Sot, një nga format më të rëndësishme të organizimit të punës edukative me nxënësit është ora e mësimit. Ai mbahet një herë në javë, në një ditë dhe orë të caktuar. Gjatë orës së mësimit mësuesi zhvillon biseda me nxënësit, i edukon ata, zgjeron horizontin e tyre, përcakton detyrat dhe synimet e ekipit të klasës.
Informacion bazë
Klasa është një formë komunikimi mes mësuesit dhe nxënësve. Sot mbahet në çdo shkollë. Mësimi përfshihet në orarin e trajnimit dhe mbahet, siç u përmend më lart, një herë në javë. Kohëzgjatja e tij është 40 - 45 minuta.
Në përgjithësi, kjo politikë nuk është plotësisht e saktë. Një orë në klasë mund të marrë më pak kohë, pasi detyra e saj kryesore është të përmbushë detyrat e vendosura nga mësuesi. Ju mund të zhvilloni një mësim si në klasë ashtu edhe në sallën e kuvendit, bibliotekë, muze, madje edhe në rrugë.
Qëllimet dhe objektivat kryesore
Klasa në shkollë ka qëllime të shumta.
Së pari është edukativ, që konsiston në zgjerimin e rrethitnjohuritë e studentëve në fusha të ndryshme të jetës.
Më pas vjen udhëzuesi. Ndikon në anën praktike të jetës së nxënësve të shkollës, sjelljen dhe qëndrimin e tyre ndaj jetës. Zbatuar duke folur për një situatë të veçantë jetësore, të mbështetur nga shembuj.
Qëllimi i fundit është orientimi. Me ndihmën e saj, formohen një marrëdhënie e caktuar me objektet e realitetit përreth, vlerat shpirtërore dhe materiale.
Detyrat kryesore edukative të klasës përfshijnë:
- krijimi i kushteve për manifestimin e individualitetit të nxënësve;
- pasurimi i njohurive të tyre për botën rreth tyre;
- formimi i sferës emocionale-sensuale;
- duke formuar një ekip të lezetshëm.
Format e sjelljes
Klasa është një aktivitet që mund të kryhet jo vetëm në formën e një leksioni, por edhe:
- biseda;
- konkurrencë;
- kuize;
- lojëra;
- KVNa;
- takime;
- ekskursione.
Përgatitja për klasën
Duke filluar të përgatisni një orë mësimi, ju duhet të vendosni për temën e mësimit. Kjo mund të bëhet paraprakisht duke zhvilluar një bisedë me studentët ose një pyetësor. Kur zgjidhni një temë për një orë në klasë, duhet të identifikoni karakteristikat e moshës së studentit, interesat e tyre.
Para se të shkruani skenarin tuaj në klasë, duhet të uleni dhe t'i bëni vetes disa pyetje kyçe:
1. Si t'i përfshijmë fëmijët në klasë?
2. Si dhe kur të përgatitet?
3. Në çfarë detyrash janë fëmijëtdo të jenë në gjendje të shprehen në maksimum?
4. Cili student mund të ndihmojë në udhëheqjen e klasës?
5. Si ta përmbledhim mësimin?
Përgjigjet e këtyre pyetjeve duhet të shkruhen në letër dhe të kthehen periodikisht teksa shkruani përvijimin e mësimit.
Pas kësaj, duhet të filloni të shkruani skenarin dhe të bëni punën përgatitore. Në disa situata, mund të përdorni zhvillime të gatshme të orëve të mësimit të marra nga revista të specializuara për mësuesit, burime të ndryshme në internet. Por është e rëndësishme të mbani mend se shumica e tyre kërkojnë redaktim. Pra, disa detyra mund t'u duken shumë të komplikuara fëmijëve ose të mos i interesojnë. Ju duhet të zëvendësoni detyra të tilla me më të lehta ose më interesante.
Në përgjithësi, përgatitja përbëhet nga pikat e mëposhtme:
- Përcaktimi i temës dhe detyrave.
- Përcaktimi i vendit dhe kohës së ngjarjes.
- Identifikimi i pikave kyçe.
