Çdo fushë shkencore bazohet në një sërë metodash dhe mekanizmash. Tërësia e tyre është një doktrinë më vete, e quajtur metodologjia e shkencës. Në kuptimin tradicional, kjo është një pjesë e teorisë së përgjithshme të dijes, një nga seksionet e filozofisë. Përmbajtja dhe koncepti i metodologjisë së shkencës do të përshkruhet në detaje në materialin tonë.
Koncepti i metodologjisë
Çdo aktivitet kërkimor duhet të bazohet në një sërë parimesh dhe qasjesh. Një shkencëtar, duke marrë dhe zhvilluar njohuri brenda një disipline të caktuar, duhet të kujtojë rregullat e pathëna për formimin e materialit shkencor. Në këtë do ta ndihmojë metodologjia e shkencës, drejtimi më i vjetër akademik.
Detyra kryesore e metodologjisë është të sigurojë formën heuristike të njohjes me metoda, norma, parime dhe rregulla rreptësisht të verifikuara dhe të testuara. Metodologjia nuk duhet të ngatërrohet me metodologjinë. Nëse koncepti i parë është një kombinim i elementëve të ndryshëm që tregojnë ndërtimin e një norme të caktuar, atëherë metodologjia është një "recetë" e gatshme për kryerjen e disaveprim.
Për të qenë i suksesshëm në kërkime, një shkencëtar duhet të ketë "sekretin" e të menduarit shkencor. Ai është në gjendje të krijojë rregulla vetë, por mund t'i referohet një koleksioni të gatshëm parimesh dhe normash. Zotërimi i njohurive metodologjike është një parakusht për çdo studiues. Kjo do të ndihmojë në gjetjen e shpejtë dhe efikase të mënyrave të caktuara dhe zgjidhjen e një numri problemesh.
Metodologjia e shkencës: historia dhe zhvillimi
Përpjekjet e para për të sistemuar njohuritë u vunë re në periudhën e antikitetit. Filozofët e lashtë u përpoqën të gjenin të vërtetën dhe ata i sollën përpjekjet e tyre në një strukturë të caktuar. Kjo i ndihmoi ata të gjenin shpejt përgjigje për disa pyetje. Vlen të kujtojmë, për shembull, metodën Sokratike të dialogut. Mendimtari athinas kërkonte të vërtetën në mënyrë sistematike dhe pa nxitim. Për ta bërë këtë, ai mori pikën e "injorancës", pas së cilës i bëri pyetje bashkëbiseduesit. Përgjigjet e marra tashmë po formonin një sistem të caktuar.
Platoni, Aristoteli, Francis Bacon, Rene Descartes, Kant, Hegel dhe mendje të tjera të mëdha mund të kontribuojnë në zhvillimin e metodologjisë. Për më tepër, shumica e tyre formuan një sistem parimesh në mënyrë të pandërgjegjshme. Shkencëtarët dolën nga idetë e tyre për shkencën dhe ndjekësit e tyre formuan rregullat e nevojshme.
Dihet se Aristoteli propozoi një nga parimet më të rëndësishme të shkencës. Ai përpiloi dy metoda për marrjen e informacionit të besueshëm, logjik-destruktiv dhe eksperimental-induktiv (me fjalë të tjera, teorike dhe praktike). Kanti studioi kufijtënjohuritë dhe Hegeli sistemoi sistemin e njohurive shkencore.
Progresi shoqëror e ka kthyer shkencën në fushën më të madhe të marrëdhënieve profesionale. Përpjekjet e shpërndara për të gjetur të vërtetën janë një gjë e së kaluarës. Tashmë në shekullin e 20-të, shkencëtarët nuk udhëhiqeshin nga një interes thjesht njohës, por nga një plan i qartë dhe kuptimplotë. Kontribuoi në këtë, sigurisht, metodologjia shkencore.
Nivelet e metodologjisë
Shkencëtarët identifikojnë shumë klasifikime, të cilat ofrojnë nivele të njohurive metodologjike. Një nga sistemet më të rëndësishme u përpilua nga E. G. Yudin. Ai dallon katër nivele:
- Niveli filozofik - niveli më i lartë. Prania e parimeve të përgjithshme të njohurive nga aparati shkencor kategorik. Kategoritë, modelet, qasjet dhe ligjet filozofike kryejnë funksione rreptësisht sistematike në këtë nivel.
