Një program shtesë i arsimit të përgjithshëm është një dokument rregullator që përcakton përmbajtjen e arsimit jashtëshkollor. Është një kompleks mjetesh edukimi, rehabilitimi, trajnimi, zhvillimi të studentëve, i cili zbatohet në bazë të burimeve materiale dhe njerëzore në përputhje të plotë me rendin shoqëror.
Aspekte të rëndësishme
Programi shtesë i arsimit të përgjithshëm paraprofesional është një dokument normativ vendor. Kjo është arsyeja pse së pari kalon testin dhe në një sekuencë të qartë:
- e konsideruar në këshillin metodologjik;
- rekomandohet për zbatim praktik;
- miratuar nga drejtori i institucionit arsimor.
Çështje rregullatore
Programet shtesë të arsimit të përgjithshëm në arsimin shtesë zhvillohen në përputhje me dokumentet e mëposhtme:
- FZ RF "Për arsimin" nr. 273.
- Urdhri i Ministrisë së Arsimit Nr. 1008.
- Letra e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse Nr. 06-1844.
- Rezoluta e mjekut kryesor sanitar shtetëror të Federatës Ruse, datë 29 dhjetor 2010 Nr. 189 "Për miratimin e SanPiN 2.4.2.2821-10" Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore ";
- Aktet juridike bashkiake.
Përmbajtje
Programi zhvillimor i përgjithshëm arsimor i përgjithshëm shtesë ka një përmbajtje të caktuar. Varet nga institucioni arsimor specifik në të cilin po zbatohet ky dokument. Zbatimi i programeve shtesë të arsimit të përgjithshëm është një tregues i progresit social dhe ekonomik të shoqërisë moderne dhe duhet të fokusohet në fushat e mëposhtme:
- sigurimi i kushteve për vetëvendosjen e individit;
- krijimi i kushteve optimale për vetë-realizimin e çdo fëmije;
- formimi i tablosë përkatëse moderne botërore midis brezit të ri;
- integrimi i individit në kulturën botërore dhe kombëtare;
- formimi i një qytetari dhe një personi;
- zhvilloni burimet njerëzore.
Programi shtesë i arsimit të përgjithshëm zbatohet në përputhje me kurrikulën, orarin kalendar. Institucioni arsimor është përgjegjës për cilësinë e programit.
Qëllimi dhe udhëzimet
Programi shtesë i arsimit të përgjithshëm ka synime dhe objektiva të caktuara, që përfshijnë edukimin, zhvillimin dhe edukimin e nxënësve të shkollës. Kjo është arsyeja pse përmbajtja e tyre duhet të përputhet plotësisht me traditat popullore, karakteristikat kombëtare dhe arritjet e kulturës botërore.
Programi shtesë i arsimit të përgjithshëm ka disa drejtime:
- shkencë;
- teknik;
- artistik;
- sport;
- turizmi dhe historia lokale;
- socio-pedagogjike;
- kulturë fizike dhe sport.
Pavarësisht drejtimit, në të duhet të përdoren teknologji moderne arsimore.
Parimet
Një program zhvillimor i përgjithshëm arsimor i përgjithshëm reflektohet në disa parime të edukimit:
- aksesueshmëri;
- personalitet;
- performancë;
- vazhdimësi
Ndër format dhe metodat që janë të përshtatshme për mësim shtesë, diferencimi, individualizimi, loja me role janë me interes maksimal.
Si zbatohen programet shtesë të arsimit të përgjithshëm? Procedura për miratimin e tyre është diskutuar më lart. Metodat e menaxhimit dhe kontrollit të veprimtarive edukative, si dhe materialet dhe mjetet, zgjidhen nga mësuesi. Ai duhet të jetë i vetëdijshëm se rezultati i prezantimit të një programi shtesë duhetbëhen mirëqenia emocionale e fëmijës, njohja e tij me vlerat universale.
Dizajn
Rendi i organizimit për programet shtesë të arsimit të përgjithshëm përcaktohet në përputhje me rregulloret e miratuara në institucionin arsimor dhe duhet të përfshijë elemente specifike të strukturës:
- faqe titulli;
- shënim shpjegues;
- programi mësimor;
- përmbajtja kryesore;
- rezultatet e synuara;
- lista bibliografike
Në faqen e titullit, duhet të tregoni emrin e plotë të institucionit arsimor (sipas statutit), emrin e programit, drejtimin e tij, informacionin rreth autorit. Gjithashtu, vihet re mosha e nxënësve të shkollës për të cilët është menduar, si dhe koha e parashikuar e zbatimit të tij.
Shënimi shpjegues përmban informacion në lidhje me drejtimin e materialit, risinë, rëndësinë, rëndësinë.
