Shkolla neoklasike është një drejtim i formuar në sferën ekonomike, u shfaq në vitet nëntëdhjetë. Trendi filloi të zhvillohej në fazën e dytë të revolucionit margjinalist, dhe kjo lidhet me fillimin krijues të shkollave të Kembrixhit dhe atyre amerikane. Ishin ata që refuzuan të konsideronin problemet globale të tregut në terma ekonomikë dhe vendosën të identifikonin modelet e menaxhimit optimal. Kështu filloi të zhvillohet shkolla neoklasike.
Teori ideologjike
Ky trend është zhvilluar falë metodologjive të avancuara. Idetë kryesore të shkollës neoklasike:
- Liberalizmi ekonomik, "teoria e pastër".
- Parimet e ekuilibrit marxhinal në nivel mikroekonomik dhe subjekt i konkurrencës së plotë.
Dukuritë ekonomike filluan të analizoheshin, vlerësoheshin dhe këtë e bënin subjektet afariste, të cilat përfshinin metoda kërkimore numerike dhe aparate matematikore të aplikuara.
Cili është objekti i studimit të shkencës ekonomike?
Kishte dy objekte studimi:
- "Ekonomi e pastër". Thelbi kryesor qëndron në faktin se do të jetë e nevojshme të abstragohen nga format kombëtare, historike, nga llojet e pronësisë. Të gjithë përfaqësuesit e shkollës neoklasike, por edhe asaj klasike, donin të ruanin teorinë e pastër ekonomike. Ata sugjeruan që të gjithë studiuesit të mos udhëhiqen nga vlerësimet joekonomike, pasi kjo është krejtësisht e pajustifikuar.
- Sfera e ndarjes. Prodhimi zbehet në plan të dytë, por lidhja vendimtare në riprodhimin shoqëror është shpërndarja, shkëmbimi.
Për të qenë më të saktë, neoklasicistët, duke zbatuar në praktikë qasjen funksionale, bashkuan fushën e prodhimit, shpërndarjes, shkëmbimit në dy sfera të barabarta të një analize të sistemit holistik.
Cila është tema e këtij trendi?
Shkolla neoklasike e ekonomisë zgjodhi si lëndë kërkimore si më poshtë:
- Motivimi subjektiv i të gjitha aktiviteteve në fushën e ekonomisë, i cili përpiqet të maksimizojë përfitimet dhe të ulë kostot.
- Sjellje optimale e subjekteve të biznesit në një mjedis ku burimet janë të kufizuara për të përmbushur më mirë nevojat njerëzore.
- Problemi i vendosjes së ligjeve të menaxhimit racional dhe me konkurrencë të lirë, justifikimi i ligjeve që vihen në formimin e politikës së çmimeve, pagave, të ardhurave dhe shpërndarjes së saj në shoqëri.
Dallimet midis shkollave klasike dhe neoklasike
Formimi i një drejtimi neoklasik në ekonomi u bë i mundur falë punimeveEkonomisti anglez i quajtur Alfred Marshall. Ishte ky njeri që zhvilloi "Parimet e ekonomistit" në 1890 dhe konsiderohet si themeluesi i ligjshëm i shkollës anglo-amerikane të ekonomisë, e cila ka fituar edhe më shumë ndikim të mirë në vende të tjera.
Klasikët i kushtuan vëmendjen e tyre kryesore teorisë së çmimeve, dhe shkolla neoklasike ngriti në qendër të studimit ligjet e formimit të politikës së çmimeve, analizën e kërkesës dhe ofertës së tregut. Ishte A. Marshall ai që propozoi formimin e një drejtimi "kompromisi" në lidhje me çmimet, duke ripunuar plotësisht konceptin e Ricardo dhe duke e lidhur atë me drejtimin Böhm-Bawerk. Kështu, u formua një teori me dy faktorë të vlerës, bazuar në analizën e marrëdhënieve të ofertës dhe kërkesës.
Shkolla neoklasike nuk e ka mohuar kurrë nevojën për rregullim shtetëror dhe ky është vetëm një nga dallimet kryesore nga klasikët, por janë neoklasikët ata që besojnë se ndikimi duhet të jetë gjithmonë i kufizuar. Shteti formon kushtet për të bërë biznes dhe procesi i tregut, i ndërtuar mbi konkurrencën, është në gjendje të garantojë rritje të ekuilibruar, një ekuilibër midis kërkesës dhe ofertës.
Vlen gjithashtu të thuhet se ndryshimi kryesor midis shkollës ekonomike neoklasike është zbatimi praktik i grafikëve, tabelave, modeleve të caktuara. Për ta, ky nuk është vetëm material ilustrues, por edhe mjeti kryesor për analizën teorike.
Po ekonomistët neoklasikë?