- Faza e përgjithshme shkencore. Prania e dispozitave teorike të zbatueshme për të gjitha ose shumicën e disiplinave shkencore.
- Niveli specifik shkencor. Është një grup parimesh dhe metodash të përdorura në një fushë të caktuar shkencore.
- Faza teknologjike. Në këtë fazë hartohet teknika dhe metodologjia e studimit. Procedurat zgjidhen për të siguruar që të merret një material i besueshëm empirik. Fillimisht është duke u përpunuar. Njohuritë metodologjike në këtë fazë kanë karakter të theksuar normativ.
Të gjitha fazat e paraqitura janë të ndërlidhura. Në të njëjtën kohë, niveli filozofik vepron këtu si bazë.
Funksionet e metodologjisë
Historia tregon se si sistemi i parimeve akademikedhe mekanizmat mundën të përmirësonin të gjithë fushën shkencore. Evolucioni shoqëror kontribuoi në zhvillimin sistematik të fushave të ndryshme të njohurive. Ajo i bëri ata më të hollë dhe kuptimplotë. Çfarë e shpjegon këtë? Përgjigjen e japin vetë shkencëtarët.
Ata nxjerrin në pah disa veçori të metodologjisë shkencore:
- Interpretimi botëkuptimor i rezultateve shkencore. Çdo zbulim, fakt apo të dhëna të fituara duhet të shpjegohet në aspektin moral dhe etik. Kjo kontribuon në përfshirjen e shpejtë të të dhënave të marra në sistemin e njohurive të përgjithshme.
- Sigurimi i qartësisë dhe qartësisë së problemit. Kjo vlen si për përmbajtjen ashtu edhe për formën. Në bazë të parimeve dhe formave metodologjike, do të jetë e mundur të formulohet saktë një pyetje që duhet trajtuar.
- Zhvillimi i strategjive për zhvillimin e praktikës dhe shkencës. Ndihmon në formimin e perspektivave shkencore.
- Formimi i mjeteve të caktuara për zgjidhjen e detyrave. Metodologjia psikoanalitike promovon studimin e psikikës dhe elementeve që ndikojnë në të. Po flasim për arketipet e të pandërgjegjshmes kolektive, interpretimi etj.
- Përshkrim dhe vlerësim i veprimtarisë ose praktikës kërkimore. Zhvillimi i rekomandimeve dhe rregullave, norma të veçanta nga të cilat një person duhet të udhëhiqet në aktivitetet e tij.
Kështu, metodologjia ka një numër mjaft të madh funksionesh të ndryshme. Të gjitha detyrat e paraqitura më sipër japin një përshkrim të qartë të fushës shkencore në shqyrtim.
Roli i metodologjisë
Cili është vendinjohuri metodologjike në një sërë shkencash të tjera? Tradicionalisht, disiplina në shqyrtim quhet filozofi. Për më tepër, çdo fushë shkencore mund të ketë sistemin e vet të metodave. Për shembull, metodologjia e shkencës historike supozon praninë e elementëve të tillë si parashikimi, tipologjia, klasifikimi, modelimi i lëndës dhe shumë më tepër. Disa nga këto mjete mund të aplikohen në shkencat e tjera humane.
Shembuj të tillë japin një ide të qartë për vendin e metodologjisë në sistemin e njohurive shkencore. Studiuesit mund të zgjedhin mjetin që u nevojitet për punë të mëtejshme. Dhe një sistem i mirë-ndërtuar i metodave akademike do t'i ndihmojë ata në këtë.
Shkencëtarët kanë zhvilluar një skemë për të kuptuar më mirë vendin e metodologjisë në sistemin e njohurive shkencore:
| FILOZOFI | ||
| Matematikë | Shkencat qendrore: fizika, kimia, biologjia, studimet sociale dhe më shumë | Shkenca praktike: mjekësi, pedagogji, teknologji, metodologji |
Çështja se cila është metodologjia e shkencës mund të konsiderohet e zgjidhur. Më pas, ju duhet të kuptoni qasjet kryesore në këtë fushë.
