Gjëegjëzat janë një nga llojet e zhvillimit të të menduarit tek fëmijët. Fëmija njihet me gjëegjëza që në fëmijëri. Epo, nëse e para prej tyre përmban një përgjigje foto. Perceptimi dëgjimor së bashku me perceptimin vizual do ta ndihmojnë shpejt fëmijën të kuptojë thelbin e të fshehtës. Duke marrë parasysh vizatimin e përgjigjeve, fëmija do të jetë në gjendje të krahasojë shenjat e përshkrimit të objektit të treguar në gjëegjëzë me ato të pranishme në figurë. Gjëegjëza rreth natyrës me përgjigje do të jenë ideale për fëmijët e moshës së shkollës fillore.
Gjëegjëza është një ushtrim mendor. Arti popullor rus është i përshkuar me to. Edhe në përralla, për të arritur qëllimet e tij, heroi duhej të kalonte një rrugë të mbushur me gjëegjëza, zgjidhja e së cilës kërkonte që ai të kishte zgjuarsi, mençuri, njohuri dhe miq të vërtetë.
Klasifikimi
Ka shumë gjëegjëza për tema dhe mosha të ndryshme, ato mund të kompozohen si në formë poetike ashtu edhe në prozë. Gjëegjëza me një përgjigje të rimuar janë të përshtatshme për aktivitetet në grup, ku përgjigja quhet kor.
Për nga origjina ato mund të ndahen në 2 grupe:
- folklor;
- e autorit.
Gjëegjëza folklorike janë ato që kanë ardhur deri në kohën tonë, të krijuara nga populli dhe pa një autor të caktuar. Meqenëse origjina e gjëegjëzave është shumë e lashtë, që daton në epokën mitologjike, në gjëegjëzat folklorike shpesh kafshët, bimët, fenomenet natyrore janë të pajisura me cilësi njerëzore. Baza e folklorit është botëkuptimi i popujve të lashtë. Gjëegjëza rreth natyrës përbëjnë një pjesë të madhe të artit popullor.
Gegjëzat e autorit krijohen nga një person specifik, ato quhen edhe letrare. Nga origjina, ato ndahen në tema të ndryshme.
Klasifikimi tematik
Në gjëegjëzat letrare mund të dallohen temat kryesore të mëposhtme:
- Personi: familja, puna, marrëdhëniet.
- Shtëpia: enët, mobiljet.
- Ushqimi.
- Pije.
- Rroba, këpucë.
- Mjete, vepra artizanale.
- Instrumente muzikore.
- Dukuritë natyrore, natyra.
- Leximi i letrës.
- Vlerat shpirtërore.
- Koncepti i kohës.
Gegjëza për fëmijë rreth stinëve
Për fëmijët, gjëegjëzat për natyrën, kafshët (për të cilat ata tashmë dinë) janë më të përshtatshme. Është e nevojshme të siguroheni që gjithçka që thuhet është tashmë e njohur për fëmijët. Kur hamendësoni së bashku me fëmijën, duhet të theksoni tiparet kryesore të objektit të përshkruar dhe të gjeni një përgjigje prej tyre. Procesi i hamendjes do të stimulojë zhvillimin e imagjinatës, kujtesës dhe aftësisë për të ndërtuar një zinxhir logjik. Është më mirë të filloni me gjëegjëza të thjeshta në të cilatshenjat e objektit për të cilin mendohet tregohen mjaft qartë, pa metafora dhe hiperbola.
Për shembull, gjëegjëza të tilla për natyrën me përgjigje që marrin parasysh stinët janë të përshtatshme për fëmijët:
1. A mbulon gjithçka me një tapet të bardhë, a bën ftohtë?
Përgjigje: dimër.
2. Gjethet u bënë shumëngjyrëshe dhe ranë nga pemët. Pra, ajo vjen tek ne dhe sjell shi me vete …?
Përgjigje: vjeshtë.
3. Zogjtë nga jugu fluturuan brenda, kënduan këngë tingëlluese. Dielli po shkëlqen fort dhe fëmijët po ecin përreth. Kush erdhi tek ne?
Përgjigje: pranvera.
4. Dielli po shkëlqen lart, lumi është i ngrohtë për një kohë të gjatë. Ne argëtohemi duke notuar, duke u bërë banja dielli dhe duke u kënaqur. Çfarë stine është?
