Mbahen shënime brendashkollore për parandalimin e hershëm të sjelljes devijuese, keqpërshtatjes së nxënësit. Është një sistem masash parandaluese individuale të zbatuara në lidhje me një të mitur që ndodhet në një pozitë të rrezikshme shoqërore. Le të shqyrtojmë më tej veçoritë e regjistrimit brenda shkollës së studentëve.
Detyrat
Regjistrime brendashkollore që synojnë:
- Parandalimi i neglizhencës, delikuencës, sjelljes negative të nxënësve.
- Zbulimi dhe eliminimi i shkaqeve, faktorëve, kushteve që kontribuojnë në kryerjen e veprave penale dhe neglizhencës.
- Rehabilitimi socio-pedagogjik i fëmijëve në situatë të rrezikshme shoqërore.
- Mbrojtja e të drejtave dhe interesave të të miturve.
- Identifikimi në kohë i familjeve dhe fëmijëve në situata të vështira jetësore.
- Ofrimi i asistencës socio-psikologjike, pedagogjiketë mitur me probleme të sjelljes dhe të të nxënit.
Pse vendosen në regjistrat brendashkollor?
Arsyet mund të jenë si më poshtë:
- Shkelje e dispozitave të Statutit të institucionit arsimor.
- Dështimi sistematik për të kryer detyrat e shtëpisë.
- Mungesa e vazhdueshme e teksteve, fletoreve.
- Refuzimi për të punuar në klasë.
- Të flasësh, të bërtasësh, të qeshësh gjatë orës së mësimit.
- Mungesa sistematike e fëmijës nga testet.
- Mungim.
- Vrazhdësi ndaj shokëve të klasës dhe mësuesve, gjuhë e keqe, grindje, duke përfshirë ato që çojnë në dëmtime të rënda trupore.
- Duhani dhe pirja.
- Kryerja e një vepre penale si rezultat i së cilës një i mitur u dërgua në komisariat.
- Kryerja e një vepre penale ose bashkëpunimi me dashje në të.
- Bulizmi i fëmijëve të një kombësie, ngjyre, feje të ndryshme, etj., fëmijë më të vegjël ose më të dobët.
- Shkelje të rendit në një institucion arsimor që rrezikon shëndetin dhe jetën e të tjerëve.
- Kryerja e një kundërvajtje administrative.
Momente të përgjithshme organizative
Vendimet për vendosjen e fëmijëve në regjistrat brendashkollor merren në mbledhjet e Këshillit për Parandalimin e Delikuencës dhe Neglizhencës së Nxënësve. Përbërja dhe kompetencat e këtij organi miratohen nga drejtori i institucionit arsimor.
Për regjistrimin ose heqjen nga regjistrimi brendashkollor, një bashkimdeklarata e palëve të interesuara. Ata janë zëvendësdrejtor për punë edukative, mësues social dhe mësues klase.
Radhi i procedurës është fiksuar në Rregulloren për vendosjen e nxënësve në regjistrim brendashkollor dhe miratohet nga drejtori i institucionit arsimor.
Dokumentet
- Karakteristikë për studentin.
- Analizë e punës me fëmijën dhe prindërit e tij (përfaqësuesit). Dokumenti përgatitet nga mësuesi i klasës.
- Dekreti i CDN-së (nëse ka).
- Akti i vrojtimit të kushteve të jetesës familjare (nëse është e nevojshme).
- Aplikim nga prindërit (përfaqësuesit) për t'u ofruar atyre ndihmë (nëse është e nevojshme).
Përmbajtja e takimeve
Personat e autorizuar diskutojnë dhe miratojnë një plan për punë parandaluese individuale me një të mitur, si dhe prindërit (përfaqësuesit) e tij, caktojnë afate për zbatimin e listës së aktiviteteve dhe caktojnë persona përgjegjës.
Prindërit duhet të jenë të pranishëm në takim. Ata janë të ftuar nga mësuesi i klasës. Ai sjell në vëmendjen e prindërve edhe vendimet e marra në mbledhje, nëse për arsye të forta nuk kanë mundur të marrin pjesë në diskutim. Përfaqësuesve të të miturit u dërgohet një njoftim zyrtar që tregon datën e takimit, numrin e protokollit, si dhe arsyen e regjistrimit/çregjistrimit brenda shkollës.
Extra
Po krijohet një bazë në një institucion arsimortë dhënat e fëmijëve që janë të regjistruar brenda shkollës, si dhe të regjistruar në ODN dhe CDN. Përgjegjësia për mirëmbajtjen e tij i takon pedagogut social. Përgjegjësitë e tij përfshijnë edhe barazimin mujor të listave të studentëve të regjistruar.
Grupet e rrezikut
Ka disa kategori të miturish me të cilët kryhet puna e detyrueshme parandaluese në baza individuale. Këto përfshijnë:
- Të pastrehë dhe të lënë pas dore.
