Secila nga periudhat e jetës së një personi quhet një moshë ose cikël zhvillimi. Fillimi i një cikli të caktuar shoqërohet me një sërë ndryshimesh, fiziologjike dhe psikologjike. Këto periudha janë mjaft të gjata dhe në secilën prej tyre njeriu përballet me detyra të ndryshme të rëndësishme.
Veçoritë e ndarjes së fazave të moshës
Izolimi i cikleve të jetës njerëzore ka pësuar transformime me kalimin e kohës. Ai është i varur kulturalisht, pasi përcaktohet drejtpërdrejt nga qasja që ekziston në lidhje me vendosjen e kufijve të caktuar të moshës në një mjedis të caktuar shoqëror. Për shembull, I. S. Kon theksoi se për të kuptuar përkufizimin e kategorisë së moshës, para së gjithash, duhet të jetë në gjendje të bëjë dallimin midis sistemeve kryesore të referencës në të cilat përshkruhet një cikël i vetëm. Jashtë lidhjes me sisteme të tilla referimi, zgjedhja e cikleve të jetës njerëzore nuk ka kuptim.
Sistemet e referencës së ciklit jetësorKona
I pari nga këto sisteme është zhvillimi individual, i quajtur ndryshe ontogeny. Ky sistem referimi ju lejon të vendosni njësi të caktuara të ndarjes - për shembull, fazat e zhvillimit të individit, moshën e jetës. Ai përqendrohet në karakteristikat e moshës së një kuptimi të caktuar jetësor të një personi.
Korniza e dytë e referencës përfaqëson të gjitha ato procese që lidhen drejtpërdrejt me moshën. Kjo ju lejon të vendosni njësi ndarjesh si grupmosha ose breza. Një nga drejtimet e saj kryesore janë dallimet në grup.
Sistemi i tretë referues janë idetë e caktuara për moshën në mjedisin social, kulturën. Pikëpamjet mbi ndryshimet e lidhura me moshën ndryshojnë nga një shoqëri në tjetrën dhe mund të perceptohen ndryshe nga grupet individuale ekonomike, sociale dhe etnike.
Fëmijëri
Cikli i parë jetësor i njeriut quhet foshnjëri. Kjo është një kohë shumë e veçantë për një fëmijë. Situata sociale në këtë fazë përbëhet nga dy momente. E para nga këto është se foshnja është një krijesë krejtësisht e pafuqishme. Ai nuk mund të plotësojë as nevojat më të thjeshta biologjike pa ndihmën e një të rrituri. Jeta e tij varet tërësisht nga i rrituri që është përgjegjës për t'u kujdesur për të. Është i rrituri – më së shpeshti nëna – që kujdeset për ushqimin, lëvizjen në hapësirë e madje edhe kthimin nga njëra anë në tjetrën. Një ndërmjetësim i tillë na lejon të konsiderojmë se gjatë këtij cikli jetësor një person është një qenie plotësisht shoqërore - qëndrimi i tij ndaj botës përreth tij.fillimisht sociale.
Si komunikon një foshnjë
Por edhe duke u endur në sistemin shoqëror, foshnja privohet nga instrumenti kryesor i komunikimit - të folurit. E gjithë organizimi i jetës së fëmijës e detyron atë të komunikojë sa më shumë me një të rritur dhe për më tepër, pa fjalë. Midis përfshirjes maksimale në shoqëri dhe mundësive minimale për komunikim, vendoset baza për çdo zhvillim të mëtejshëm. Fillimi i një cikli të tillë të jetës njerëzore si foshnjëria përkon në kohë me përfundimin e krizës neonatale. Këtu pika e kthesës është midis muajit të dytë dhe të tretë. Në psikologji, ekziston një term "kompleks rigjallërimi", i cili përfshin tre komponentë kryesorë - një buzëqeshje, vokalizime të ndryshme dhe një kompleks reaksionesh motorike.
Gjatë muajve në vijim ndodh zhvillimi i mëtejshëm i aftësive motorike bruto dhe fine. Duke filluar nga 9 muajsh, fëmija fillon të zvarritet me të katër këmbët, duke e mbajtur bustin në pozicion horizontal.
Nëse në këtë fazë të ciklit jetësor të një personi një foshnjë privohet nga komunikimi ose kufizohet në komunikimin me të rriturit, ai zhvillon një vonesë të thellë mendore, e manifestuar në zhvillimin e vonshëm të lëvizjeve, tiparet e ecjes. Zhvillimi mendor mbetet prapa. Në shkencë, ky fenomen quhet spitalizëm.
Fëmijëria e hershme
Kjo fazë e ciklit jetësor të njeriut mbulon diapazonin nga 1 deri në 3 vjet. Gjatë kësaj periudhe, situata sociale e zhvillimit po ndryshon. Fëmija tregon gjithnjë e më shumë pavarësi dhe fillon të shijojë komunikimin me një të rritur.si një mënyrë për të njohur botën objektive. Situata e unitetit të pandashëm të nënës dhe fëmijës (sipas Vygotsky, "Ne") po shkatërrohet gradualisht.
