Udhëzimet metodologjike janë ato rekomandime që mësuesi u jep nxënësve të tij përpara se të fillojnë të bëjnë punën praktike. Sigurisht, ky term ka një kuptim më të gjerë. Rekomandimet metodologjike janë edhe kriteret që përdorin mësuesit gjatë përpilimit të planeve mësimore. Duke pasur parasysh shkathtësinë e termit, ne do të përpiqemi të pasqyrojmë disa aspekte të zbatimit të tij.
Kurs
Zhvillimi i udhëzimeve kryhet në përputhje të plotë me kurrikulën e zhvilluar për një specialitet të caktuar. Puna e lëndës përfshin kërkimin shkencor të pavarur të studentit, i cili plotëson njohjen me një disiplinë të caktuar.
Materiali mund t'i kushtohet çdo problemi aktual. Udhëzimet për specialitetin "menaxhimi i organizatave", për shembull, lidhen me hartimin e punës, specifikat e llogaritjeve matematikore.
Rregullat e përgjithshme
Përmbushja e udhëzimeve i lejon studentit të llogarisë në një vlerësim të lartë të punës së tij. Puna e lëndës ka një rëndësi të veçantë në përgatitjen e specialistëve të klasit të lartë, sepse gjatë shkrimit të tij, studenti studion thellësisht materialin, merr informacion shtesë për këtë temë.
Udhëzimet dhe detyrat metodologjike ndihmojnë në zbulimin sa më të plotë të temës së zgjedhur, eksplorimin e çështjeve dhe problemeve individuale që lidhen me analizën ekonomike, një qasje sistematike për arritjen dhe zhvillimin e qëllimeve dhe objektivave. Një student i këtij specialiteti duhet t'i kushtojë një vend të veçantë në procesin e punës çështjeve psikologjike dhe sociale, pasi pa to menaxheri nuk është në gjendje të marrë veprime dhe vendime efektive.
Lista e temave, si dhe veçoritë e shkrimit të tyre, përmban "Udhëzimet". Kjo thjeshton shumë detyrën e studentëve, ata nuk kanë nevojë të nxjerrin në mënyrë të pavarur një drejtim aktiviteti, mjafton të studiojnë listën, të zgjedhin një temë që u pëlqen për një punim afatshkurtër.
Pikë të rëndësishme
Kur analizon materialin teorik, studenti duhet të marrë parasysh arritjet më të fundit në praktikën ekonomike, të zgjedhë një material të tillë për punën e tij që do të merrte parasysh kërkesat themelore për rregullat e sigurisë dhe mbrojtjes së punës.
Puna e kursit po kryhet në bazë të rregullave, normave, standardeve, të cilat përmbajnë udhëzime për organizatën.
Një student ka të drejtë të zhvillojë në mënyrë të pavarur një temë nëse kërkon mbështetjekuratorin tuaj. Materiali i bërë dorëzohet për shqyrtim, pastaj puna e kursit mbrohet nga mbikëqyrësi. Në rast të dorëzimit me vonesë të punës së kursit, studenti nuk pranohet në seancën e provimit kryesor.
Qëllimi dhe objektivat
Në arsimin e lartë, udhëzimet janë një mjet i shkëlqyer që të lejon të kryesh detyrën e vendosur nga mësuesi me cilësi dhe efikasitet të lartë.
Qëllimi i aktivitetit të lëndës është të konsolidojë njohuritë praktike dhe teorike të studentëve të marra gjatë ligjëratave. Rezultati përfundimtar i punës varet drejtpërdrejt nga korrektësia e përcaktimit të qëllimit:
- thellimi i aftësive dhe njohurive mbi temën e zgjedhur;
- rritja e nivelit të përgjithshëm intelektual;
- fitimi i aftësive dhe përvojës në punën me gazetën, menaxhimin, literaturën ekonomike;
- zhvillimi i aftësive krijuese;
- zotërimi i metodave të kërkimit shkencor;
- përgatitja për tezën.
