Kalimi i shpejtë i kohës çdo ditë tregon nevojën për zhvillim dhe përmirësim të vazhdueshëm në fusha të ndryshme të veprimtarisë. Disa profesione po bëhen më pak të rëndësishme, të tjera janë më të kërkuara, shfaqen të reja me perspektiva të mëdha dhe vetëm profesioni i mësuesit është i përjetshëm. Trajnimi i rregullt i avancuar dhe vetë-trajnimi i lejon mësuesit të qëndrojë vazhdimisht në kulmin e valës, të vazhdojë me kërkesat dhe standardet, të mësojë metoda të reja mësimore, të zotërojë teknologjitë moderne të komunikimit dhe sistemet multimediale.
Rikualifikim profesional. çfarë është?
Rikualifikimi profesional i mësuesve është përvetësimi i njohurive, aftësive dhe aftësive të reja, si dhe përmirësimi i individit për punë të suksesshme të mëtejshme në drejtime të reja, pra zhvillimi i piketarit shtesë të kualifikimit.
Rikualifikimi i mësuesve përfshin arsimin e detyrueshëm profesional në një nivel të mesëm ose më të lartë. Kërkesat e standardeve shtetërore janë vazhdimisht në rritje, kështu që nevoja për diçka të reteoria dhe praktika është shtysa kryesore për ngritjen e nivelit të kualifikimeve.
Rritja e profesionalizmit në kurse
Kurset e rikualifikimit të mësuesve janë një lloj trajnimi për përditësimin e njohurive të mësuesve, për shkak të nevojës në rritje për nivele të reja aftësish, dhe rrjedhimisht, drejtime dhe mundësi të reja në zgjidhjen e problemeve profesionale.
Në përfundim të kurseve, të cilat mbahen të paktën një herë në pesë vjet, studenti kalon një provim, kredit ose test dhe merr një certifikatë ose certifikatë kualifikimi nga një institucion i licencuar në bazë rregullative. Kohëzgjatja e trajnimit është zakonisht nga 72 deri në 100 orë.
Dallimi midis arsimit të dytë dhe rikualifikimit
Krahasuar me një arsim të dytë të lartë, rikualifikimi kërkon shumë më pak kohë dhe efekti tregohet nga rezultatet e brezave të mësuesve që punojnë në mënyrë progresive:
- Kur kualifikon rikualifikimin, mësuesi fiton një bazë njohurish të përditësuar. Arsimi i dytë i lartë është një formë e re edukimi në trajnimin e personelit të kualifikuar.
- Rikualifikimi profesional i mësuesve në bazë të arsimit të lartë kryhet në çdo institucion arsimor dhe riedukimi merret vetëm në institucione me një shkallë akreditimi të përcaktuar me ligj.
- Për marrjen e arsimit të dytë, bazë është diploma e arsimit të parë të lartë. Duhet të keni parasysh që diploma e masterit nuk është dokument i arsimit të dytë. Përduke rikualifikuar mjaftueshëm arsimin e mesëm profesional.
- Sipas rezultateve të rikualifikimit profesional, lëshohet një certifikatë ose certifikatë e rezultateve në marrjen e njohurive bazë. Një diplomë që tregon nivelin e arsimit të lartë i lëshohet një personi që ka përfunduar një kurs të arsimit të dytë të lartë.
Rikualifikimi i mësuesve të shkollave fillore
Mësues të kualifikuar kanë qenë gjithmonë të kërkuar. Një fëmijë shkon për herë të parë në shkollë, para tij hapet një botë e re, e panjohur deri tani e dijes, e miqve, e mësuesve dhe e përgjegjësisë. Mësuesi i parë, aftësitë profesionale dhe cilësitë njerëzore të të cilit vëzhgohen jo vetëm nga fëmijët, por edhe nga prindërit e tyre, do ta ndihmojë fëmijën të përshtatet me kushtet e reja, të rrënjosë dashurinë për dijen, të krijojë një atmosferë miqësore në klasë.
Për të qenë gjithmonë në krye, duhet të përmirësohesh vazhdimisht, të interesohesh për praktikat më të mira të kolegëve, të aplikosh drejtime dhe mënyra të reja të të mësuarit, të prezantosh gjithnjë e më shumë lojëra pozitive, kreative, kërkimore, metoda kolektive. Janë këto aftësi dhe aftësi që rikualifikimi i jep mësuesit. Një mësues i shkollës fillore duhet të përmirësojë veten ashtu si mësuesit e tjerë.
