"Të jesh me të gjithë" dhe "të qëndrosh vetvetja" - këto janë dy motive në dukje ekskluzive reciproke që qëndrojnë në themel të forcës lëvizëse të socializimit të individit. Çfarë saktësisht, për çfarë dhe si një person përdor nga arsenali i trashëguar dhe i fituar i potencialeve të tij, shërben si bazë e sukseseve ose dështimeve të tij të ardhshme, përcakton rrugën e tij unike dhe të paimitueshme të jetës.
Koncepti i socializimit
Koncepti i socializimit është sinonim me konceptin e "zhvillimit personal" në psikologjinë e zhvillimit. Megjithatë, ndryshimi i tyre kryesor është se e para nënkupton një pamje nga ana e shoqërisë, dhe e dyta - nga ana e vetë individit.
Gjithashtu, koncepti i socializimit është sinonim i konceptit të "edukimit" në psikologjinë edukative, por jo në kuptimin e tij të ngushtë, por në një kuptim të gjerë, kur supozohet se edukon gjithë jetën, i gjithë sistemi..
Socializimi është një proces kompleks me shumë nivele i zotërimit të realitetit shoqëror nga një individ. Nga njëra anë, është një proces që ndihmon një person të mësojë gjithçkaajo që e rrethon atë në realitetin shoqëror, duke përfshirë normat shoqërore dhe rregullat e shoqërisë, elementet e kulturës, vlerat shpirtërore të zhvilluara nga njerëzimi, dhe për këtë arsye e ndihmon atë të veprojë me sukses në këtë botë.
Nga ana tjetër, ky është edhe një proces që lidhet me atë se si pikërisht kjo përvojë e mësuar zbatohet më tej nga personaliteti, pra sesi personaliteti, duke qenë subjekt aktiv shoqëror, e zbaton këtë përvojë.
Faktorët më të rëndësishëm në socializimin e një individi janë fenomeni i të qenit në grup dhe vetërealizimi nëpërmjet tij, si dhe hyrja e tij në struktura gjithnjë e më komplekse të shoqërisë.
Qëllimet dhe objektivat
Qëllimi i socializimit është formimi i një brezi të përgjegjshëm dhe aktiv shoqëror, veprimet e të cilit rregullohen nga normat shoqërore dhe interesat publike. Ai zgjidh tre detyra kryesore:
- integron individin në shoqëri;
- promovon ndërveprimin midis njerëzve nëpërmjet asimilimit të roleve shoqërore;
- ruan shoqërinë nëpërmjet prodhimit dhe transmetimit të kulturës nga brezi në brez.
Socializimi është rezultat i zhvillimit dhe përdorimit aktiv të trashëgimisë tradicionale socio-kulturore nga individi duke ruajtur dhe zhvilluar individualitetin e tij.
Mekanizmat
Në çdo shoqëri funksionojnë mekanizmat e socializimit, me ndihmën e të cilave njerëzit i transmetojnë njëri-tjetrit informacion për realitetin shoqëror. Në aspektin sociologjik, ka disa "përkthyes" të përvojës sociale. Këto janë mjetet qëtë përcjellë brez pas brezi përvojën e grumbulluar, e cila kontribuon në faktin se çdo brez i ri fillon të shoqërohet. Përkthyes të tillë përfshijnë sisteme të ndryshme shenjash, elemente të kulturës, sisteme arsimore dhe role shoqërore. Mekanizmat e socializimit ndahen në dy kategori: socio-psikologjike dhe socio-pedagogjike.
Mekanizmat socio-psikologjik:
- Ngulitje - shtypja e informacionit në nivelet e receptorit dhe nënndërgjegjeshëm. Më tipike e foshnjërisë.
- Presion ekzistencial - zotërimi i gjuhës, normave të sjelljes në një nivel të pavetëdijshëm.
- Imitim - ndjekja e një modeli, vullnetar ose i pavullnetshëm.
- Reflektimi është një dialog i brendshëm gjatë të cilit një person kupton në mënyrë kritike dhe më pas pranon ose refuzon disa vlera shoqërore.
