Arsimi shtesë është një proces arsimor që synon të kënaqë nevojën e një personi për të përmirësuar aftësitë themelore intelektuale, profesionale dhe të veçanta. Metodologjia bazohet në zhvillimin e aftësive ekzistuese dhe në përvetësimin e njohurive të reja.
Çfarë është e veçantë për institucionet arsimore të fëmijëve jashtë shkollës?
Programi arsimor i shkollës fokusohet kryesisht në përvetësimin e njohurive themelore nga fëmija. Pavarësisht kësaj, shumë nga aftësitë praktike të nevojshme për një karrierë të suksesshme në jetë mbeten jashtë programit shkollor. Prandaj, shumica e prindërve përpiqen të sigurohen që fëmijët e tyre të marrin pjesë në qarqe dhe seksione të ndryshme të specializuara.
Edukimi në shkollë mund të arrijë qëllime të tilla edhe nëpërmjet prezantimit të kurseve dhe leksioneve speciale. Ndër institucionet në të cilat zbatohen programet e edukimit plotësues, dallohen: arsimi i përgjithshëm (pallatet e krijimtarisë për fëmijë dhe të rinj, stacione.natyralist i ri), profesional (shkolla artistike), organizata sportive, teknike, shkencore, shoqërore, si dhe institucione arsimore speciale (korrektuese). Por këtu këto programe janë tashmë themelore dhe themelore. Kështu ndryshon një shkollë e arsimit shtesë për fëmijë nga një institucion i rregullt arsimor.
Detyrat kryesore të seksioneve dhe rrathëve
Programi i edukimit shtesë në shkollë kryen funksionet e të ashtuquajturit ashensori social: falë tij, një person zhvillohet, fiton aftësi të reja. Ai hap mundësi alternative për zbatimin e nismave krijuese të studentëve. Përveç kësaj, ai kryen një sërë funksionesh të rëndësishme:
- u ofron studentëve mundësi për zhvillim personal shtesë;
- lejon studentët të komunikojnë dhe të ndajnë përvoja në një fushë specifike të aktivitetit;
- e bën më të lehtë për studentët të përdorin mundësitë e mjedisit socio-kulturor përreth;
- forcon motivimin e personalitetit të fëmijës për aktivitet mendor dhe krijues;
- identifikon fëmijët e talentuar që kërkojnë zhvillim më intensiv;
- krijon kushte të favorshme për drejtimin e hershëm në karrierë për nxënësit e shkollës.
Përveç kësaj, ndër detyrat e institucioneve të arsimit shtesë është edhe përshtatja sociale e fëmijëve me aftësi të kufizuara.
Rëndësia e zgjedhjes
Është shumë e rëndësishme që prindërit të analizojnë të gjithë listën e aktiviteteve jashtëshkollore. Dhe zgjidhni pikërisht ato që nuk janëfoshnjës vetëm do ta pëlqejë, por gjithashtu do të zhvillojë aftësitë dhe talentet e tij krijuese. Në fund të fundit, është shumë e rëndësishme që ato të bëhen një lloj pushimi nga shkolla, dhe jo studimi shtesë. Edukimi në shkollë shpesh e lodh një nxënës, ndaj duhet të peshoni të mirat dhe të këqijat dhe të mendoni nëse fëmija ka vërtet nevojë për një lëndë me zgjedhje. Nëse vendosni ta dërgoni fëmijën tuaj në një shkollë të arsimit shtesë, por nuk e dini ende se cilin drejtim të zgjidhni, duhet t'i kushtoni vëmendje opsioneve më të njohura.
Shkolla e Artit
Para së gjithash duhet t'i kushtoni vëmendje. Në fund të fundit, tradicionalisht, një institucion që të lejon të marrësh një arsim fillor në fushën e kulturës është pikërisht shkolla e arteve. Edukimi shtesë i një plani të tillë u lejon shumë nxënësve të ndërmarrin hapat e parë drejt rritjes së shpejtë krijuese deri në marrjen e një profesioni të caktuar. Këtu, studentëve u jepet mundësia të mësojnë si të luajnë instrumentin e zgjedhur, të studiojnë solfezhin (kursin teorik), historinë e muzikës dhe bazat e analizimit të veprave muzikore. Për më tepër, të gjithë fëmijët duhet të mësojnë të luajnë piano, të këndojnë në kor dhe të performojnë si pjesë e një ansambli.
