Nuk është sekret që çdo mësues duhet të jetë krijues në punën e tij. Duke u përgatitur për mësimet, ai duhet të mendojë qartë për gjithçka. Megjithatë, nëse ky është një aktivitet i rregullt, atëherë fëmijët, veçanërisht ata të nivelit të mesëm, nuk do të jenë të interesuar të ulen për 45 minuta dhe të dëgjojnë fjalët e një pedagogu-mësues. Ngjarja duhet të jetë mjaft emocionuese dhe e larmishme. Vetëm në këtë rast, nxënësit do ta dëgjojnë me kujdes mësuesin në klasë. Në fund të orës së mësimit është shumë e rëndësishme që mësuesi të përmbledhë njohuritë e marra dhe t'i pyesë fëmijët nëse u pëlqente mësimdhënia në këtë formë.
Interesi gjatë mësimeve jo standarde
Një mësim mund të jetë interesant vetëm kur mësuesi përdor lidhje ndërdisiplinore dhe ofron fakte të paharrueshme. Kur planifikoni një mësim, është e rëndësishme të mendoni saktë për rrjedhën e tij, duke mos harruar se duhet të përsërisni njohuritë që djemtë kanë marrë në të kaluarën.
Në këtë drejtim, mësimet jo standarde mund të jenë interesante, të cilat do t'i lejojnë fëmijës të mendojë në mënyrë krijuese, të shprehë mendimin e tij dhe gjithashtu të marrë parasysh dëshirat e bashkëmoshatarëve. Sot, forma jo standarde të mësimit mund të praktikohen nga mësues të lëndëve të ndryshme. Është shumë e rëndësishme që secilimësimi i zhvilluar nga mësuesi ishte jo vetëm interesant, por edhe informues.
Mësime jokonvencionale në shkollën fillore
Sot, mësimet jo standarde praktikohen më së miri në klasa me performancë të dobët. Me ndihmën e klasave të tilla, ju mund të rrisni ndjeshëm nivelin e njohurive. Duke improvizuar, mësuesi mund t'u kushtojë vëmendje nxënësve me nivele të ndryshme zhvillimi, duke u ofruar atyre zgjidhjen e problemeve komplekse. Duhet theksuar se mësimet jo standarde në shkollën fillore mund të tërheqin vëmendjen e nxënësve të shkollës dhe madje t'u mësojnë atyre këmbënguljen.
Ndonjëherë është shumë e vështirë për nxënësit e shkollave fillore të ulen në një vend për 45 minuta. Këtu mund të shkoni në dy mënyra. Në nivel administrativ, kjo çështje mund të zgjidhet duke ulur kohën e orëve të mësimit në 40 minuta. Mënyra e dytë përfshin përgatitjen e kujdesshme të mësuesit për mësimin dhe interesin e nxënësit.
Zhvillimi i mësimeve të hapura në shkollë
Shumë shpesh në shkollë, mësuesit mbajnë mësime të hapura. Si rregull, në klasa të tilla, roli drejtues i jepet mësuesit dhe studentët marrin pjesë vetëm në proces. Kur zhvilloni mësime jo standarde, duhet të mbani mend se nuk duhet të devijoni shumë nga programi, i cili është krijuar për një shkollë të mesme specifike. Gjithçka duhet të jetë brenda rregullave.
Sigurisht, mësimet jo standarde në shkollë mund të jenë në lëndë të ndryshme. Çdo mësues konsiderohet ekspert në fushën e tij. Kjo është arsyeja pse është e nevojshme të gjendet ai komponent krijues që do ta ndihmojë atë të ngjall interes për këtë temë tek nxënësit e shkollës. E kryer në mënyrë cilësoreMësimet jo standarde i lejojnë mësuesit të përmirësojë kategorinë e tij, duke përmirësuar njëkohësisht profesionalizmin.
Si të hartoni një mësim me porosi?
Zhvillimi i një mësimi jo standard duhet të trajtohet me përgjegjësi maksimale. Në këtë fazë, është e rëndësishme të merren parasysh karakteristikat e studentëve dhe specifikat e lëndës. Për të shkruar një skenar apo plan për një mësim të tillë, duhet të njiheni mirë me temën dhe të zgjidhni materialin më interesant.
Zhvillimi i një mësimi jo standard mund të përfshijë disa faza. Së pari, është e nevojshme të vlerësohet niveli i njohurive dhe aftësive të nxënësve të shkollës që mund të marrin pjesë aktive në ngjarje. Atëherë është e rëndësishme të zgjidhni dhe rregulloni saktë materialin.