Mekanizmat socio-pedagogjikë:
- Tradicional - asimilimi i stereotipeve mbizotëruese nga një person, i cili, si rregull, vazhdon në një nivel të pavetëdijshëm.
- Institucional - lançohet kur një person ndërvepron me institucione dhe organizata të ndryshme.
- Stilizuar - funksionon kur përfshihet në çdo nënkulturë.
- Interpersonal - ndizet çdo herë kur është në kontakt me persona subjektivisht të rëndësishëm për një person.
Hapat
Socializimi është një proces hap pas hapi. Në çdo fazë, përkthyesit e lartpërmendur funksionojnë ndryshe, dhe gjithashtu përfshihen mekanizma të veçantë,duke kontribuar në një asimilim më të mirë të realitetit social.
Në literaturën vendase, në veçanti, në tekstet shkollore të psikologjisë sociale Andreeva GM, ekzistojnë tre faza të socializimit: para-lindjes, punës dhe pas lindjes. Theksi ndryshon në çdo fazë, dhe mbi të gjitha, raporti i dy anëve të socializimit - në kuptimin e zotërimit të përvojës dhe në kuptimin e transferimit të përvojës.
Faza e socializimit para lindjes korrespondon me periudhën e jetës së një personi nga lindja deri në fillimin e aktivitetit të punës. Ai ndahet në dy periudha të tjera të pavarura:
- Socializimi i hershëm është i natyrshëm në periudhën kohore nga lindja deri në hyrjen në shkollë. Në psikologjinë e zhvillimit, kjo është periudha e fëmijërisë së hershme. Kjo fazë karakterizohet nga asimilimi jokritik i përvojës, imitimi i të rriturve.
- Faza e të mësuarit - mbulon të gjithë periudhën e adoleshencës në kuptimin më të gjerë. Ai përfshin patjetër kohën e shkollës. Por çështja se cilës faze t'i atribuohen vitet studentore, u bë objekt diskutimi. Në të vërtetë, shumë studentë të universiteteve dhe shkollave teknike tashmë kanë filluar të punojnë.
Faza e punës e socializimit korrespondon me periudhën e pjekurisë njerëzore, megjithëse duhet theksuar se kufijtë demografikë të moshës madhore janë shumë arbitrare. Ai mbulon të gjithë periudhën e veprimtarisë aktive të punës së një personi.
Faza e socializimit pas lindjes nënkupton periudhën e jetës së një personi pas përfundimit të veprimtarisë kryesore të punës. Ajo korrespondon me moshën e daljes në pension.
Shikime
Për të kuptuar llojet e socializimit, është e nevojshmetë marrin në konsideratë institucionet shoqërore që korrespondojnë me çdo fazë të zhvillimit. Në fazën parapunësore, institucionet kontribuojnë në hyrjen e individit në botën shoqërore dhe zhvillimin e kësaj bote, veçorive dhe ligjeve të saj. Në periudhën e fëmijërisë së hershme, institucioni i parë në të cilin një person fillon të zotërojë përvojën sociale është familja. Pasojnë institucione të ndryshme për fëmijë.
Gjatë periudhës së studimit, individi fillon të ndërveprojë me përfaqësuesin e parë pak a shumë zyrtar të shoqërisë - shkollën. Ishte këtu që ai u njoh për herë të parë me bazat e socializimit. Institucionet që korrespondojnë me këtë periudhë ofrojnë njohuritë e nevojshme për botën përreth. Gjithashtu gjatë kësaj periudhe, grupi i bashkëmoshatarëve luan një rol të madh.
Institucionet e fazës së punës janë ndërmarrjet dhe kolektivat e punës. Sa i përket fazës pas lindjes, pyetja mbetet e hapur.
Në bazë të kontekstit institucional, dallohen dy lloje socializimi: parësor, i lidhur me marrjen e përvojës nga mjedisi i afërt i një personi dhe dytësor, tashmë i lidhur me mjedisin formal, ndikimin e institucioneve dhe institucioneve..