Udhëzimet metodologjike të Ministrisë së Financave ndihmojnë në krijimin e punimeve termike me cilësi të lartë që mund të përkthehen pa probleme në një diplomë.
Përgatitja për aktivitete
Kjo është një hallkë e rëndësishme në zinxhirin arsimor për të marrë një pamje të plotë të disiplinës që studiohet nga një bachelor ose specialist i ardhshëm. Kur përfundon një projekt kursi, studenti duhet:
- të vërtetojë rëndësinë dhe rëndësinë e temës së zgjedhur në teori, të tregojë mundësinë e zbatimit të saj nëpraktikë;
- për të kryer një rishikim të burimeve letrare për problemin, për të kryer një rishikim sistematik të materialit të përzgjedhur;
- jep një përshkrim të detajuar ekonomik dhe teknik të objektit të punës, pasqyron aspektin menaxherial;
- analizoni specifikat e funksionimit;
- llogaritni efiçencën e pritur ekonomike nga zbatimi praktik i kësaj pune;
- paraqisni rezultatet e hulumtimit tuaj mbi këtë temë në një mënyrë logjike dhe të qëndrueshme;
- konfirmoni arsyetimin dhe përfundimet tuaja me materiale shtesë shpjeguese dhe ilustruese.
Për të zgjidhur me sukses të gjitha këto çështje, udhëzimet do të ndihmojnë. Llogaritja kryhet nga studenti, duke marrë parasysh rreziqet e mundshme, të cilat varen nga specifikat e temës së zgjedhur. Lejohet të hiqet ndonjë element i "Udhëzimeve", por kjo mund të ndikojë negativisht në vlerësimin e punës së kursit të përfunduar ose në cilësinë e mbrojtjes së tij.
Urdhë pune
Ai sugjeron një algoritëm të caktuar veprimesh, i cili duhet të diskutohet më në detaje. Së pari, zgjidhet një temë, bihet dakord me drejtuesin. Më tej, bëhet njohja me problemet, hartohet një plan pune. Faza tjetër është përzgjedhja dhe studimi i hollësishëm i burimeve letrare. Më tej, specifikohen të gjitha pikat që lidhen me planin e aktiviteteve të ardhshme.
Nëse puna përfshin eksperimente, mësuesi i jep nxënësit udhëzime të caktuara për të marrë parasysh rezultatet e tyre. Më pas vjen vetë shkrimi i veprës, dizajni i saj, materiali i përfunduari dorëzohet menaxherit për shqyrtim. Hapi i fundit është mbrojtja e projektit të përgatitur.
Sekuenca e veprimeve
Pra, le të ndalemi më në detaje në pikat kryesore që lidhen me zbatimin e punimit terminor. Kur zgjedh një temë, studenti udhëhiqet nga ato rekomandime metodologjike që janë zhvilluar në këtë institucion arsimor. Çfarë është e rëndësishme të merret parasysh kur zgjidhni një temë për një disertacion? Duhet të lidhet me specializimin e studentit, të përkojë me përvojën që ai ka arritur të zotërojë tashmë në momentin e fillimit të veprimtarisë së tij. Nëse në këtë fazë ka ndonjë vështirësi, mund të kërkoni ndihmë dhe këshilla nga drejtuesi ose mësuesi i kësaj disipline akademike.
Planifikimi
Në fazën e dytë është planifikuar të hartohet një plan i përafërt për punën e ardhshme. Ky është një element i përgjegjshëm dhe i rëndësishëm i aktivitetit. Cilësia dhe integriteti i materialit të krijuar varet drejtpërdrejt nga kjo. Rekomandimet metodologjike të hartuara nga specialistët e departamenteve për çdo disiplinë akademike do ta ndihmojnë studentin të përballojë vështirësitë që dalin.
Duhet të mbahet mend se një plan logjik dhe i qëndrueshëm është gjysma e betejës. Është e rëndësishme të pasqyrohen problemet kryesore të temës në të, duke theksuar 3-5 pyetje që do të merren parasysh gjatë punës së kursit.