Ato përfaqësojnë një mjedis heterogjen. Ato ndryshojnë në sferën e interesave, studiojnë probleme të ndryshme dhemënyrat për t'i zgjidhur ato. Ekonomistët ndryshojnë gjithashtu në metodat e përdorura, qasjet ndaj analizës së të gjitha aktiviteteve. Ky është edhe një ndryshim nga klasikët, të cilët kanë pikëpamje më homogjene, përfundime që i ndajnë pothuajse të gjithë përfaqësuesit e këtij drejtimi.
Parimi i detajuar nga A. Marshall
Në shkollën neoklasike të ekonomisë ekziston parimi më i rëndësishëm i ekuilibrit, i cili përcakton të gjithë konceptin e këtij drejtimi. Çfarë do të thotë ekuilibër në një ekonomi? Kjo është korrespondenca që ekziston midis ofertës dhe kërkesës, midis nevojave dhe burimeve. Për shkak të mekanizmit të çmimeve, kërkesa e konsumatorit është e kufizuar ose vëllimet e prodhimit janë rritur. Ishte A. Marshall ai që futi në ekonomi konceptin e "vlerës së ekuilibrit", i cili përfaqësohet nga pika e kryqëzimit të kurbës së ofertës dhe kërkesës. Këta faktorë janë përbërësit kryesorë të çmimit, dhe dobia dhe kostot luajnë një rol të barabartë. A. Marshall në qasjen e tij merr parasysh anët objektive dhe subjektive. Në afat të shkurtër, vlera e ekuilibrit formohet në kryqëzimin e ofertës dhe kërkesës. Marshall argumentoi se parimi i kostove të prodhimit dhe "dobia përfundimtare" është një komponent kyç i ligjit universal të ofertës dhe kërkesës, secila prej të cilave mund të krahasohet me një teh gërshërë.
The Economist shkroi se mund të argumentohet pafundësisht me bazën se çmimi rregullohet nga kostot e procesit të prodhimit, si dhe nga ajo që pret saktësisht një copë letre - tehu i sipërm i gërshërës ose ai i poshtëm. një. Në momentin kuroferta dhe kërkesa janë në ekuilibër, atëherë numri i mallrave që prodhohen në një njësi të caktuar kohore mund të konsiderohet ekuilibër dhe kostoja e shitjes së tyre mund të konsiderohet çmim ekuilibër. Një ekuilibër i tillë quhet i qëndrueshëm dhe në luhatjen më të vogël, vlera do të priret të kthehet në pozicionin e tij të mëparshëm, ndërsa kujton një lavjerrës që lëkundet nga njëra anë në tjetrën, duke u përpjekur të kthehet në pozicionin e saj origjinal.
Çmimi i ekuilibrit tenton të ndryshojë, ai nuk është gjithmonë konstant ose i dhënë. E gjitha për faktin se përbërësit e saj po ndryshojnë: kërkesa ose po rritet ose po bie, si, në të vërtetë, vetë oferta. Shkolla neoklasike e ekonomisë pretendon se të gjitha ndryshimet në çmim janë për shkak të faktorëve të mëposhtëm: të ardhurat, koha, ndryshimet në sferën ekonomike.
Ekuilibri i Marshallit është një ekuilibër që vërehet vetëm në tregun e mallrave. Kjo gjendje arrihet vetëm në kuadër të konkurrencës së lirë dhe asgjë tjetër. Shkolla neoklasike e teorisë ekonomike përfaqësohet jo vetëm nga A. Marshall, por ka edhe përfaqësues të tjerë që vlen të përmenden.
Koncepti JB Clark
Një ekonomist amerikan i quajtur John Bates Clark përdori parimin e vlerave margjinale për të zgjidhur problemet e shpërndarjes së "fitimeve shoqërore". Si dëshironte ai të shpërndante një pjesë të secilit faktor në produkt? Ai mori si bazë raportin e një çifti faktorësh: punën dhe kapitalin, dhe më pas nxori përfundimet e mëposhtme:
- Me një ulje numerike në një faktor, kthimi do të ulet menjëherë edhe megjendje e pandryshuar e një faktori tjetër.
- Vlera e tregut dhe pjesa e secilit faktor vendoset në përputhje të plotë me produktin marxhinal.