Përgjigje: verë.
5. Ariu u shtri në strofkën e tij, ai do të thithë putrën e tij. Tani ai do të flejë ëmbël, ndërsa bukuroshja na erdhi për të na vizituar …
Përgjigje: dimër.
6. Ne korrëm të gjithë të korrat dhe i vendosëm gjërat në rregull. Ne shkuam së bashku në kopshtin e fëmijëve, sepse në oborr, në heshtje, në heshtje u zvarrit drejt nesh dhe mori shiun me të …?
Përgjigje: vjeshtë.
7. Ne pushuam, u freskuam, hëngrëm manaferrat e pjekura. Erdhi për t'u vizituar, i ndritshëm dhe i nxehtë, i shumëprituri ynë…
Përgjigje: verë.
8. Përrenjtë rrodhën, lumenjtë e akullit rrodhën në lumë, shkurret u zgjuan, të gjithë të veshur me gjelbërim. Është koha të na vizitoni, sezoni është…?
Përgjigje: pranvera.
9. Jashtë dritares është bardhë e bardhë dhe ngjyrat janë zhdukur. Gjithçka përreth ishte e mbështjellë me veshje të bardha. Çfarë stine është?
Përgjigje: dimër.
10. Retë e borës u shpërndanë, u shkrinëlume akulli. Të gjitha lulet lulëzuan, duke arritur drejt diellit. Dimri i acartë ka ikur, ai i gjelbër ka ardhur.
Përgjigje: pranvera.
Gegjëza për fëmijë për natyrën
Natyra është ajo që fëmija mëson kur lind. Duke u zhvilluar, ai vëren se si gjithçka përreth po ndryshon, stinët ndryshojnë njëra-tjetrën, njihet me fenomenet natyrore. Gjëegjëza rreth natyrës i ndihmojnë fëmijët të konsolidojnë këtë njohuri dhe të përqendrohen në përbërësit që përbëjnë një fenomen natyror. Fëmijët e vegjël do të jenë të interesuar të analizojnë shenjat e fenomeneve ekzistuese natyrore.
Gegjëza rreth dukurive natyrore:
1. Hark shumëngjyrësh, që shkëlqen në qiellin gri, po thërret dielli?
Përgjigje: ylber.
2. Kokrra të bardha ranë nga qielli, mbuluan shtigjet, mbështjellën shtëpitë.
Përgjigje: fjollat e borës.
3. Qielli u bë i zi në të zezë, vetëtima shkëlqeu. Diçka gjëmonte më pas, duke i frikësuar të gjithë në zonë.
Me mend: stuhi.
4. Një re u shfaq në qiell, u errësua, u rrit. Ajo papritmas lagi tërë tokën dhe ujiti lulet.
Me mend: Shi.
5. Gjethet bien, rrotullohen, mbulojnë tokën. Me ngjyra shumëngjyrëshe ndryshim rreth e rrotull.
Përgjigje: gjethet që bien.
6. E bardhë si sheqeri, fluturon nga qielli. Nuk ka këmbë, nxiton në tokë.
Me mend: borë.
dukuri natyrore
Në dimër, gjëegjëzat rreth fenomeneve natyrore të dimrit do të ndihmojnë në konsolidimin e njohurive për kushtet e motit:
1. Ftohtë hunda, të ftohtë veshët, na ka ardhur kërcitja.
Përgjigje: ngrica.
2. Nga çatiavarur, shkrirë dhe shkëlqen në diell?
Përgjigje: akull.
3. Bie nga qielli, rrotullohet dhe ulet në dorën tonë. Shkrihet në pëllëmbën e dorës, por do të mbetet në pallton.
Përgjigje: flok bore.
4. Është shumë e rrëshqitshme nën këmbë, pa ecje, pa hap. Ngrica na erdhi natën, ngriu ujin, e ktheu të gjithë në … ai u kthye.
Përgjigje: akull.
5. Papritmas fryu një erë e fortë, ai solli borë me vete. Ai rrotulloi gjithçka, e rrotulloi, e mbështolli në të ftohtë.
Përgjigje: stuhi bore.
6. Gjithçka është e mbuluar me një pallto të bardhë leshi: shtigje, pemë, lëkundje dhe shtëpi. Dhe u bënë të dukshme gjurmët e të gjithëve, që ecnin mbi atë pallto. Çfarë lloj palltoje leshi është kjo?