- Përgatitja e planit dhe skenarit.
- Përzgjedhja e materialit.
- Dekorimi i dhomës.
- Përcaktimi i pjesëmarrësve në orët e mësimit.
Pas mësimit duhet kryer analiza e tij.
Struktura e mësimit
Gjatë përgatitjes së një mësimi, duhet të kihet parasysh se ora e klasës ka strukturën e vet. Në përgjithësi, është e njëjtë me strukturën e çdo mësimi:
- Hyrje, detyra kryesore e së cilës është aktivizimi i vëmendjes së studentëve, përcaktimi i problemit.
- Pjesa kryesore, përmbajtja e së cilëspërcaktohet nga detyrat e orës së klasës.
- Pjesa e fundit, e cila stimulon nevojat e nxënësve në vetë-edukim.
Ora e komunikimit
Një nga format në të cilat mund të mbahet një orë mësimi është një orë shoqërore. Përkufizohet si një proces i përbashkët krijues midis një fëmije dhe një të rrituri. Fëmijët marrin pjesë në organizimin e një ore komunikimi së bashku me të rriturit, së bashku me mësuesin përcaktojnë temën dhe gamën e interesave.
Ora e komunikimit ka një rregull të rëndësishëm - të krijojë një mjedis të favorshëm në të cilin secili nga studentët mund të shprehë me siguri mendimin e tij.
Format kryesore të orës së komunikimit përfshijnë:
- bisedë;
- diskutim;
- lojë me role;
- ditar gojor;
- projekt social dhe kulturor.
Ora e klasës informative
Orët e klasës në klasë mund të mbahen edhe në formën e mbrojtjes dhe zbatimit të projekteve informative, procesverbaleve politike.
Qëllimi kryesor i këtij mësimi është të krijojë një kuptim të rëndësisë së vet, nevojës për të marrë pjesë në jetën socio-politike të vendit dhe të botës në tërësi. Gjatë orës së orës së informacionit, fëmijët mësojnë të kuptojnë problemet komplekse moderne, t'i përgjigjen saktë asaj që po ndodh rreth tyre.
Format kryesore të punës në këto mësime:
- raporton gazeta;
- ritregimi i ngjarjes duke përdorur thonjëza;
- punë fjalori;
- punoni me hartën politike;
- informacion për komentimin;
- formulimi i çështjeve problematike dheduke kërkuar përgjigje për to;
- shikoni dhe diskutoni videot.
Tema
Disa fjalë se cila mund të jetë tema e orëve të mësimit. Klasat mund t'i kushtohen:
- Çështje morale dhe etike.
- Pyetje në fushën e shkencës.
- shqetësime estetike
- Çështje të shtetit dhe ligjit.
- Çështje psikologjike.
- Veçoritë e fiziologjisë dhe higjienës.
- Çështje të mënyrës së jetesës së shëndetshme.
- Çështje mjedisore.
- Problemet e shkollës.
Brenda kuadrit të një teme të caktuar, ju mund të kaloni një sërë orësh mësimi, të bashkuara nga një qëllim dhe me detyra të ngjashme.
Shembull Tema
Në bazë të interesave të nxënësve dhe moshës së tyre, lënda e orëve të mësimit mund të jetë si më poshtë:
Për nxënësit e klasës 5:
- "Ku e shoh veten pas … vitesh?"
- "Çfarë jam unë?"
- "Librat janë gjithandej rreth nesh".
- "Çfarë mund të bëj?"
Për studentët e vitit 6:
- "Hobi im".
- "Unë jam në shkollë dhe në shtëpi".
- "Mendimi i vet. A ka rëndësi?"
- "Punët e mia të forta dhe të dobëta".
- "Të mësosh të dëgjosh dhe të dëgjosh".
Në klasën e 7-të, mund të kaloni orë mësimore në temat e mëposhtme:
- "Unë dua dhe mundem".
- "Të mësosh të menaxhosh veten".
- "Vëmendje dhe vëmendje".
- "Më trego kush është shoku yt."
