor etj.
Muzeu mund të kryejë gjithashtu punë komplekse. Një shembull ideal është historia lokale. Fëmijët studiojnë si natyrën ashtu edhe kulturën e rajonit, qytetit, rrethit të tyre në tërësi. Është e rëndësishme të theksohet se muzetë e një profili të caktuar mund të fokusohen vetëm në një fenomen të caktuar në fushën e tyre. Një muze historik mund të studiojë vetëm historinë e një qyteti apo shkolle, një muze letrar mund të studiojë vetëm veprën e shkrimtarëve të panjohur, një muze muzikor mund të studiojë vetëm çështje të një grupi të caktuar etnik, etj.
Duke folur se çfarë janë muzetë shkollorë, nuk mund të mos përmendim ato monografike - kushtuar një objekti, personi, ngjarjeje të caktuar. Këtu përfshihen muzetë e samovarit, librat, Viti i Ri, etj. Muzetë shkollorë të lavdisë ushtarake, fotot e të cilave do t'i shihni gjithashtu në artikull, janë gjithashtu monografikë. Ato mund t'u kushtohen punëtorëve të shtëpisë, mbajtësve të Urdhrit të Lavdisë, etj. Kjo gjithashtu përfshin plotësisht muzetë memorial (pasuri-muze, apartament-muze) dhe historikë dhe biografikë (kushtuar jetës së një personi të caktuar).
Fondet e muzeut në shkollë
Ashtu si në muzetë me rëndësi kombëtare, fondet e muzeut të shkollës ndahen në dy komponentë:
- Kryesore: sende muzeale që korrespondojnë me profilin e institucionit.
- Material ndihmës: riprodhimi i koleksionit origjinal (kopje, dummies, fotografi, kastë, etj.) dhe materiali vizual (diagrame, postera, diagrame, tabela, etj.)
Fondi mund të përfshijë:
- mjetet;
- produkte, prodhimi i produkteve të gatshme;
- numizmatikë;
- armë, shenja të lavdisë ushtarake;
- sende shtëpiake;
- burime pikturale - vepra arti dhe jofiction;
- burime të shkruara - kujtime, letra, libra, revista periodike;
- biblioteka mediatike - libra shkollorë, filma, bibliotekë muzikore bashkëtingëllore me profilin;
- rrallat dhe trashëgimitë familjare, etj.
Rreth ekspozitës së muzeut në shkollë
Prania e një ekspozite është një tipar kryesor i absolutisht çdo muzeu. Ekspozitat që zbulojnë një objekt ose fenomen të caktuar kombinohen në një kompleks tematik-ekspozues, ky i fundit përbën seksione, të cilat, nga ana tjetër, përfaqësojnë të gjithë ekspozitën.
Në thelb, gjatë përpilimit të ekspozitës, përdoret parimi historik dhe kronologjik - secila pjesë e tij tregon në mënyrë sekuenciale për një ngjarje, objekt dhe fenomen. Metodat më të zakonshme për ndërtimin e ekspozimit nga koleksionet e fondeve:
- sistematik;
- tematik;
- ansambël.
Muzeu i shkollës është një komponent i veçantë dhe unik i procesit edukativo-arsimor. Ajo është në gjendje të arrijë ato qëllime, të zgjidhë ato detyra që shkolla e zakonshme nuk mund t'i përballojë vetëm.