Përgjigje: borë.
7. Në mëngjes u ngritëm dhe pemët ndërruan veshjen. Dhe një lulëzim i lehtë i bardhë u shfaq në degë.
Përgjigje: ngrica.
Jeta e egër
Duke u rritur, fëmija fillon ta ndajë natyrën në të gjallë dhe jo të gjallë. Gjëegjëza rreth kafshëve të egra do të ndihmojnë në konsolidimin e njohurive të marra.
Ja disa prej tyre:
1. Leh, kafshon, përkëdhel pronarin?
Përgjigje: qen.
2. Ha kosi, pi qumësht. Dhe gjëmon me zë të lartë, i dashuri ynë…?
Përgjigje: mace.
3. Çfarë mrekullie, ja një lopë, pa brirë dhe pa thundra. Ai vesh rroba të kuqe me pika të zeza. Kush është ky?
Përgjigje: mollëkuqe.
4. Duke përplasur krahët, duke tundur nga lulja në lule?
Përgjigje: flutur.
5. Ai do të mbledhë shumë nektar dhe do ta çojë shpejt në shtëpi. Ajo është punëtore, por emri i saj është…?
Përgjigje: një bletë.
6. Pak jeshile, në bara cicëron?
Përgjigje: karkalec.
7. E gjelbër, me gëzof na erdhi për festë?
Përgjigje: Pema e Krishtlindjes.
8. Ai ecën nëpër shkretëtirë, duke mbajtur dy gunga?
Përgjigje: deve.
9. Trungu i bardhë, gërsheta jeshile. Ajo shtriu kaçurrelat e saj, duke varur vathët e saj.
Përgjigje: thupër.
10. Kali duke kërcyer, me rroba me vija?
Përgjigje: zebër.
Gegjëza për nxënësit e shkollës
Ndërsa rriteni, gjëegjëzat duhet të bëhen më të vështira. Prania e shenjave specifike është fakultative, ato mund të përgjithësohen, ekzagjerohen. Gjëegjëza mund të përmbajë një sugjerim, atëherë duhet të jeni të zgjuar.
Nxënësit e shkollës hamendësojnë gjëegjëza vetëm me vesh, stimulojnë kujtesën, perceptimin dëgjimor, logjikën, të menduarit, ata mësojnë të jenë të zgjuar.
Gegjëza për natyrën janë të vështira:
1. Pa krahë, pa këmbë, por vizaton modele në dritare.
Me mend: ngrica.
2. Një fushë blu e mbushur me argjend?
Me mend: qielli me yje.
3. Zhurmë, ulëritës ditë e natë, por zëri nuk thyhet?
Me mend: ujëvarë.
4. Në fushën e gjelbër, rrethi është blu. Lëviz, spërkat, nuk derdhet në fushë?
Me mend: liqen.
5. Do të dalësh nga toka dhe do të rrjedhësh më tej?
Përgjigje: pranvera.
6. Vajza është topolake, në qiellin blu. Duke u fshehur nga dielli gjatë ditës, duke dalë natën?
Me mend: hënën.
7. E lehtë dhe e ajrosur, mos e kapni me duart tuaja. Ju nuk mund të jetoni pa të, ajo na rrethon kudo?
Përgjigje:ajër.
8. Pa thumb, pa gjemba, a thumbon më fort se bleta?
Me mend: hithra.
9. Pa krahë, pa këmbë, pa zë. Duke fluturuar-vrapuar si një zog?
Me mend: era.
10. Lumi qëndron i qetë, era fryn - a do të vrapojnë mbi ujë?
Me mend: valët.
Përfundim
Roli i gjëegjëzave është i madh në zhvillimin e personalitetit të fëmijës. Megjithatë, pak kohë i është kushtuar kësaj fushe vitet e fundit. Gjëegjëza janë të pranishme në kopshte, dhe në shkollë numri i tyre zvogëlohet ndjeshëm. Është e gabuar të supozohet se ato janë krijuar vetëm për argëtim dhe nuk mbajnë një ngarkesë semantike të dobishme për zhvillimin mendor.
Një fëmijë që di të zgjidhë gjëegjëza, ka logjikë, të menduarit të zhvilluar, imagjinatë dhe njohuri të gjithanshme.