- Fëmijë që merren me lypje dhe endacak.
- Të mitur në qendra rehabilitimi social, strehimore, institucione të tjera të specializuara, të mbetur pa kujdes prindëror, në nevojë për ndihmë.
- Përdorimi i substancave psikotrope/narkotike pa recetë të mjekut, dehëse, alkool ose produkte që përmbajnë alkool, birrë, pije të tjera që përmbajnë alkool.
- Të miturit që kryen shkelje për të cilat u dënua administrativ.
- Ata që kanë kryer një krim, por nuk janë dënuar për shkak të mosplotësimit të moshës së përgjegjësisë penale.
- Regjistruar në ODN, KDN.
Punë parandaluese me prindërit e të miturve
Shpesh, sjellja antisociale e të rriturve provokon një reagim negativ të fëmijëve. Siç tregojnë statistikat, në shumicën e rasteve, problemet në shkollë ndodhin tek të miturit që rriten në familje jofunksionale. Zvogëloni ose eliminoni negativinndikimi i të rriturve është i mundur përmes bisedave parandaluese dhe shpjeguese. Një punë e tillë kryhet kryesisht me prindërit:
- nuk përmbushin detyrimet e tyre për të mbështetur, arsimuar dhe arsimuar të miturit;
- duke ndikuar negativisht në sjelljen e fëmijëve të tyre;
- lejimi i dhunës në familje.
Çregjistrimi
Sigurisht, një i mitur nuk mund të regjistrohet përgjithmonë në shkollë: arsyet për ngritjen e tij mund të zhduken me kalimin e kohës.
Çregjistrimi kryhet nëse:
- Ka ndryshime pozitive në sjelljen e fëmijës dhe rrethanat e jetës së tij, të cilat vazhdojnë për të paktën 2 muaj.
- Një i mitur u diplomua nga një institucion arsimor, duke përfshirë edhe para afatit.
- Fëmija u zhvendos në një shkollë tjetër.
Një i mitur mund të çregjistrohet për arsye të tjera objektive.
Për mbledhjen e Këshillit kërkohen dokumentet e mëposhtme:
- Deklaratë nga edukatorja sociale ose mësuesja e klasës.
- Njoftimi i prindërve (përfaqësuesve) të fëmijës.
- Raport analitik mbi rezultatet e punës individuale me studentin dhe familjen e tij.
Në mbledhjen e Këshillit do të merren parasysh karakteristikat e nxënësit në procesverbalin e brendshëm shkollor, do të dëgjohet mendimi i mësuesve.
Organizimi i masave parandaluese
Puna individuale duhet të kryhet brenda periudhës kohore të nevojshme për të siguruarndihmë sociale dhe të tjera për të miturin, ose deri në eliminimin e shkaqeve dhe kushteve që kontribuan në mungesën e strehimit, neglizhencës, sjelljes antisociale ose delikuencës së fëmijës, ose deri në shfaqjen e rrethanave të tjera të parashikuara me ligj.
Plani i parandalimit zhvillohet nga mësuesi i klasës së bashku me një mësues-psikolog dhe një punonjës social. I mituri duhet të ketë një kartë shoqërimi. Ajo kryhet nga një mësues social së bashku me mësuesin e klasës. Nëse është e nevojshme, mund të përfshihen specialistë të tjerë, detyrat e të cilëve përfshijnë punën me këtë grup të miturish.
Mësuesi i klasës është përgjegjës për kryerjen e masave individuale parandaluese, monitorimin e aktiviteteve edukative dhe jashtëshkollore të fëmijës dhe analizimin e efektivitetit të masave të marra. Për rezultatet e punës njoftohen prindërit e të miturës. Në rast se mungesat, përgatitja e pamjaftueshme për klasa dhe devijimet e tjera në sjelljen e nxënësit bëhen sistematike, ai dhe prindërit e tij ftohen në një mbledhje të Këshillit për të shqyrtuar pyetjet rreth:
- Dështimi i prindërve për të përmbushur detyrimet e tyre për rritjen dhe edukimin e fëmijës.
- Shmangia e të miturve nga trajnimi.
Nëse është e nevojshme, mund të merren parasysh çështje të tjera që meritojnë vëmendje.
Pushtetet e Këshillit
Këshilli i Parandalimit ka të drejtë t'i bëjë peticion drejtorit të një institucioni arsimor për:
- Qortimi i të miturit.
- Krijimi i një plani individual për klasa shtesë gjatë periudhës ose gjatë pushimeve.
- Falënderimi për një të mitur.
- Vendosja e një afati për dorëzimin e borxheve në lëndët akademike dhe monitorimi i pajtueshmërisë së tyre.
- Riplanifikimi i datës së përfundimit të një semestri ose viti akademik për një student që ka qenë në trajtim mjekësor afatgjatë ose në kushte të vështira jetese.