Shkolla e muzikës ju lejon të ndiqni klasa kreative opsionale në kompozim dhe aranzhim. Pas largimit nga shkolla, fëmija zakonisht di të performojë me kompetencë vepra muzikore, ka një ndjenjë ritmi. Vlen të theksohet se orët në shkollën e artit kërkojnë nga studentët, nëse jo talent gjenial, atëherë qëndrueshmëri të veçantë dhevetëkontroll. Në fund të fundit, rezultatet shpesh shfaqen vetëm pas disa vitesh studimesh sistematike të vazhdueshme në një fushë të caktuar krijuese. Pavarësisht kësaj, institucioni artistik dhe estetik, shkolla e arteve, krijon mundësi të shumëanshme për pasurimin krijues të personalitetit të fëmijës.
seksione sportive
Ato nuk janë më pak të rëndësishme. Sporti kontribuon në mënyrë aktive në zhvillimin e përgjithshëm fizik të studentit, forcon dhe zbut shëndetin e tij. Stërvitja zhvillon forcën e muskujve, shkathtësinë dhe koordinimin. Përveç aspektit të theksuar, atletët e rinj dallohen nga qëndrueshmëria, këmbëngulja dhe rritja e vetëbesimit. Ata zhvillojnë aftësi për të duruar dhimbjen, për të kapërcyer pasigurinë, frikën, për të mësuar të punojnë në një ekip.
Vizita e seksioneve sportive është veçanërisht e dobishme për djemtë, i ndihmon ata të spërkasin energjinë e tepërt të grumbulluar gjatë qëndrimit ulur në mësimet e shkollës në formën më të përshtatshme.
Mësimi i gjuhëve të huaja
Lëndë të tilla me zgjedhje hapen më shpesh në shkolla. Në fund të fundit, trajnimi në to nuk kërkon ndonjë bazë specifike materiale dhe teknike, por të gjithë njerëzit, pa përjashtim, kanë aftësinë për të mësuar gjuhë. Duhet vetëm pak durim dhe këmbëngulje. Në fund të fundit, secili prej nesh arriti të zotëronte gjuhën tonë amtare. Pse të mos provoni të bëheni poliglot? Ka vetëm një pengesë: mësimi i disa gjuhëve të huaja është jashtë kurrikulës standarde të shkollës.
Shumë prindër nisin kurse gjuhësore si shtesë. Edukimi në shkollë shpesh nuk e lejon një fëmijë të zhvillojë shumë talente. Por ndjekja e orëve shtesë ose puna me një mësues e stimulon studentin të jetë aktiv dhe të arrijë sukses. Për më tepër, mësimi i gjuhëve të huaja, si të bësh matematikë, është i shkëlqyeshëm për të trajnuar kujtesën.
Lëndë me zgjedhje për studentë më të rinj
Gjatë zbatimit të programeve shtesë, metoda të tilla mësimore përdoren shpesh si krijimi i situatave problemore për të rritur aktivitetin mendor të studentëve. Ata gjithashtu simulojnë kushte që aktivizojnë imagjinatën, vëmendjen, kujtesën, vetë-zhvillimin dhe vetëvendosjen. Prandaj, arsimi shtesë në shkollën fillore është veçanërisht i rëndësishëm.
Për studentët më të rinj, klasat shpesh mbahen në formën e lojërave. Për shkak të klasave të tilla, studentët udhëhiqen nga suksesi në moshë të re, ata mësojnë të zgjidhin probleme jo standarde. Për ta, programet e edukimit shtesë duken si një kalim kohe emocionuese në një rreth njerëzish me mendje të njëjtë. Punësimi i nxënësve jashtë orarit të shkollës ndihmon në forcimin e vetëorganizimit, rezistencën ndaj ndikimit të faktorëve negativë mjedisorë, formon konceptin e një stili jetese të shëndetshëm.
