Si përcaktohen notat përfundimtare për vitin? Kjo pyetje shqetëson jo vetëm vetë nxënësit, por edhe prindërit e tyre. Le të flasim për dokumentet normative që mësuesit rusë përdorin në punën e tyre.
Aktet lokale
Çdo institucion arsimor miraton Rregulloren e tij, sipas së cilës jepen notat përfundimtare për vitin, për tremujorin. Ai përmban udhëzime të hollësishme që mësuesit përdorin në punën e tyre.
Përveç Rregullores së përgjithshme, ka edhe shtesa dhe shpjegime të veçanta, sipas të cilave notat përfundimtare për vitin vendosen në shkollën fillore, të mesme, në nivelin e lartë.
Udhëzimi është i detyrueshëm për të gjithë mësuesit që japin mësim në një disiplinë të caktuar akademike.
Për një tremujor, notat jepen nga gjysma e dytë e vitit në klasën 2 deri në klasën 9 përfshirëse. Vlerësimi i nxënësve të nivelit të lartë (klasat 10-11) kryhet vetëm për gjysmë viti.
Vlerësimi aktual
Si llogariten notat gjashtëmujore për vitin? Le të shqyrtojmë në detaje algoritmin e veprimeve të mësuesit.
Mësuesi, në procesin e zhvillimit të një sesioni trajnimi, kontrollon njohuritë dhe aftësitë e nxënësve të tij, vendos notat aktuale në ditarin elektronik.
Për çdo lloj pune: tregim me gojë, test me shkrim, eksperimente praktike, mbrojtje të abstrakteve, jepet një kolonë e veçantë në ditarin elektronik. Kontrolli javor mbi notat aktuale kryhet nga mësuesi i klasës dhe prindërit e nxënësve. Notat përfundimtare të vitit nuk duhet të ndikohen nga sjellja e fëmijëve gjatë orëve të shkollës dhe aktiviteteve jashtëshkollore.
Vlerësimi gjysmë-vjetor
Notat e dhëna nga mësuesi në lëndën e tyre për nxënësit e shkollave të mesme duhet të jenë të arsyeshme dhe në kohë. Gjatë periudhës së raportimit, fëmija duhet të ketë të paktën tre nota për disiplinat që mësohen një herë në javë dhe të paktën pesë për lëndët me ngarkesë mësimore prej 2 orë në javë.
Përafërsisht dy javë para përfundimit të semestrit, mësuesi i sjell mësuesit të klasës informacion për notat paraprake. Notat vendosen sipas afateve të përcaktuara në urdhrin për shkollën, të hartuar nga drejtuesi i institucionit arsimor.
Pas prezantimit të ditarit elektronik, mësuesi nuk ka më nevojë të kërkojë mesataren aritmetike duke përmbledhur të gjitha notat e nxënësit dhe më pas duke pjesëtuar shifrën që rezulton me numrin e pikëve. në shkollat rusepërdorni një ditar elektronik në të cilin këto veprime kryhen automatikisht. Varësisht se cili opsion i përgjigjes është shënuar, ai ka një efekt të ndryshëm në rezultatin total. Për shembull, kur merrni një notë të pakënaqshme për testin përfundimtar, rezultati mesatar i ponderuar për gjashtë muajt reduktohet automatikisht. Dhe studenti nuk do të jetë në gjendje të llogarisë në shfaqjen e "shkëlqyeshme".
Si caktohet nota për vitin nëse nota e diskutueshme merret në fund të dy gjysmëvjetorit? Kjo çështje shpjegohet në detaje në standardet e reja arsimore.
Nëse pas kryerjes së veprimeve matematikore fitohet nota "3, 4", atëherë mësuesi vendos "të kënaqshme". Kur merr një pikë "3, 6", fëmija merr një notë "mirë". Standardi Federal i Arsimit Shtetëror tregon rrumbullakimin e notës drejt studentit, pavarësisht nga niveli arsimor.
shenjat vjetore
Le të përpiqemi të zbulojmë se si është vendosur nota për vitin në shkollë. Për nxënësit e shkollave të vogla dhe të mesme përdoren notat tremujore, të cilat merren parasysh gjatë nxjerrjes së vjetorit. Në shkollën e mesme merren parasysh notat e gjysmëvjetorit dhe mbi bazën e tyre me llogaritjen e mesatares aritmetike del rezultati përfundimtar.
Nëse rezultati është një numër jo i plotë, atëherë nota për vitin vendoset në favor të studentit. Në rast mosmarrëveshjesh, merret parasysh e gjithë puna e kontrollit dhe verifikimit. Prindërit kanë të drejtë të shprehin me shkrim mospajtimin e tyre me notën e dhënë fëmijës së tyre. Në këtë rast, në një institucion arsimor, me urdhër të drejtorit, një specialnjë komision që kontrollon korrektësinë e veprimeve të mësuesit.
Nëse mësuesi ka respektuar të gjitha kërkesat e udhëzimeve të miratuara në këtë institucion arsimor, prindërit marrin një përgjigje të motivuar me shkrim dhe nota e përfunduar nuk ndryshon. Nëse komisioni konstaton shkelje gjatë vendosjes së notës, korrigjohet, gjë që u njoftohet edhe prindërve ose përfaqësuesve ligjorë të nxënësit.