Situata sociale në këtë fazë është situata e aktivitetit të partnerit të një fëmije dhe një të rrituri. Arritjet kryesore gjatë këtij cikli jetësor njerëzor janë:
- përvetësimi i lëvizjeve, trupit;
- të mësuarit e të folurit;
- zhvillimi i aftësive të ndërveprimit me objektet.
Gradualisht, fëmija kalon nga kryerja e përbashkët e manipulimeve të caktuara me objekte në një të pavarur. Dhe brenda veprimtarisë me objekte lindin lloje të reja. Është një lojë dhe një aktivitet produktiv.
Parashkollor
Faza tjetër e ciklit jetësor të njeriut zgjat nga 3 deri në 7 vjet. Pikërisht në këtë fazë hidhet themeli mbi të cilin do të ndërtohet personaliteti i një personi në të ardhmen. Në moshën parashkollore zhvillohet intensivisht psikika, kujtesa dhe veçanërisht të menduarit. Vetëvlerësimi fillon të formohet.
Fëmija bëhet më i pavarur duke hyrë në këtë cikël jetësor të zhvillimit njerëzor. Psikologjia e ka studiuar në detaje këtë fazë dhe një nga veçoritë që studiuesit kanë identifikuar është shqiptimi i vazhdueshëm i dy frazave. Pse?" dhe "Unë vetë". Prindërit në këtë kohë duhet të jenë të durueshëm, sepse fëmija fillon të zotërojë botën rreth tij.
Kujtesa tek një fëmijë në këtë moshë është e pavullnetshme. Ai e mban mend shumë më mirë informacionin që i shkaktonpërvoja emocionale. Për shembull, një fëmijë do të kujtojë një reklamë të ndritshme më mirë sesa udhëzimet e mërzitshme dhe monotone të prindit - e tillë është veçantia e psikikës në një cikël të caktuar të jetës njerëzore. Psikologjia e fëmijës është e lidhur pazgjidhshmërisht në këtë kohë me zhvillimin e të menduarit. Nëse në moshën 3-4 vjeç ai fillimisht bën diçka dhe më pas mendon, atëherë në moshën 5 vjeçare ndodh e kundërta.
Mosha e shkollës
Kjo fazë karakterizohet nga vazhdimi i zhvillimit fizik dhe mendor. Në këtë kohë, sistemi muskulor zhvillohet intensivisht, rritja ndodh më shpejt, përmasat e trupit ndryshojnë me shpejtësi dhe formohen karakteristika dytësore seksuale.
Në moshën e shkollës fillore, natyra fokusohet në zhvillimin e sistemit muskulor, rritjen e rritjes dhe transformimin e përmasave trupore. Gjatë periudhës së shkollës së mesme, vajzat (nga 10-12 vjeç) dhe djemtë (nga 12-14 vjeç) fillojnë pubertetin. Kështu, këto cikle jetësore të zhvillimit njerëzor janë të shtresuara njëra mbi tjetrën. Puberteti ndodh në të njëjtën kohë me moshën e shkollës së mesme dhe të shkollës së mesme.
Adoleshenca
Faza tjetër është kalimi midis fëmijërisë dhe moshës madhore. Adoleshenca zgjat nga 13 deri në 19 vjeç. Por ndryshimet në psikikë dhe trup mund të fillojnë shumë më herët - në moshën 9-12 vjeç.
Më e ndjeshme është mosha 11-13 vjeç. Në këtë kohë, adoleshentët shpesh kanë turp për veten e tyre, bëjnë lëvizje qesharake, mbulojnë fytyrat e tyre me flokë nga turpi dhe përpiqen në çdo mënyrë të mundshme për të fshehurndrojtja.
Në këtë moshë, një adoleshent shpesh është i çorientuar. Për herë të parë ai vendos para vetes çështjet e pavarësisë, formimit të personalitetit. Adoleshentët shpesh përballen me vështirësi në shkollë, përballen me zgjedhje serioze në çështjet e alkoolit, drogës apo një stili jetese të shëndetshëm. Rëndësi e madhe i kushtohet interesave romantike dhe pjesëmarrjes në komunitetet e adoleshentëve.
Rinia
Adoleshenca pasohet nga adoleshenca, e cila zgjat deri në moshën 23 vjeçare. Kjo moshë është gjithashtu përgjegjëse për shumë ngjarje kritike sociale. Një i ri merr një pasaportë, lind përgjegjësia penale dhe lind mundësia e martesës. Në këtë moshë, ai përballet me detyrën e zgjedhjes së një profesioni. Shumë të rinj dhe të reja në këtë kohë fillojnë aktivitetin e tyre të punës. Kornizat kohore po zgjerohen. Dimensioni kryesor është e ardhmja. Një person përcakton rrugën e tij të jetës.