Planifikimi i kohës studentore
Shkollat e arsimit shtesë për fëmijë lejojnë zgjidhjen e problemit të kalimit të duhur të kohës së lirë për studentët, duke zvogëluar gjasat e ndikimit të "kompanive të këqija". Shpesh nëNë institucionet e këtij lloji, grupet ndahen jo nga mosha, por nga shkalla e zotërimit të lëndës, duke stimuluar komunikimin midis kategorive të ndryshme të moshave me shkallë të ndryshme të përvojës jetësore. Kjo jep rezultate pozitive: fëmijët zhvillojnë aftësi sociale për të komunikuar me njerëz me mendje të të gjitha grupmoshave dhe stimulohet procesi i maturimit të shpejtë.
A kam nevojë për një program arsimor shtesë në shkollë?
Krilla dhe seksione të ndryshme në shkollë ju lejojnë të rrisni hapësirën mësimore duke përfshirë studentin në një jetë shoqërore të mbushur me detyra dhe probleme interesante që kërkojnë një qasje individuale për zgjidhjen. Vetë-shprehja dhe vetë-afirmimi i nxënësve të shkollës aktivizohet, personaliteti i tyre zhvillohet plotësisht.
Institucionet e arsimit plotësues dhe shkolla, duke ndërvepruar, ofrojnë zhvillim të gjithanshëm intelektual, shpirtëror dhe profesional të fëmijës. Përveç kësaj, foshnja fillon të kuptojë se si të angazhohet në vetë-përmirësimin e individit. Duke integruar arsimin bazë dhe atë shtesë, nxënësit marrin pjesë në aktivitete të ndryshme, duke siguruar marrëdhënien mes sferës njohëse dhe krijuese.
Programe shtesë edukative për fëmijët duhen futur edhe në kopshtin e fëmijëve, duke rrënjosur kështu tek fëmija shprehi për të pasuruar vazhdimisht njohuritë dhe aftësitë e tyre.
Mungesa e motivimit problemi kryesor i procesit arsimor
Shpesh me vështirësi të ngjashmeme të cilat përballen mësuesit e institucioneve arsimore. Në institucionet plotësuese, studentët zakonisht bëjnë zgjedhje të informuara. Ata vetë vendosin se në çfarë drejtimi do të drejtohet shkollimi i tyre. Përveç nëse kjo zgjedhje u detyrohej atyre nga prindërit tepër mbrojtës. Prandaj, nënat dhe baballarët duhet të pyesin: pse nxënësit e shkujdesur, në dukje pa "probleme të rritur", shpesh përjetojnë mbingarkesë?
Vlen të vëzhgohet mesatarja e artë - fëmija duhet të ketë kohë për të luajtur dhe për të ecur. Në fund të fundit, nëse hapësira personale nuk është e mjaftueshme, studenti do të përdorë klasa shtesë për relaksim. Pasojat e mbingarkesës së informacionit mund të jenë mjaft të mjerueshme: nga apatia te protesta e dhunshme.
Perspektivat
Jeta në shoqërinë e sotme përfshin një nivel të lartë stresi. Sipas shumë shkencëtarëve, është aktiviteti krijues që është një mjet efektiv për të hequr një person nga një gjendje stresuese. Fëmijët janë edhe më të ndjeshëm ndaj ndikimeve të jashtme, kështu që psikologët shpesh rekomandojnë që ata të angazhohen edhe në kreativitet. Edukimi në shkollë, duke u fokusuar në lëndët bazë, në këtë fazë nuk i lejon nxënësit të kenë një nivel të mjaftueshëm të rritjes krijuese, i cili lidhet ngushtë me rritjen personale. Prandaj, përfundimi sugjeron vetë: komponentët shtesë dhe bazë duhet të formojnë një hapësirë të vetme arsimore.
Përveç kësaj, kohët e fundit shumë maturantë janë përballur me faktin se arsimi i rregullt shkollor nuk mjafton për të hyrë në disa institucione arsimore. Prandaj, programi arsimorarsimi shtesë në shkollë shpesh përfshin certifikimin përfundimtar, sipas rezultateve të të cilit studentit i lëshohet një dokument që tregon përvetësimin e njohurive dhe aftësive të reja. Kjo ju lejon të zgjeroni mundësitë tuaja kur zgjidhni një profesion të ardhshëm.