Fizibiliteti i arsimit pasuniversitar
Rikualifikimi i rregullt profesional i mësuesve të shkollave fillore ofron një bazë njohurish të reja që lejon futjen e metodave fleksibël në stilin e punës në specifikat e mësimdhënies, duke marrë parasysh karakteristikat fizike dhe psikologjike të fëmijës. Modernedrejtimet në psikologji, studimi dhe asimilimi i tyre ndihmojnë shumë në vendosjen e një komunikimi të shëndetshëm në klasë dhe në zgjidhjen konstruktive të problemeve që dalin.
Në përfundim të trajnimit, studenti kalon një vlerësim për përshtatshmërinë profesionale dhe merr një diplomë të formularit të përcaktuar. Arsimi me cilësi të lartë plus përvoja praktike e paçmuar është çelësi i profesionalizmit të një mësuesi të shkollës fillore.
Metodë në distancë e rikualifikimit
Rikualifikimi i mësuesve nga distanca filloi të futet në praktikë jo shumë kohë më parë. I ngjan një forme edukimi me korrespondencë, por me kontakt të drejtpërdrejtë virtual, komunikim në distancë nëpërmjet internetit dhe plotësimin e kushteve dhe kërkesave të caktuara duke përdorur teknologji dhe njohuri moderne. Për mësimin në distancë ju duhet:
- keni një kompjuter në shtëpi, mundësisht një portativ;
- lidhu me një rrjet interneti me shpejtësi të lartë;
- instaluar Skype me uebkamerë të lidhur;
- njohuri praktike të redaktuesve të tekstit dhe imazheve.
Përfitimet e trajnimit të mësuesve në distancë
Tani, për të studiuar kursin e leksioneve, për t'u njohur me materiale didaktike ose metodologjike, nuk është aspak e nevojshme të largoheni nga shtëpia.
Arsimi i marrë në këtë mënyrë është jo më pak cilësor sesa arsimi me kohë të plotë dhe ka një sërë përparësish:
- Nuk nevojitet prani personalenë klasë, mësimi sipas një orari individual, konsultime online me mbikëqyrësit.
- Nuk ka detyrim për territorin, çdo institucion arsimor lejohet.
- Paguaj brenda arsyes.
- Klasat mund të mbahen me më shumë njerëz në të njëjtën kohë.
- Mund të studiosh në punë.
- Rehatia e shtëpisë dhe koha më e përshtatshme sipas zgjedhjes suaj.
- Qasje falas në materialet e rekomanduara për të mësuar.
Çfarë bën rikualifikimi i mësuesve
Gjatë trajnimit, pavarësisht se cila formë e rikualifikimit zgjidhet, mësuesit ndërtojnë bazën e tyre të njohurive dhe e plotësojnë atë me aftësitë e mëposhtme:
- aplikimi i teknologjive moderne të informacionit dhe komunikimit në klasë;
- Diagnoza psikologjike dhe pedagogjike e studentëve për planifikimin e aktiviteteve vijuese;
- përputhja e programeve të Ministrisë së Arsimit me planet mësimore;
- metodat e vendosjes së kontaktit me studentët, kontrolli i disiplinës për të ruajtur një atmosferë miqësore pune;
- mirëmbajtje e saktë e dokumentacionit të punës;
- planifikimi, veçoritë e kryerjes së fletëve të kontrollit dhe provimit;
- hartimi i udhëzimeve për zhvillimin e aktiviteteve kulturore dhe jashtëshkollore;
- kontakt psikologjik dhe ndihmë për fëmijët, prindërit e tyre;
- bashkëpunimi me prindërit, zhvillimi efektiv i takimeve me prindër;
- organizimi i një baze të mirë materiale dhe teknike të klasave, pjesëmarrja nëkëshillat e mësuesve të shkollave.
Rikualifikimi i mësuesve ka qenë gjithmonë një ngjarje e përgjegjshme dhe e denjë. Përmirësimi dhe përditësimi i vazhdueshëm i njohurive do të ndihmojë në formimin e personaliteteve harmonike dhe të shkolluara nga studentët e dashur. Profesionalizmi i mësueses së parë edhe pas shumë vitesh do të mbahet mend me mirënjohje si nga fëmijët ashtu edhe nga prindërit e tyre.