Përdorimi i teknologjisë kompjuterike në klasë
Është e dëshirueshme që në mësim të përdoren teknologji inovative, me ndihmën e të cilave mund të shikoni video, të dëgjoni materiale audio. Një qasje e tillë është e mundur në mësimet e letërsisë, historisë natyrore, historisë dhe muzikës. Mund të jetë interesante të përdorni një kompjuter në klasat e gjuhës ruse ndërsa mësoni një temë të re. Çfarë tjetër mund të jenë mësime jo standarde? Ju mund të bëni një prezantim. Informacione të dobishme do të shfaqen në sllajde dhe mësuesi do të komentojë mbi të. Nga rruga, materiali mund të paraqitet jo vetëm në formë teksti - mund të jetë edhe grafika, fotografi, të cilat do ta bëjnë ngjarjen më të kuptueshme dhe të paharrueshme.
Veçoritë e mësimeve jo standarde
Sot mësimet jo standarde mund të zhvillohen jo vetëm brenda mureve të shkollës. Vetë formaklasat tashmë ofrojnë një vend për të. Kështu, për shembull, një mësim vëzhgimi kur studion një temë të re në historinë natyrore mund të organizohet në ajër të pastër. Fëmijëve do ta pëlqejnë këtë me siguri. Kur zgjidhni forma jo standarde të mësimeve, duhet të mbahet mend se nuk duhet të ketë performancë amatore në këtë çështje. Është e rëndësishme që administrata e shkollës të dijë se mësuesi jep një orë mësimi të hapur, duke rritur kështu nivelin e njohurive të nxënësve.
Forma të ndryshme të zhvillimit të mësimeve
Mësuesi, në kuadrin e temës së përmendur, kur zhvillon një orë mësimi jo standarde, mund të përdorë gjithashtu materiale jashtëshkollore që do të perceptohen lehtësisht nga nxënësit e shkollës. Shumë shpesh, mësuesit e shkollave të arsimit të përgjithshëm praktikojnë mësime jo standarde në formën e konkurseve midis studentëve, si dhe shfaqin shfaqje teatrale. Megjithatë, edhe në këtë rast, është e nevojshme të udhëhiqemi nga veçoritë e procesit arsimor dhe specifikat e një lënde të caktuar.
Është e nevojshme të merret parasysh fakti që mbajtja e një mësimi jo standard përfshin përfshirjen e nxënësve të shkollës. Një mësim interesant mund të jetë nëse vetë nxënësit flasin se si mund të zgjidhin të njëjtin problem. Jo më pak interesante mund të jepen informacione për jetën personale të një shkrimtari ose shkencëtari. Faktet e panjohura më parë mund t'i detyrojnë studentët të dëgjojnë me kujdes informacionin që do të jetë i dobishëm për ta në fund të vitit gjatë provimit.
Të kesh një mësim jo standard të matematikës
Nuk është sekret që në mësimet e matematikës duhet menduar jo në mënyrë krijuese, por me saktësi. Këtu është e nevojshme të përsërisni tabelën e shumëzimit, dhe gjithashtu të jeni në gjendje të ndërtoni skema logjike për zgjidhjen e problemeve të ndryshme. Mësimi mund të jetë interesant nëse forma zgjidhet saktë. Sot, një mësim jo standard në matematikë, si dhe në çdo disiplinë tjetër, duhet të kryhet me marrëveshje paraprake me drejtorin ose drejtorin. Kryesisht mësuesit zgjedhin një formë të tillë eventi si garat.
Në klasa të tilla, është mirë që nxënësit e shkollave të ndahen në grupe të vogla dhe t'u jepet atyre detyra për të zgjidhur të njëjtin lloj problemi. Fituesi është skuadra që zgjidhi së pari problemet dhe përpiloi saktë algoritmin. Në këtë fazë, mund të organizohen mësime në ankand, ku studentët do të duhet të llogarisin, për shembull, koston e gjërave që mund të shiten.
Po aq interesante janë mësimet e formulës. Secilit grup studentësh mund t'i kërkohet të krijojë një formulë specifike që pasqyron një temë specifike. Ju mund të përdorni vetëm shembuj të vërtetë nga jeta (shitja e patates, blerja e lakrës, shitja e karotave). Nëse llogaritni saktë dhe dilni me një skemë logjike, atëherë studentët mund të kënaqen me detyrat e vendosura problemore që do të duhet të zgjidhen në mësim. Situatat e jetës janë gjithmonë me interes të madh për djemtë.