Sferat
Fushat kryesore në të cilat një individ zotëron lidhjet shoqërore janë aktiviteti, komunikimi dhe vetëdija.
Në procesin e veprimtarisë, një person zgjeron horizontet e tij në lidhje me lloje të ndryshme aktiviteti. Më tej, ky informacion i ri strukturohet dhe më pas personi përqendrohet në një lloj aktiviteti të veçantë si kryesori, kryesori në këtë fazë. Domethënë, ndërtohet një hierarki, bëhet kuptimi dheaktiviteti qendror.
Komunikimi zgjeron dhe pasuron marrëdhëniet e një personi me publikun. Së pari, ka një thellim të formave të komunikimit, domethënë një kalim nga komunikimi monolog në dialog. Çfarë do të thotë? Fakti që një person mëson të përqendrohet, të marrë parasysh këndvështrimin e tjetrit si një partner i barabartë në komunikim. Një shembull i komunikimit monolog mund të jetë një shprehje tërheqëse dhe gjysmë shaka: "Ka dy këndvështrime për këtë çështje - imja dhe e gabuara". Së dyti, rrethi i kontakteve po rritet. Për shembull, me kalimin nga shkolla në kolegj, fillon procesi i zotërimit të një mjedisi të ri.
Ndërsa një person zotëron aktivitete të reja dhe forma të reja komunikimi, një person zhvillon vetëdijen e tij, që kuptohet si aftësia e një personi për të dalluar përgjithësisht nga të tjerët, aftësia për të njohur veten si "unë" dhe, pasi kjo zhvillon një lloj sistemi idesh për jetën, për njerëzit, për botën përreth. Vetëdija ka tre komponentë kryesorë:
- Vetë njohëse - njohuri për disa nga karakteristikat dhe idetë e veta.
- Vetë emocionale - e lidhur me vetëvlerësimin e përgjithshëm.
- Vetë e sjelljes është të kuptuarit se çfarë stili sjelljeje, cilat mënyra të sjelljes janë karakteristike për një person dhe çfarë ai zgjedh.
Ndërsa socializimi rritet, rritet vetëdija, domethënë të kuptuarit e vetvetes në këtë botë, aftësitë e tij, strategjitë e preferuara të sjelljes. Është shumë e rëndësishme të theksohet këtu se ndërsa rritet vetëdija, një person mëson të marrë vendime, të bëjë zgjedhje.
Marrja e vendimeve është një moment shumë i rëndësishëm socializimi, sepse vetëm vendimet adekuate e lejojnë një person që më pas të bëjë veprime mjaftueshëm adekuate në këtë botë rreth tij.
Së bashku, aktiviteti, komunikimi dhe zhvillimi i vetëdijes janë një proces në të cilin një person zotëron realitetin që zgjerohet rreth tij. Ajo fillon të shpaloset para tij në të gjithë diversitetin dhe kompleksitetin e saj.
Veçoritë e socializimit të fëmijëve me aftësi të kufizuara
Socializimi i fëmijëve me aftësi të kufizuara - paaftësi - parashikon të drejtën e tyre për diagnostikim, programe të veçanta për punë psiko-korrektuese, ndihmë organizative dhe metodologjike për familjet, trajnime të diferencuara dhe individuale. Për fëmijët me nevoja të veçanta arsimore janë krijuar:
- Organet parashkollore të specializuara, shkollat ose klasat përmirësuese në shkollat e zakonshme.
- Institucione arsimore shëndetësore të tipit sanatorium.
- Institucione të veçanta arsimore korrektuese.
- Institucione arsimore për fëmijët në nevojë për ndihmë psikologjike, pedagogjike dhe mjekësore e sociale.
- Institucionet arsimore të arsimit fillor profesional.
Për fëmijët me aftësi të kufizuara po krijohen mundësitë për të marrë arsimin e mesëm profesional dhe atë të lartë profesional. Për këtë po krijohen institucione arsimore speciale, si dhe parashikohen forma të ndryshme të integrimit në institucionet e arsimit të përgjithshëm.destinacioni.