Plani kalendar tregon temat (pjesët) kryesore, përmbajtjen e tyre, afatin kohor të zbatimit, mënyrën dhe format e klasave. Gjithashtu në programin e edukimit plotësues tregoni listën e literaturës që autori ka përdorur gjatë shkrimit të saj.
Opsion për një program shtesë të orientimit të shkencave natyrore
Ne ofrojmë një version të programit "Përtej Tekstit të Kimisë". Për të filluar, ne vërejmë rëndësinë e materialit të propozuar. Ka shumë interesante dheeksperimente udhëzuese që nuk paraqesin asnjë kërcënim, janë argëtuese dhe praktike. Për shkak të kurrikulës së kufizuar shkollore në kimi, ato nuk mund të bëhen në klasë. Shumë keq!
Kursi hap shumë mundësi për nxënësit e shkollave moderne për të formuar një pamje holistike për jetën e egër, unitetin e saj material, marrëdhënien midis të pajetëve dhe të gjallëve, ndërvarësinë e proceseve kryesore natyrore.
Ky program zbulon lidhjen midis njohurive kimike dhe përditshmërisë së një personi të zakonshëm, probleme që shfaqen në situata specifike. Ky kurs integron disiplina të ndryshme akademike: biologji, kimi, fizikë, ekonomi, gjeografi, ekologji.
Kursi përdor një eksperiment laboratorik, tradita historike dhe kulturore, probleme të shumta mjedisore. Materiali i kursit jo vetëm që kontribuon në zhvillimin e njohurive, aftësive dhe aftësive, por gjithashtu siguron një bazë për zhvillimin harmonik të çdo fëmije.
Qëllimet dhe objektivat
Programi i konsideruar i arsimit shtesë është krijuar për të zgjidhur detyrat e mëposhtme:
- krijoni një kuptim të qartë të përdorimit të rregullave të sigurisë në procesin e kryerjes së eksperimenteve të ndryshme;
- studim i tendencave në transformimet kimike dhe opsionet për menaxhimin e tyre për të marrë materiale dhe substanca të reja;
- lidhja midis praktikës dhe teorisë;
- përmirësimi i aftësive eksperimentale në bazë të veprimtarisë së pavarur të nxënësve të shkollës.
Ngafutja e një programi arsimor shtesë, mësuesi pret që nxënësit të zhvillojnë një interes të qëndrueshëm njohës për lëndët e shkencave natyrore, formimin e një qytetari aktiv të vendit.
Struktura e kursit
Kursi përbëhet nga tre pjesë, të renditura sipas vështirësisë në rritje.
Blloku i parë "Laboratori me duart tuaja" (6 orë) fillimisht përfshin analizën e rregulloreve të sigurisë, pastaj këshilla për përdorimin e materialeve shtëpiake për eksperimente kimike. Ky bllok përshkohet me lidhjen e jetës së përditshme me njohuritë teorike.
Blloku i dytë "Eksperimentet e para argëtuese" (14 orë) përfshin kryerjen e eksperimenteve nga djemtë, falë të cilave ata njihen me kiminë magjike dhe misterioze. Substancat që fëmijët hasin në jetën e tyre të përditshme ofrohen për eksperimente.
Blloku i tretë "Punëtoria e Kimisë" (14 orë) përfshin dy seksione shtesë: një punëtori mjedisore, në të cilën djemtë përcaktojnë praninë e kationeve të metaleve të rënda në ujin e pijshëm, sendet shtëpiake; analizoni toksicitetin e substancave, dizajnoni kimikate shtëpiake. Në kuadër të këtij programi plotësues realizohet njohja e detajuar e nxënësve të klasës së nëntë me metodologjinë e projektit.
Dallimet e këtij kursi nga programet bazë:
- kontribuon në përmirësimin e aftësive praktike;
- siguron formimin e një personaliteti të zhvilluar në mënyrë harmonike;
- ju lejon të zhvilloni aftësi për të punuar me literaturën shkencore.
Përfundim
Aktualisht, shumë institucione arsimore po përpiqen të kënaqin plotësisht rendin shoqëror të shoqërisë. Për këtë, në bazë të shkollave krijohen klube kërkimore, studio artistike, grupe koreografike, shoqata ushtarako-patriotike. Programet e arsimit shtesë të krijuara nga mësuesit duhet të jenë në përputhje me kërkesat e përcaktuara për ta nga Standardi Federal i Arsimit Shtetëror. Përveç faqes së titullit, kërkesat për të cilat zhvillohen dhe miratohen në një institucion të caktuar arsimor, një shënim shpjegues, një kurrikul, përmbajtja duhet të pasqyrojë një përshkrim të shkurtër të secilit seksion, programin shtesë arsimor dhe aftësitë dhe aftësitë bazë që studentët duhet të zotërojnë pas përfundimit të kursit.