Moment i rëndësishëm
Nëse, në bazë të rezultateve të masave parandaluese, mësuesi i klasës, mësuesi social ose psikologu edukativ arrin në përfundimin se është e nevojshme t'i jepet ndihmë e veçantë një të mituri, administrata e institucionit arsimor i dërgon një kërkesë autoriteteve parandaluese.. Në rast të refuzimit të prindërve nga ndihma e ofruar, mosgatishmërisë për t'u marrë me problemet e fëmijës, drejtori i institucionit arsimor ka të drejtë të aplikojë në KDN me një kërkesë:
- Të merren masa parandaluese me të miturit që përdorin droga narkotike/psikotrope ose alkool, që kanë kryer kundërvajtje administrative dhe janë dënuar për këtë, të cilët janë kthyer nga institucione të mbyllura të specializuara mjekësore ose arsimore.
- Rishiko materialet e mbledhura në lidhje me studentin që ka kryer shkeljen administrative.
- Asistoni në organizimin e arsimit shtesë ose pushimeve verore për një të mitur të regjistruar.
- Bëni një urdhër për të përjashtuar një fëmijë nën 15 vjeç nga një institucion arsimor ose për të transferuaratë në një shkollë tjetër.
- Merrni masa administrative ndaj të miturve që shkelin ligjin e arsimit.
- Regjistrojeni fëmijën në ODN.
Aplikimet duhet të shoqërohen me:
- Karakterizimi i të miturit.
- Kopje të akteve të vizitave familjare.
- Raport analitik mbi masat parandaluese të marra.
Nëse ka shumë materiale, këshillohet të kombinohen karakteristikat dhe referenca në një dokument.
Përfundim
Deri vonë, problemi i të pastrehëve dhe neglizhencës së fëmijëve ishte shumë i mprehtë në Rusi. Por, falë veprimeve të koordinuara të organeve ekzekutive, administratave të institucioneve arsimore, ajo u zgjidh pjesërisht. Në nivel legjislativ janë miratuar disa akte normative, duke fiksuar listën e masave të nevojshme parandaluese me të miturit dhe familjet e tyre. Puna e shkollës është gjithashtu e rëndësishme në zgjidhjen e problemit.
Në shumë institucione arsimore sot po formohen komitetet e prindërve. Fëmijët kalojnë pjesën më të madhe të kohës në shkollë dhe pjesëmarrja e të rriturve në punën e saj ka një rëndësi të madhe praktike. Veprimtaria e tyre reflektohet drejtpërdrejt në kushtet e qëndrimit të fëmijëve në një institucion arsimor. Komiteti i prindërve në shkollë është lidhja përmes së cilës mësuesit kontaktojnë fëmijët jashtë orarit të shkollës. Për më tepër, përfaqësuesit e fëmijës marrin pjesë aktive në formimin e një atmosfere të përshtatshme në arsiminstitucioni. Mendimi i tyre ka rëndësi.
Por për fat të keq, jo të gjithë prindërit tregojnë interes për jetën e fëmijës së tyre. Shumë të rritur jo vetëm që nuk i ndihmojnë fëmijët, por përkundrazi u krijojnë probleme shtesë. Çdo fëmijë ka nevojë për mbështetje. Nëse ai nuk e merr atë, atëherë ai përpiqet të ndërtojë një linjë sjelljeje vetë. Nuk është gjithmonë e saktë. Shumë të mitur të mbetur pa vëmendjen e prindërve fillojnë të braktisin shkollën, të sillen keq në klasë, të kryejnë shkelje administrative dhe madje edhe krime. Shkolla duhet t'i përgjigjet menjëherë çdo, duke përfshirë devijime të vogla. Në raste të tilla, është e nevojshme të kryhen menjëherë punë parandaluese me prindërit, nëse është e nevojshme, t'u shpjegohen atyre detyrimet dhe përgjegjësitë e tyre ndaj fëmijëve.
Kontabiliteti brendashkollor nuk duhet parë si një ndëshkim për një fëmijë. Përkundrazi, është një grup masash për të parandaluar devijimet e mëtejshme në sjellje. Me regjistrimin e të miturit realizohet në masë më të madhe funksioni edukativ. Kjo është e rëndësishme jo vetëm për të miturin dhe prindërit e tij, por edhe për fëmijët e tjerë dhe të rriturit.
Për të reduktuar numrin e fëmijëve të regjistruar, duhet të kryhet rregullisht punë parandaluese në secilën shkollë së bashku me punonjësit e ODN dhe KDN. Është e rëndësishme t'u tregohen të miturve përfitimet e sjelljes së duhur e të ligjshme në shkollë, familje, komunitet. Është e nevojshme t'u jepet ndihma e duhur, të mos i lëmë në një situatë të vështirë jetësore. ATpërndryshe, problemi i neglizhencës nuk mund të zgjidhet.