Pavarësisht kësaj, problemi i socializimit të fëmijëve dhe adoleshentëve me aftësi të kufizuara vazhdon të jetë aktual. Shumë polemika dhe diskutime ngrenë çështjen e integrimit të tyre në shoqërinë e bashkëmoshatarëve "të shëndetshëm".
Veçoritë e socializimit të të rinjve
Rinia është pjesa më e lëvizshme e shoqërisë. Ky është grupi që është më i pranueshëm ndaj tendencave, fenomeneve, njohurive dhe ideve të reja për botën. Por ajo nuk është përshtatur mjaftueshëm me kushtet e reja sociale për veten e saj, dhe për këtë arsye është më e lehtë për të ndikuar dhe manipuluar. Nuk ka formuar ende pikëpamje dhe besime të qëndrueshme dhe orientimi politik dhe social është i vështirë.
Të rinjtë ndryshojnë nga grupet e tjera të shoqërisë në atë që ata janë të përfshirë në pothuajse të gjitha proceset shoqërore, drejtpërdrejt ose tërthorazi, për shembull, nëpërmjet familjeve të tyre.
Ky grup socio-demografik përfshin njerëz të moshës 16 deri në 30 vjeç. Këto vite përfshijnë ngjarje të tilla të rëndësishme si marrja e arsimit të mesëm dhe të lartë, zgjedhja dhe zotërimi i një profesioni, krijimi i familjes tuaj dhe lindja e fëmijëve. Gjatë kësaj periudhe, vështirësitë serioze ndjehen akute në fazën e fillimit të jetës. Para së gjithash, kjo ka të bëjë me punësimin, strehimin dhe problemet materiale.
Në fazën aktuale, ka një ndërlikim të problemeve të përshtatjes psikologjike të të rinjve, mekanizmat e përfshirjes së tyre në sistemin e marrëdhënieve shoqërore janë të vështira. Prandaj, përveç institucioneve të përgjithshme arsimore, po krijohen edhe qendra speciale për socializimin e të rinjve (CSM). Drejtimet kryesore të veprimtarisë së tyre, si rregull, lidhen me organizimin e aktiviteteve sociale, kulturore dhe të kohës së lirë, ofrimin e shërbimeve të informacionit dhe këshillimit dhe promovimin e një stili jetese të shëndetshëm. Rinia është burimi kryesor i shoqërisë, e ardhmja e saj. Vlerat dhe qëndrimet e saj shpirtërore, karakteri moral dhe vitaliteti janë shumë të rëndësishme.
Veçoritë e socializimit të të moshuarve
Kohët e fundit, sociologët kanë filluar t'i kushtojnë më shumë vëmendje studimit të socializimit të njerëzve të moshuar. Kalimi në fazën pas lindjes, përshtatja me një mënyrë të re të jetës për veten nuk nënkupton domosdoshmërisht një proces rritjeje. Zhvillimi personal mund të ndalet ose edhe të kthehet, për shembull, për shkak të një rënie në aftësitë fizike dhe psikologjike të një personi. Një vështirësi tjetër është se rolet sociale nuk janë të përcaktuara qartë për të moshuarit.
Tema e socializimit të të moshuarve mes studiuesve të këtij procesi po shkakton aktualisht diskutime të nxehta, qëndrimet kryesore të të cilave janë krejtësisht të kundërta. Sipas njërit prej tyre, koncepti i socializimit nuk është i zbatueshëm për periudhën e jetës kur të gjitha funksionet shoqërore të një personi janë të kufizuara. Një shprehje ekstreme e kësaj pikëpamjeje është ideja e "desocializimit" pas fazës së punës.
Sipas një tjetër, nevojitet një qasje krejtësisht e re për të kuptuar thelbin psikologjik të pleqërisë. Tashmë janë kryer mjaft studime eksperimentale, të cilat konfirmojnë aktivitetin e vazhdueshëm shoqëror të të moshuarve. Vetëm lloji i tij ndryshon gjatë kësaj periudhe. Dhe kontributi i tyre në riprodhimin e përvojës sociale njihet si i vlefshëm dhe thelbësor.