Për të thjeshtuar detyrën, mund të zgjidhni disa nënseksione. Plani, i cili do të hartohet nga studenti, i jepet mësuesit për studim përfundimtar.
Veçoritëpunë me burime letrare
Kjo fazë e punës përfshin edhe zbatimin e rekomandimeve metodologjike. Ka kërkesa të caktuara për hartimin e burimeve bibliografike, duke i cituar ato brenda veprës. Në shumë institucione arsimore, mësuesit rekomandojnë që nxënësit e tyre të shkruajnë një shënim të shkurtër të atyre burimeve letrare që janë përzgjedhur për përdorim të mëvonshëm.
Në bazë të literaturës së rekomanduar është përpiluar një bibliografi me shënimet e detyrueshme të materialit, qëllimi i së cilës është një "zhytje" e detajuar në lëndën e analizës.
Bibliografia e përpiluar duhet të përfshijë vetëm literaturën e botuar në dekadën e fundit. Përndryshe, puna e lëndës do të konsiderohet e vjetëruar dhe e parëndësishme, nuk do të marrë një vlerësim të lartë nga mësuesi.
Tregohet autori i materialit, emri i burimit letrar, botuesi, viti i botimit, numri i faqeve në koleksion.
Në vijim është sqarimi i planit të punimit terminor të krijuar. Ndërsa studenti njihet me literaturën, mund të lindin ide shtesë, mendime të reja që do të ndikojnë në planin origjinal.
Skena kryesore
Ai përfshin shkrimin dhe dizajnin e drejtpërdrejtë të veprës. Materiali i përzgjedhur grupohet, përpunohet, sistemohet, duke marrë parasysh rekomandimet që zhvillohen në planin e punës. Pas sqarimit të strukturës, mund të vazhdoni me zgjedhjen e materialit ilustrues. Më pas vjen puna për draft materialin, i cili i nënshtrohet përpunimit letrar me cilësi të lartëredaktimi. Në fazën përfundimtare, puna e kursit hartohet domosdoshmërisht sipas rekomandimeve metodologjike të specifikuara në GOST 73281, si dhe duke marrë parasysh kërkesat shtesë që janë zhvilluar në këtë institucion arsimor (organizatë). Puna e përfunduar i dorëzohet për shqyrtim kreut. Në mënyrë që materiali të shqyrtohet në mënyrë cilësore nga mësuesi, studenti duhet ta dorëzojë atë jo më vonë se tre ditë përpara afatit.
Specifikat e mbrojtjes
Në rast se nxënësi nuk ka respektuar plotësisht udhëzimet metodologjike, këtë e shënon mësuesi, ai ia kthen materialin studentit për rishikim. Vetëm pas eliminimit të të gjitha këtyre mangësive, autori pranohet në mbrojtjen e punimit të maturës së përfunduar.
Procedura e mbrojtjes përfshin prezantimin publik të materialit. Në audiencë është një grup studentësh. Në 5-7 minuta autori informon shkurtimisht shokët e klasës dhe mësuesin për punën që ka bërë, rezultatet e marra dhe perspektivat e zbatimit praktik të materialit.
Në mbrojtje është i pranishëm shefi i departamentit, zëvendësi i tij i parë. Folësi vërteton rëndësinë e materialit, nxjerr në pah objektin e analizës, detyrat e vendosura në punën e kursit, nxjerr përfundime.
Shqyrtuesit, të cilët janë mësues, theksojnë avantazhet dhe disavantazhet e materialit, i bëjnë studentit pyetje shtesë. Kur u përgjigjet pyetjeve, autori i materialit duhet t'u tregojë të gjithë të pranishmëve vetëdijen e tij për temën, të dëshmojë njohuri të shkëlqyera për punën e bërëliteratura e analizuar pune.
Në fjalën përmbyllëse folësi u përgjigjet komenteve të mësuesve, përpiqet të vërtetojë saktësinë e këndvështrimit të tij të shprehur në terminën në mënyra të drejta.