Rinia
Kjo periudhë mbulon përfundimin e adoleshencës dhe zgjat afërsisht deri në moshën 30 vjeç. Në këtë kohë, një person fillon të vendoset në moshën madhore, në profesion. Një nga momentet më të rëndësishme në këtë kohë është zgjedhja e partnerit të jetës dhe martesa. Zakonisht në këtë fazë, trupi i gruas është më i gatshëm për lindjen e një fëmije, kështu që shumë familje fillojnë të kenë fëmijë.
Ngritja e një familjeje është thelbësore për zhvillimin personal. Në shumë aspekte, niveli i zhvillimit të përgjithshëm të një personi varet nga mënyra se si zhvillohet jeta familjare - rritja e tij shpirtërore, zhvillimi në profesion. Një martesë e dështuar shpesh pengon zhvillimin profesional,ndikon negativisht në marrëdhëniet me seksin e kundërt.
Pjekuria
Cikli i plotë i jetës njerëzore përfshin një periudhë pjekurie. Në këtë kohë, zhvillimi merr një vektor të ri: tani nuk është më shumë për shkak të ndryshimeve fizike, por të përmirësimit mendor. Një person në këtë moshë është në gjendje të përshtatet me kushtet e reja, të zgjidhë pozitivisht vështirësitë dhe kontradiktat në jetën e tij. Shumë e kapërcejnë me sukses varësinë psikologjike nga njerëzit e tjerë, duke fituar aftësinë për të marrë përgjegjësi në shumë fusha të jetës.
Zhvillohen tipare pozitive të karakterit - qëndrueshmëri, besueshmëri, aftësi për të simpatizuar. Në Greqinë e lashtë, kjo epokë quhej "acme", që do të thotë "majë". Quhet akmeologji dhe shkenca që studion moshën e pjekur. Kjo disiplinë i përket psikologjisë së zhvillimit. Cikli i plotë jetësor i zhvillimit njerëzor përbëhet nga faza të ndryshme, por është në këtë moshë që një person fiton pjekurinë e vërtetë. Virtyti i çdo njeriu të pjekur psikologjikisht është “puna dhe kujdesi”. Nëse një person nuk dëshiron të punojë, ose qetësohet në lidhje me ndonjë sferë të jetës, atëherë fillon degradimi.
pleqëria
Fillon rreth moshës 61 vjeçare. Detyra kryesore e një personi është të arrijë plotësinë e "Unë" të tij, besimin në kuptimin e ekzistencës së tij. Nëse detyrat kryesore në fazat e mëparshme të moshës nuk janë zgjidhur, atëherë pleqëria mundetshoqëruar me ndjenja zhgënjimi dhe frike nga vdekja.
Situata sociale e zhvillimit personal shoqërohet me një largim nga pjesëmarrja aktive në jetën e shoqërisë - pensioni. Gradualisht, një i moshuar largohet nga shoqëria, një rënie në funksionin komunikues dhe një fokus në botën e tyre të brendshme.
Ciklet e jetës së një personi sipas datës së lindjes
Ju mund ta takoni konceptin e cikleve të jetës jo vetëm në psikologji, por edhe në numerologji. Kjo fushë nuk është shkencore, edhe pse tërheqëse për shumë njerëz. Ekzistojnë tre periudha kryesore në numerologji:
- E para është koha e formimit nën ndikimin e edukimit. Numri i periudhës së parë llogaritet sipas ditës së muajit të lindjes. Janari është numri 1, shkurti është numri 2, etj.
- E dyta - periudha e përqendrimit maksimal në punë, manifestimi i aftësive krijuese. Numri llogaritet duke përdorur ditëlindjen. Nëse tejkalon 12, atëherë shtoni numrat. Për shembull, një person ka lindur në datën 18. Numri i tij i këtij cikli është 1+8=9.
- E treta - koha e zhvillimit personal në shoqërinë botërore. Llogaritur duke u kthyer në një formë të vetme ose numër 11 ose 12 vitesh të lindjes. Për shembull viti i lindjes është 1995. Numri i periudhës: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Kuptimet e cikleve periodike janë si më poshtë:
- 1 - një kohë e shkëlqyer për të treguar individualitetin, një periudhë jashtëzakonisht intensive;
- 2 - një kohë zhvillimi të ngad altë dhe të qetë;
- 3 - faza e vetë-shprehjes krijuese;
- 4 - një periudhë pune e vështirë dhe e palodhur;
- 5 - kohë për kreativitet falas,ndryshim;
- 6 - në këtë fazë ia vlen t'i kushtoni kohë familjes;
- 7 - një periudhë e rimendimit filozofik të jetës;
- 8 - koha e pavarësisë financiare;
- 9 - faza kur duhet të kujdeseni për të tjerët;
- 10 - një person duhet të tregojë vendosmërinë maksimale;
- 11 është faza kur komunikimi me të tjerët është më i këndshëm dhe efektiv.
