Edukimi, vetë-edukimi dhe rritja personale - metoda, mësime

Kompetenca gjuhësore në një kuptim të përgjithshëm i referohet aftësisë së një personi për të njohur dhe zbatuar mundësitë e ndryshme shprehëse të gjuhës së tij amtare. Ky koncept është shumënivelësh dhe përfshin një sërë elementësh strukturorë, zotërimi i qëndrueshëm i të cilave lejon një person të ndërveprojë me shoqërinë

Për një kohë të gjatë, struktura e atomit ishte një temë e diskutueshme midis fizikantëve, derisa u shfaq një model i krijuar nga shkencëtari danez Niels Bohr. Ai nuk ishte i pari që u përpoq të përshkruante lëvizjen e grimcave nënatomike, por ishin zhvillimet e tij që bënë të mundur krijimin e një teorie të qëndrueshme me aftësinë për të parashikuar vendndodhjen e një grimce elementare në një kohë ose në një tjetër

Numri i madh i gjuhëve ekzistuese ose ndonjëherë ekzistuese duhet të klasifikohet në mënyrë të pashmangshme, njëra prej të cilave është ndarja e gjuhëve në sintetike dhe analitike. Megjithëse ekzistenca e këtyre dy llojeve njihet përgjithësisht, kriteret që shërbyen si bazë për një klasifikim të tillë janë ende në diskutim. Kjo për faktin se analiticiteti ose sintetika e një gjuhe mund të nxirret si nga konsideratat morfologjike ashtu edhe nga konsideratat sintaksore

Artikujt spanjoll janë një nga temat më të vështira për studentët që flasin rusisht. Mungesa e kësaj kategorie në gjuhën amtare ndonjëherë pengon zotërimin e të gjitha hollësive të përdorimit të artikujve në të folur. Ky artikull diskuton rregullat themelore për përdorimin e artikujve dhe mosveprimet e tyre