Clark parashtroi konceptin, i cili thotë se pagat e punëtorëve përputhen me sasinë e prodhimit që duhet t'i "atribuohet" punës margjinale. Gjatë punësimit, një sipërmarrës nuk duhet të kalojë disa tregues të pragut, përtej të cilit punonjësit nuk do t'i sjellin fitim shtesë. Mallrat e krijuara nga punonjësit "margjinalë" do të korrespondojnë me pagesën për punën e investuar. Me fjalë të tjera, produkti marxhinal është i barabartë me fitimin marxhinal. E gjithë lista e pagave përfaqësohet si produkti margjinal, i cili shumëzohet me numrin e punonjësve të punësuar. Niveli i pagesës përcaktohet për shkak të produkteve të prodhuara nga punëtorë shtesë. Fitimi i një biznesmeni përbëhet nga diferenca që krijohet midis vlerës së produktit të prodhuar dhe pjesës që përbën fondin e pagave. Clark parashtroi një teori sipas së cilës të ardhurat e pronarit të një biznesi prodhues paraqiten si përqindje e kapitalit të investuar. Fitimi është rezultat i sipërmarrjes dhe punës së palodhur, ai formohet vetëm kur pronari është novator, duke futur vazhdimisht përmirësime të reja, kombinime për të përmirësuar procesin e prodhimit.
Drejtimi neoklasik i shkollës sipas Clark nuk bazohet në parimin e shpenzimit, por në bazë të efektivitetit të faktorëve të prodhimit, kontributit të tyre në prodhimin e mallrave. Çmimi formohet vetëm nga vlera e rritjes së mallrave nëpërdorimi i njësive shtesë të faktorit të çmimit në punë. Produktiviteti i faktorëve përcaktohet nga parimi i imputimit. Çdo njësi ndihmëse e faktorit i ngarkohet produktit marxhinal, pa marrë parasysh faktorët e tjerë.
Teoritë e mirëqenies sipas Singwick dhe Pigue
Tekset e rëndësishme të shkollës neoklasike u promovuan përmes teorisë së mirëqenies. Një kontribut të madh në zhvillimin e rrymës dhanë edhe Henry Sidgwick dhe Arthur Pigou. Sidgwick shkroi traktatin e tij "Parimi i ekonomisë politike", ku kritikoi kuptimin e pasurisë midis përfaqësuesve të drejtimit klasik, doktrinën e tyre të "lirisë natyrore", e cila thotë se çdo individ punon për të mirën e të gjithë shoqërisë për të. përfitimin e vet. Sidgwick thotë se përfitimet private dhe sociale shpesh nuk përkojnë në mënyrë të përsosur dhe konkurrenca e lirë garanton prodhimin produktiv të pasurisë, por nuk mund të japë një ndarje të vërtetë dhe të drejtë. Vetë sistemi i "lirisë natyrore" bën të mundur që situatat e konfliktit të shpërthejnë midis interesave private dhe publike, përveç kësaj, konflikti lind edhe brenda interesit publik, e për rrjedhojë midis përfitimit të brezave të tanishëm dhe atyre të ardhshëm.
Pigou shkroi Teorinë Ekonomike të Mirëqenies, ku vendosi konceptin e dividentit kombëtar në qendër. Ai vendosi si detyrë kryesore të përcaktojë korrelacionin e interesave ekonomike të shoqërisë dhe të vetë individit në aspektin e problemeve të shpërndarjes, duke zbatuar në praktikë konceptin "produkt neto marxhinal". Koncepti kryesor në konceptin e Pigou është divergjenca midis përfitimeve private, kostove nga ekonomikevendimet e njerëzve, si dhe përfitimet dhe shpenzimet sociale që bien në fatin e çdo personi. Ekonomisti besonte se marrëdhëniet jashtë tregut depërtojnë shumë thellë në ekonominë industriale, janë me interes praktik, por sistemi i subvencioneve dhe taksave shtetërore duhet të veprojë si mjet për të ndikuar në to.
Efekti Pigou ka ngjallur interes të paparë. Klasikët besonin se pagat fleksibël dhe lëvizshmëria e çmimeve ishin dy përbërësit kryesorë për balancimin e investimeve dhe kursimeve, dhe për ofertën dhe kërkesën për fonde me punësim të plotë. Por askush nuk mendoi për papunësinë. Teoria e shkollës neoklasike në kushtet e papunësisë është quajtur efekti Pigou. Ai tregon ndikimin e aktiveve në konsum, varet nga oferta monetare, e cila reflektohet në borxhin neto të qeverisë. Efekti Pigou bazohet në "paratë e jashtme" dhe jo në "paratë e brendshme". Ndërsa çmimet dhe pagat bien, raporti i pasurisë likuide "të jashtme" ndaj të ardhurave kombëtare rritet derisa nxitja për të kursyer ngopet dhe stimulon konsumin.
Përfaqësuesit e shkollës neoklasike nuk u kufizuan vetëm në disa ekonomistë të kohës.