Shembuj interesantë të socializimit të njerëzve mbi 60 vjeç
Vladimir Yakovlev, si pjesë e projektit të tij "The Age of Happiness", në librin "Wanted and Could" nxjerr në pah historitë e grave që, me shembullin e tyre personal, dëshmuan se nuk është kurrë vonë për të filluar ëndrrat e tyre të pabesueshme bëhen realitet. Motoja e librit: "Nëse është e mundur në 60, atëherë është e mundur në 30". Këtu janë disa shembuj frymëzues të socializimit në pleqëri.
Ruth Flowers vendosi të bëhej DJ në klub në moshën 68-vjeçare. Në moshën 73-vjeçare, me pseudonimin "Mami Rock", ajo tashmë jepte disa koncerte në muaj, performonte në klubet më të mira në botë dhe praktikisht jetonte në aeroplanë, duke fluturuar nga njëri skaj në tjetrin.
Jacqueline Murdoch në rininë e saj ëndërronte të punonte si modele. Në moshën 82-vjeçare - në verën e vitit 2012 - ajo u bë e famshme në të gjithë botën, duke u bërë fytyra e markës Lanvin.
Evgenia Stepanova, pasi mbushi 60 vjeç, vendosi të fillonte një karrierë si atlete profesioniste. Në moshën 74-vjeçare, ajo kishte arritur sukses të konsiderueshëm në këtë fushë. Me kaq shumë gara specifike për moshën në mbarë botën, ka shumë mundësi që ajo të kalëojë, të konkurrojë dhe të fitojë.
Socializimi i suksesshëm
Një person në procesin e socializimit kalon nëpër tre faza kryesore të zhvillimit:
- Përshtatje - zotërim i sistemeve të shenjave, roleve shoqërore.
- Personalizimi -izolimi i individit, dëshira për t'u dalluar, për të gjetur "rrugën e vet".
- Integrimi - infuzion në shoqëri, duke arritur një ekuilibër midis individit dhe shoqërisë.
Një person konsiderohet i socializuar nëse mësohet të mendojë dhe të veprojë në përputhje me moshën, gjininë dhe situatën sociale. Megjithatë, kjo nuk mjafton për socializim të suksesshëm.
Sekreti i vetë-realizimit dhe suksesit është pozicioni aktiv i jetës së një personi. Ajo manifestohet në guximin e iniciativës, qëllimshmërisë, veprimeve të ndërgjegjshme, përgjegjësisë. Veprimet reale të një personi formojnë stilin e jetës së tij aktive dhe ndihmojnë për të zënë një pozicion të caktuar në shoqëri. Një person i tillë, nga njëra anë, u bindet normave të shoqërisë, nga ana tjetër, kërkon të udhëheqë. Për shoqërizim të suksesshëm, për sukses në jetë, një person duhet të ketë këto karakteristika themelore:
- dëshira për vetë-zhvillim dhe vetëaktualizim;
- gatishmëri për të marrë vendime të pavarura në situata të zgjedhura;
- prezantim i suksesshëm i aftësive individuale;
- kultura e komunikimit;
- pjekuria dhe stabiliteti moral.
Një pozicion pasiv i jetës pasqyron prirjen e një personi për t'iu nënshtruar botës përreth tij, për të ndjekur rrethanat. Ai tenton të gjejë arsye për të mos bërë përpjekje, kërkon të shmangë përgjegjësinë dhe fajëson njerëzit e tjerë për dështimet e tij.
Pavarësisht se formimi i pozicionit jetësor të një personi është i rrënjosur në fëmijërinë e tij dhe varet nga mjedisi në të cilin ndodhet, ai mund të realizohet, kuptohet dhe transformohet. Nuk është kurrë vonë për të ndryshuar veten, veçanërisht për mirë. Një person lind dhe një person bëhet.