Qasja e sistemit
Metoda e parë e shkencës së metodologjisë quhet metoda e sistemit. Përdoret në studimin e elementeve komplekse, të formuara organikisht. Një qasje sistematike përdoret shpesh në metodologjinë e shkencës pedagogjike. Për shembull, objekte të caktuara ekzaminohen. E jashtme e tyre dhelidhjet e brendshme, merren parasysh të gjithë përbërësit e objektit, duke marrë parasysh vendin dhe funksionet e kryera.
Qasja sistematike zbatohet mbi bazën e disa parimeve. Theksoni këtu:
- Integritet. Reflekton specifikat e vetive të sistemit, si dhe varësinë e secilit element nga vendi dhe funksionet e tij.
- Strukturore. Ju lejon të përshkruani sistemin përmes zbulimit të një grupi lidhjesh dhe marrëdhëniesh midis elementeve.
- Hierarki. Ai përfshin shqyrtimin e objektit përmes prizmit të tre aspekteve: si një sistem i pavarur, si një sistem nga një hierarki e lartë dhe si një sistem i një niveli më të lartë në lidhje me elementët e tij.
- Parimi i përfaqësimit të shumëfishtë të sistemit.
- Historicizëm. Supozon shqyrtimin e sistemit përmes prizmit të zhvillimit të tij.
- Parimi i ndërvarësisë së faktorëve sistematikë të brendshëm dhe të jashtëm.
Kështu, një qasje sistematike përfshin shqyrtimin e një objekti si një grup përbërësish të ndërlidhur që e përbëjnë atë. Sistemi arsimor, për shembull, do të ndahet në qëllime, përmbajtje, forma, metoda dhe mjete zbatimi.
Qasje gjithëpërfshirëse
Në teorinë dhe metodologjinë e shkencës, shpesh përdoret një metodë komplekse kërkimi. Karakteristikë për të:
- analiza e komplekseve si objekte reale të realitetit;
- përcaktimi i veçorive thelbësore të komplekseve ekzistuese;
- identifikimi i thelbit të një qasjeje të integruar bazuar në marrëdhënien e saj me një qasje sistematike.
Një qasje e integruar shpesh kuptohet si pjesë e një qasjeje sistematike. Pra, "sistematik" i referohet fushës së njohjes së objektit, dhe "kompleksiteti" - në fushën e menaxhimit të objektit.
Qasja e konsideruar përdoret gjerësisht në metodologjinë e shkencës juridike. Kështu, sistemi i metodave të disiplinave juridike karakterizohet nga karakteristikat e mëposhtme:
- polisistemi - një bollëk i një numri të madh lidhjesh dhe elementesh;
- përshkohet nga një qëllim ose ide e përbashkët;
- funksionimi i një faktori subjektiv të theksuar;
- që i përkasin sferës së formës shoqërore të lëvizjes së materies;
- funksionon me rritje ose efikasitet maksimal;
- bashkim në një kompleks nënsistemesh të ndryshme;
- kërko burime për të përmirësuar sistemin.
Një qasje e integruar, ndryshe nga ajo sistematike, është më e orientuar drejt praktikës. Përdoret gjerësisht në metodologjinë e shkencave juridike - sociologji dhe shkenca politike.
Qasjet personale dhe aktiviteti
Qasja personale përdoret gjerësisht në fushat humanitare. Për shembull, në psikologji, ai jep ide për thelbin aktiv, social dhe krijues të një personi si person.
Njohja e individit si produkt i zhvillimit socio-historik nuk lejon që informacioni personal të depërtojë në natyrën njerëzore. Personi fokusohet vetëm si synim, subjekt dhe rezultat i zhvillimit shoqëror.
Qasja tjetër quhet qasja e aktivitetit. Aktiviteti -është kusht themelor për zhvillimin e personalitetit. Falë veprimeve, realizohet një transformim i përshtatshëm i botës përreth. Detyrat e studiuesit përfshijnë zgjedhjen dhe organizimin e veprimtarisë së një lënde të caktuar. Po studiohet gjeneza e burimit, evolucioni dhe transformimi i tij.