Keynesianism
Në vitet '30 pati një recesion të thellë në ekonominë amerikane, sepse shumë ekonomistë u përpoqën të përmirësonin situatën në vend dhe ta kthenin atë në fuqinë e mëparshme. John Maynard Keynes krijoi teorinë e tij interesante, në të cilën ai gjithashtu hodhi poshtë të gjitha pikëpamjet e klasikëve për rolin e caktuar të shtetit. Kështu është kejnesianizmi neoklasikshkollë, e cila shqyrtoi gjendjen e ekonomisë gjatë depresionit. Keynes besonte se shteti është i detyruar të ndërhyjë në jetën ekonomike për shkak të mungesës së mekanizmave të nevojshëm për zhvillimin e aktivitetit të tregut të lirë, gjë që do të ishte një përparim dhe një rrugëdalje nga depresioni. Ekonomisti besonte se shteti duhet të ndikojë në treg për të rritur kërkesën, sepse shkaku i krizës qëndronte në mbiprodhimin e mallrave. Shkencëtari propozoi të viheshin në praktikë disa mjete - një politikë monetare fleksibël dhe një politikë monetare e qëndrueshme. Kjo do të ndihmonte në kapërcimin e joelasticitetit të pagave duke ndryshuar numrin e njësive të monedhës në qarkullim (nëse rritni ofertën monetare, atëherë pagat do të ulen dhe kjo do të stimulojë kërkesën për investime dhe rritjen e punësimit). Keynes rekomandoi gjithashtu rritjen e normave të taksave për të financuar ndërmarrjet joprofitabile. Ai besonte se kjo do të reduktonte papunësinë, do të largonte paqëndrueshmërinë sociale.
Ky model uli disa nga luhatjet ciklike në ekonomi gjatë disa dekadave, por ai kishte mangësitë e veta që u shfaqën më vonë.
monetarizëm
Shkolla neoklasike e monetarizmit zëvendësoi kejnsianizmin, ishte një nga drejtimet e neoliberalizmit. Milton Friedman u bë dirigjenti kryesor i këtij drejtimi. Ai argumentoi se ndërhyrja e pakujdesshme e shtetit në jetën ekonomike do të çonte në formimin e inflacionit, një shkelje e treguesit të papunësisë "normale". Ekonomisti dënoi dhe kritikoi në çdo mënyrëtotalitarizmin dhe kufizimin e të drejtave të njeriut. Ai studioi marrëdhëniet ekonomike të Amerikës për një kohë të gjatë dhe arriti në përfundimin se paraja është motori i përparimit, prandaj mësimi i tij quhet "monetarizëm".
Më pas ai ofroi mendimet e veta për zhvillimin afatgjatë të vendit. Në ballë janë metodat monetare dhe kreditore të stabilizimit të jetës ekonomike, sigurisë së punës. Ata besojnë se është financa ajo që është instrumenti kryesor që formëson lëvizjen dhe zhvillimin e marrëdhënieve ekonomike. Rregullimi shtetëror duhet të reduktohet në minimum dhe të kufizohet në kontrollin e zakonshëm të sferës monetare. Ndryshimet në ofertën monetare duhet të korrespondojnë drejtpërdrejt me lëvizjen e politikës së çmimeve dhe produktit kombëtar.
Realitetet moderne
Çfarë mund të thuhet tjetër për shkollën neoklasike? Janë renditur përfaqësuesit kryesorë të saj, por pyes veten nëse kjo rrymë po zbatohet tani në praktikë? Ekonomistët kanë rishikuar mësimet e shkollave dhe neoklasicistëve të ndryshëm, duke përfshirë zhvillimin e ekonomisë moderne të ofertës. Cfare eshte? Ky është një koncept i ri i rregullimit makroekonomik të ekonomisë duke stimuluar investimet, duke frenuar inflacionin dhe duke rritur prodhimin. Instrumentet kryesore të stimulimit ishin rishikimi i sistemit tatimor, ulja e shpenzimeve nga buxheti i shtetit për nevoja sociale. Përfaqësuesit kryesorë të kësaj tendence janë A. Laffer dhe M. Feldstein. Janë këta ekonomistë amerikanë që besojnë se politikat nga ana e ofertës do të nxisin gjithçka, përfshirë tejkalimin e stagflacionit. TaniShumë vende, përfshirë SHBA-në, Britaninë e Madhe, përdorin rekomandimet e këtyre dy shkencëtarëve.
Cili është rezultati?
Tendenca neoklasike ishte një domosdoshmëri në ato ditë, sepse të gjithë e kuptonin që teoritë e klasikëve nuk funksiononin, sepse shumë vende kishin nevojë për ndryshime thelbësore në jetën ekonomike. Po, doktrina neoklasike rezultoi e papërsosur dhe në disa periudha të saj plotësisht joaktive, por ishin pikërisht luhatjet e tilla që ndihmuan në formimin e marrëdhënieve të sotme ekonomike, të cilat në shumë vende janë shumë të suksesshme dhe po zhvillohen shumë shpejt.