Zhvillimi i një mësimi për letërsinë në një formë jo standarde
Kur organizon një orë të hapur në letërsi, mësuesi duhet të zgjedhë temën e duhur për mësimin. Në këtë çështje, është e nevojshme të fokusohemi në kurrikulën. Megjithatë, këtu ështëmarrin parasysh karakteristikat e nxënësve, moshën e tyre. Nëse vetë personaliteti nuk është interesant, atëherë është më mirë të mos e sillni për diskutim me djemtë. Para se të filloni të zgjidhni një shkrimtar, duhet të njiheni me punën e tij. Një roman ose tregim që paraqitet për shqyrtim nga nxënësit e shkollës duhet të lexohet prej tyre. Vetëm në këtë rast do të jetë e mundur të përcaktohet saktë tema e veprës, si dhe të bëhet një përshkrim citimi i sistemit të imazheve.
Sot, një mësim jo standard në letërsi mund të marrë formën e një dialogu krijues. Shumë shpesh, një mësues filolog praktikon një mësim fantazie, një mësim ekskursioni, një mësim seminari dhe një mësim konferencë. Forma të tilla klasash do t'ju lejojnë të studioni biografinë e një shkrimtari të veçantë, si dhe të analizoni punën e treguar në kurrikul, dhe në të njëjtën kohë të mos bini në gjumë nga mërzia.
Kur organizoni një mësim jo standard në letërsi, mund të përqendroheni në klasat e koncerteve në të cilat vetë shkrimtari luan rolin kryesor. Një ngjarje e tillë do të jetë me interes për nxënësit e shkollave të mesme, pasi programi parashikon studimin e veprës së shkrimtarëve bashkëkohorë. Një poet, prozator ose publicist mund të ftohet në klasë dhe të mësojë për nuancat e shkrimit të veprave specifike. Një mësim-njohje e tillë do t'i lejojë mësuesit të interesojë studentët. Djemtë me siguri do të duan të studiojnë më thellësisht veprat e autorit të paraqitur.
Drejtimi i një mësimi përrallësh në mësimet e letërsisë
Interes i madhngjall një mësim përrallësh për fëmijët. Kjo formë është e mundur nëse fëmijët i kanë shpërndarë paraprakisht të gjitha rolet me ndihmën e mësuesit, duke vendosur saktë prioritetet dhe theksin. Në klasa të tilla mund të shprehen shaka, thënie interesante, fjalë të urta. Është shumë e rëndësishme që gjatë dramatizimit të kësaj apo asaj përrallë, e mira të triumfojë mbi të keqen.
Përgatitja për mësime jo standarde ruse
Me organizimin e një mësimi jo standard, mësuesi mund të marrë asistentë të cilët do të përgatisin një prezantim për një temë specifike në shtëpi. Kjo është një lloj praktike për eksploruesit e vegjël. Është e nevojshme që nxënësit e tillë kureshtarë të vlerësohen në maksimum. Forma e një mësimi të tillë mund të jetë një intervistë. Mësuesi/ja do t'u bëjë fëmijëve një sërë pyetjesh për të cilat ata duhet të japin përgjigjet e sakta. Detyra e mësuesit është të zgjedhë materialin e duhur për të krijuar një bankë pyetjesh.
Kur organizoni një mësim jo standard në gjuhën ruse, është e nevojshme të përqendroheni në nivelin e njohurive të fëmijëve, fjalorin e tyre, si dhe karakteristikat e moshës. Në ngjarje të tilla, fëmijët mund të përdorin fjalorë të krijuar më parë, të cilët do t'i bëjnë ata më të çliruar dhe të avancuar.
Nxënësit e shkollës janë shumë të njohur me një formë të tillë të zhvillimit të orëve si një turne. Ju mund të bëni një ngrohje që do t'i lejojë fëmijët të kujtojnë fjalët që u studiuan në mësimin e mëparshëm. Është e rëndësishme të mos harrojmë për diktimin e fjalorit. Mësimet-turne praktikohen më së miri në klasat e ulëta. Zgjidhja e enigmave, fjalëkryqeve, gjëegjëzave me nxënësitdhe enigma, ju mund të zhvilloni kujtesën dhe të menduarit në klasë.
Mësimet jo standarde përfshijnë lojëra, shfaqje, improvizime, si dhe mësime video. Zgjedhja e formës së mësimit varet tërësisht nga mësuesi dhe studentët. Ekipi duhet të punojë në harmoni. Një mësim jo standard është një mënyrë e shkëlqyer për të holluar një program të mërzitshëm arsimor.