Notat përfundimtare
Përveç notave tremujore, gjashtëmujore, notat përfundimtare jepen edhe në notat përfundimtare. Çfarë duhet pasur parasysh? Nëse fëmija nuk zgjedh vlerësimin përfundimtar në klasën e nëntë (provimi i unifikuar shtetëror në klasën e 11-të) për këtë disiplinë akademike, nota përfundimtare dublikon notën vjetore.
Kur nxirret rezultati përfundimtar i djemve që dhanë provimin në lëndë, nota që rezulton përmblidhet me rezultatin vjetor, shfaqet vlera mesatare aritmetike. Si vendosen saktë notat për vitin, si dhe notat në certifikatë?
Nëse numri që rezulton ka një vlerë jo të plotë, rrumbullakimi bëhet në favor të studentit.
Në situata të diskutueshme, caktohet një test me gojë ose me shkrim i cilësisë së njohurive të nxënësit në lëndën që është bërë objekt konflikti. Vendimi i komisionit të studimit hartohet në formën e një protokolli të veçantë dhe është përfundimtar.
Sistemi i notimit
Shumë prindër luftojnë për të kuptuar se si janë notatvit. Klasa 2 përfshin vlerësimin vetëm nga gjysma e dytë e vitit. Zhvillimi i disiplinave akademike shoqërohet me kontroll të ndërmjetëm, certifikim përfundimtar.
Testi i njohurive mesatare është një element më vete i vlerësimit të arritjeve të nxënësve, ai nuk lidhet me performancën aktuale.
Kontrolli aktual është një kontroll sistematik i arritjeve arsimore të nxënësve të shkollës. Mësuesi/ja e përdor atë gjatë aktiviteteve edukative sipas planifikimit tematik.
Qëllimi kryesor i një testi të tillë njohurish është të kontrollojë nivelin e arritjeve arsimore të nxënësve të shkollave, të cilat parashikohen nga programi për një disiplinë të caktuar akademike, analiza e përputhshmërisë së rezultateve me standardet arsimore dhe vetë- vlerësimi nga nxënësit. Bazuar në rezultatet e marra, mësuesi planifikon të rregullojë njohuritë dhe aftësitë, ndërton trajektore individuale zhvillimi për çdo nxënës.
Rezultatet e kontrollit aktual regjistrohen në një shkallë me pesë pikë. Në disa institucione arsimore, këshilli pedagogjik vendos të vlerësojë njohuritë aktuale në formën e "kalimit" ose "dështimit".
Trajnim individual
Kohët e fundit është rritur numri i nxënësve që studiojnë sipas programeve individuale. Fiksimi i aftësive të tyre arsimore universale kryhet në përputhje të plotë me kurrikulën e zhvilluar për një fëmijë të caktuar. Nëse një nxënës ka probleme serioze shëndetësore, i organizohet arsimi gjithëpërfshirës. Për shembull, duke përdorur Skype, një mësues komunikon me një fëmijë, zhvillon seanca trajnimi për të, kontrollon detyrat e shtëpisë.
Mësuesi ka të drejtë të mendojë për versionin e tij të vlerësimeve për kontrollin aktual, por notat përfundimtare vendosen sipas të njëjtave rregulla si për studentët e tjerë. Në rast të notave të diskutueshme për një çerek, gjysmë viti ose vit, përcaktohet vlera mesatare ndërmjet të gjitha notave dhe rezultati përfundimtar vendoset në favor të fëmijës.
Pikë të rëndësishme
Arsimi i pagraduar përdoret në klasat e para të shkollave ruse sipas standardeve të reja federale.
Gjatë zhvillimit të lëndëve me zgjedhje dhe me zgjedhje në nivelin e mesëm dhe të lartë, zgjidhet një sistem krediti.
Opsioni i vlerësimit tregohet në programin e kursit dhe vihet në vëmendjen e studentëve dhe prindërve të tyre. Është miratuar paraprakisht edhe nga këshilli pedagogjik.
Nëse disiplina nuk ka një manual të veçantë, atëherë si punë testuese mësuesi mund t'u ofrojë fëmijëve detyra krijuese. Një sistem i tillë është i përshtatshëm për lëndë dhe kurse të tilla, ku është e vështirë të shprehësh rezultatin e të mësuarit duke përdorur shkallën klasike pesëpikëshe.
Në mbyllje
Megjithë transformimet inovative që kanë prekur arsimin rus vitet e fundit, sistemi i vlerësimit është ende një mjet efektiv në punën e mësuesve. Në mësim, mësuesi kryen një anketë ballore, individuale dhe vendos notat në një ditar elektronik.
Në rast testimipunë testuese, fillimisht të gjithë nxënësit e shkollës vihen në dijeni të kritereve me të cilat do të jepet “testi”. Përveç kësaj, studentëve mund t'u bëhen pyetje testimi, përgjigjet e sakta të të cilave do t'i kualifikojnë ata për "kredi" në kursin e vlerësuar.
Aktualisht, ka debate të ashpra midis mbështetësve dhe kundërshtarëve të sistemit pesëpikësh për vlerësimin e arritjeve arsimore të nxënësve të shkollës. Disa mësues propozojnë braktisjen e plotë të sistemit të vlerësimit në shkollën e mesme, duke e zëvendësuar atë me detyra testimi. Pavarësisht ofertave të tilla joshëse, një version me pesë pikë i vlerësimit të arritjeve arsimore të nxënësve përdoret ende në arsimin rus.
