Çdo fëmijë dëshiron një edukim të mirë dhe fëmijët nuk janë fajtorë nëse kanë ndonjë devijim në formimin fizik ose mendor. Një fëmijë me çrregullime të caktuara të zhvillimit të të folurit gjithashtu ka të drejtë të studiojë në shkolla, universitete dhe institucione të tjera arsimore. Sigurisht, do të jetë e pakëndshme për një fëmijë të tillë të punojë me fëmijë që nuk kanë devijime të tilla. Prandaj, ekziston një program i përshtatur për fëmijët me çrregullime të të folurit, i cili është bërë në përputhje me të gjitha kërkesat për fëmijë të tillë.
Pse na duhet një program i tillë?
Është krijuar posaçërisht për fëmijët që kanë dëmtime në të folur. Një fëmijë i tillë nuk do të jetë në gjendje të zhvillohet normalisht në një ekip të zakonshëm, pasi ai ka disa karakteristika që kërkojnë një program të veçantë të përshtatur për fëmijët me dëmtime në të folur.
Pra, një fëmijë me një lloj devijimi me ndihmën e një programi të tillë do të jetë në gjendje të ndihet rehat dhe të zhvillohet në maksimum. Në fund të fundit, fëmijët e zakonshëm nuk i perceptojnë ata që janë disi të ndryshëm në zhvillimin e tyre. Ata pëlqejnë të ngacmojnë djem të tillë "të veçantë", nuk kanë mundësi për vetë-realizim, nuk e gjejnë dot veten në këtë jetë. Por ata nuk kanë faj për faktin se ata kanë lindur në botë me një shkelje të tillë. Një program i përshtatur për fëmijët me çrregullime të të folurit bëhet një lloj shpëtimi për fëmijë të tillë. Sipas statistikave, shumica e fëmijëve heqin qafe të metat e tyre dhe vazhdojnë të studiojnë në shkolla dhe universitete të zakonshme.
Çfarë përfshin programi i përshtatur?
Programi i përshtatur për fëmijët me çrregullime të të folurit të moshës parashkollore është krijuar për institucionet që janë të specializuara në edukimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara. Qëllimi i këtij programi është të zhvillojë të gjitha aftësitë e një fëmije që ka aftësi të kufizuara në zhvillimin e të folurit, së bashku me specialistë. Një trajnim i tillë ka për qëllim përafrimin sa më të mirë të të folurit dhe shmangien e traumave mendore. Pavarësisht nga "veçoritë" e tyre, fëmijët duhet të marrin një edukim të mirë në të gjitha fushat e jetës: të mësojnë të shkruajnë, të lexojnë dhe të numërojnë.
Por detyra kryesore e një programi të tillë është të zotërojë të folurit koherent të fëmijës në mënyrë që të jetë në gjendje të vazhdojë të mësojë në të ardhmen.shkollat e zakonshme dhe të mos kenë probleme me arsimin. Një program i përshtatur për fëmijët me çrregullime të të folurit është efektiv vetëm nëse nuk ka paaftësi të tjera zhvillimore. Ky kompleks është krijuar vetëm për të zgjidhur problemet me zhvillimin e të folurit.
Veçoritë e programit
Programi i përshtatur për fëmijët me çrregullime të të folurit në institucionin arsimor parashkollor ka një sërë veçorish të veta. Për shembull, në raste të tilla ka kontakt të ngushtë me prindërit. Nëse në kopshtet e zakonshme ose institucionet e tjera parashkollore ishte e mundur të sillte një fëmijë në mëngjes dhe ta merrte atë në mbrëmje, atëherë në këtë rast është e pamundur. Prindërit duhet të vijnë ndonjëherë në klasë për të mbështetur vogëlushin e tyre. Është gjithashtu e nevojshme të zhvillohen klasa në shtëpi për të përshpejtuar të gjithë procesin.
Në mësime ka një sërë specialistësh që gjejnë një qasje për çdo fëmijë dhe përpiqen t'i qasen individualisht një problemi të caktuar. Në fund të fundit, të gjithë kanë çrregullime të ndryshme të të folurit: dikush është më i keq ose më i mirë. Gjithashtu në klasë, fëmijët janë të përgatitur të punojnë në ekip në mënyrë që të jenë të shoqërueshëm në klasë dhe të gjejnë një gjuhë të përbashkët me shokët e tyre të klasës.