Në klasën e 8-të mund të kaloni orët e mësimit me temat:
- "Çfarë është gjeniu dhe talenti?"
- "Kujtesa stërvitore".
- "Përgjegjësia dhe siguria".
- "Toka e ëndrrave të mia".
Nxënësit e klasësdo të jenë të interesuar për bisedat:
- "Njeriu dhe krijimtaria".
- "Të drejtat e mia".
- "Profesioni im i ardhshëm".
- "Bukuria në jetën tonë".
Për klasën e 10, këshillohet që të përgatiten orë të tilla mësimi:
- "Unë dhe mjedisi im".
- "Mosha e rritur - çfarë është ajo?"
- "Defektet njerëzore: Shkaqet dhe Pasojat".
- "Të mësosh të kontrollosh veten".
Në klasën e 11-të mund të kaloni orë të tëra në temën:
- "A do të më kujtojë shkolla?"
- "Zgjedhja ime profesionale".
- "Fati im".
- "Humori në jetën njerëzore".
Në periudhën e dimrit mund të zhvilloni një orë mësimi "Parandalimi i gripit", si dhe "Parandalimi i lëndimeve", "Rregullat e sjelljes në akull", "Si të silleni në dimër", "Pushimet pa shkelje" dhe të tjera.
Një lëvizje interesante që një mësues mund të bëjë për të përcaktuar temat e klasave është të shpallë planet e klasës në fillim të vitit ose semestrit dhe t'i lejojë fëmijët të sugjerojnë në mënyrë të pavarur tema të caktuara, duke plotësuar planin ekzistues dhe të ofrojnë pjesëmarrje në përgatitjen e tyre.
Mos harroni të shpenzoniLojëra KVN, gjatë të cilave studentët do të jenë në gjendje të testojnë njohuritë dhe aftësitë e tyre. Forma e ngjarjes gjithashtu duhet të ndryshohet herë pas here. Për shembull, sot ka pasur një leksion, kështu që herën tjetër mund të jetë një ekskursion ose një bisedë.
Këshilla për drejtimin
Për një orë mësimi më efektive, duhet t'u përmbaheni këshillave të mëposhtme:
1. Dhoma në të cilën mbahet klasa duhet të pastrohet dhe të ajroset.
2. Këshillohet të dekoroni zyrën me lule. Mund të përdorni si ato reale ashtu edhe ato artificiale.
3. Tema e orës së mësimit duhet të shkruhet në tabelë. Do të ishte gjithashtu e përshtatshme të përdorni një aforizëm.
4. Mos harroni për projektorët dhe prezantimet multimediale, ata do të rrisin ndjeshëm interesin e studentëve për materialin.
5. Kur bëni pyetje, testoni, përdorni formularë. Mos harroni për materialet vizuale - broshurat, broshurat.
6. Kushtojini vëmendje të veçantë përgatitjes për mësimin nëse është orë klase në shkollën fillore. Veçoritë e zhvillimit dhe perceptimit të fëmijëve janë të tilla që orët arsimore shpenzohen më së miri në formën e një loje, udhëtimi. Kështu që ju mund të interesoni shumë më shpejt studentët, të tërheqni vëmendjen e tyre.
7. Mos harroni për komoditetin e studentëve. Lërini të ulen si të duan. Ju gjithashtu mund t'i rregulloni tavolinat në një rreth, të zhvendosni dy tavolina në një, nëse supozohet puna në grup.
8. Mos kini frikë të ftoni specialistë në orët e mësimit - mjekë, psikologë, historianë, bibliotekarë. Sigurisht, nëse ata e kuptojnë temën e klasës suajorët janë më të mira se ju dhe mund të tregojnë shumë informacione të dobishme.
Përfundime
Ora e mësimit është një nga format më të rëndësishme të organizimit të procesit arsimor. Ai mbahet një herë në javë. Gjatë mësimit mësuesi ngre nivelin kulturor të nxënësve, formon qëndrimet dhe vlerat e tyre dhe organizon ekipin. Forma e drejtimit mund të jetë çdo, në varësi të temës së mësimit dhe synimeve të vendosura nga mësuesi.