Qasja e aktivitetit përdoret gjerësisht në historinë dhe metodologjinë e shkencave juridike. Kjo manifestohet në zbërthimin e normave juridike në hipotezë (ngjarje), disponim (kusht) dhe sanksion (pasojë).
Si qasja personale ashtu edhe ajo e aktivitetit përdoren në fushën humanitare të dijes. Metodologjia e shkencës dhe e filozofisë përfshin përdorimin e shumicës së mjeteve në fushat socio-teorike. Për shkencat natyrore dhe teknike janë përgatitur ligje të rrepta dhe rregulla të qarta.
Qasjet humanitare
Qasjet dhe metodat e mbetura të metodologjisë shkencore duhet t'i jepet një analizë e shkurtër. Pra, qasja e përmbajtjes është mjaft e zakonshme. Studiohen esenca të proceseve dhe dukurive, zbulohet tërësia e elementeve të tyre. Është analizuar ndërveprimi ndërmjet pjesëve të sistemit.
Qasja formale është bërë e përhapur. Ai parashikon nxjerrjen e dukurive të qëndrueshme dhe relativisht të pandryshueshme nga proceset ekzistuese. Dukuritë, nga ana tjetër, konsiderohen në një formë "të pastër", pa lidhje me procesin e përgjithshëm. Mjeti i konsideruar lejon zbulimin e lidhjeve të qëndrueshme midis elementeve të një procesi të veçantë. Për shembull, në metodologjinë e historisë dhe shkencës juridike, një qasje formale përdoret për të identifikuar fakte specifike - ligjore ose historike.
BQasja logjike përdoret gjerësisht në sferën humanitare. Na lejon të marrim parasysh objektin në studim në formën e teorisë së tij. Metoda e përdorimit të logjikës ndihmon për të analizuar një fenomen në pikën e zhvillimit të tij, në të cilin ai ka arritur në një periudhë të caktuar kohore.
Qasja historike përdoret jo vetëm në shkencën historike. Përdoret gjerësisht në pothuajse të gjitha fushat humanitare. Metoda në shqyrtim na lejon të ndjekim zhvillimin e një fushe të caktuar shkencore. Kjo do të ndihmojë në formimin e një pasqyre më të qartë të asaj që po ndodh.
Qasja e fundit quhet thelbësore. Është e nevojshme për të zbuluar anët e thella të fenomenit në studim. Mekanizmat dhe forcat lëvizëse të një fenomeni të caktuar po hetohen.
Raporti i veprimtarive shkencore dhe praktike
Metodologjia është një sistem kompleks që përdoret nga të gjitha shkencat në botë. Ai kombinon të dyja aspektet teorike dhe praktike të veprimtarisë. Metodat më të njohura teorike janë deduksioni dhe induksioni.
Deduksioni është një metodë kërkimi e bazuar në parimin e nxjerrjes së dispozitave të veçanta nga një sistem i përgjithshëm. Induksioni është formimi i një tabloje të përgjithshme nga një mori fenomenesh të veçanta. Dukuria në shqyrtim korrespondon me konceptet e analizës dhe sintezës. Analiza korrespondon me induksionin dhe sinteza korrespondon me deduksionin.
Metodat teorike mund të jenë logjike, historike, aksiomatike dhe hipotetike. Secili nga mjetet e paraqitura kombinon diçka nga analiza dhe sinteza.
Metodologjimund të jetë praktike. Në këtë rast, ne po flasim për konceptin e eksperimentit. Nga ana tjetër, eksperimenti mund të jetë në shkallë të plotë dhe llogaritës. Shkalla e plotë përfshin ndërveprimin e drejtpërdrejtë me objektin e nevojshëm dhe ndërveprimin llogaritës duke aplikuar formula dhe teknika të ndryshme.
Filozofia dhe metodologjia e shkencës është tepër e shumëanshme. Ato kombinojnë shumë mjete, teknika dhe teknika kërkimore. Është e rëndësishme vetëm që ato të plotësojnë dy kushte: rëndësinë dhe efektivitetin.
