Sistemi japonez i edukimit dhe edukimit është dukshëm i ndryshëm nga ai perëndimor. Është e lidhur ngushtë me kulturën dhe stilin e jetës japoneze. Fillimi i vitit shkollor nuk është në shtator, por në prill. Në varësi të shkollës, fëmijët studiojnë pesë ose gjashtë ditë në javë. Ka tre semestra në vit, ndërmjet të cilëve - në dimër dhe pranverë - ka pushime të shkurtra. Pushimi më i gjatë në verë, zgjat një muaj. Më shumë detaje rreth sistemit japonez të arsimit dhe edukimit do të diskutohen në artikull.
Tre hapa në të mësuar
Sistemi arsimor shkollor japonez përbëhet prej tyre. Midis tyre:
- Faza e parë - shkolla fillore me afat studimi 6 vjet.
- Faza e dytë - shkolla e mesme, ku nxënësit studiojnë për 3 vjet.
- Faza e tretë - shkolla e mesme, ku studiojnë 3 vjet.
Dy fazat e para - shkolla fillore dhe e mesme - janë rreptësisht të detyrueshme, dhe e treta është fakultative. Por,pavarësisht shkollës së mesme fakultative, te nxënësit japonezë, shkalla e përfundimit po i afrohet 96.
Edukimi parashkollor
Në Japoni, paraqitet në tre forma:
- Creche.
- Kopshtet.
- Shkollat speciale për personat me aftësi të kufizuar.
Fëmijët deri në moshën 6 vjeç pranohen në çerdhe. Por atje ata nuk marrin trajnim arsimor. Në kopshte nga 3 deri në 6 vjeç bëhet përgatitja për shkollën fillore. Fakt argëtues: Uniformat shpesh janë të detyrueshme në kopshtet e fëmijëve në Japoni.
Llojet e kopshteve
Ato janë publike dhe private. Midis tyre, për shembull,
- Hoikuen është një çerdhe shtetërore. Fëmijët pranohen këtu nga mosha 3 muajsh. Ai punon nga mëngjesi në mbrëmje dhe të shtunën gjysmë dite. Fëmijët identifikohen këtu duke kontaktuar departamentin komunal që ndodhet në vendbanimin. Kjo kërkon që të dy prindërit të punojnë. Pagesa bëhet në varësi të shumës së të ardhurave të familjes.
- Yetien janë kopshte private dhe publike. Në to, fëmijët kalojnë jo më shumë se 7 orë, nga 9 në 14, nëse nënat e tyre punojnë jo më shumë se 4 orë në ditë.
- Elita - ata janë të patronizuar nga universitete prestigjioze. Kur një fëmijë përfundon në një institucion të tillë, është një plus i madh për edukimin e tij të mëtejshëm. Pas kësaj, ai do të studiojë në një shkollë universitare dhe më pas do të hyjë në universitet pa provime. Për të arritur këtu, fëmija duhet të kalojë një test të vështirë, dhe prindërit– ndahu me një shumë të madhe parash.
Marrëdhëniet me ekipin
Kopshtet japoneze kanë grupe mjaft të vogla prej gjashtë deri në tetë persona. Përbërja e tyre reformohet çdo gjashtë muaj. Kjo është për shkak të dhënies së fëmijëve më shumë mundësi për socializim. Një fëmijë mund të mos zhvillojë marrëdhënie në një grup, por në një tjetër ai mund të gjejë miq. Edhe mësuesit ndryshojnë gjatë gjithë kohës që fëmijët të mos mësohen shumë me ta. Besohet se në këtë mënyrë ekziston një varësi e nxënësve nga mentorët e tyre.
Japonia preferon të mos i krahasojë fëmijët me njëri-tjetrin. Mësuesi nuk veçon kurrë më të mirën dhe nuk qorton më të keqen. Prindërve gjithashtu nuk u thuhet se fëmija i tyre është më i miri në vrapimin ose vizatimin keq. Nuk është zakon të veçosh dikë në Japoni. Edhe në aktivitete sportive nuk ka konkurrencë. Ose miqësia ose një nga ekipet fiton gjithmonë. "Mos u dalloni!" - ky është parimi më i rëndësishëm i jetës japoneze dhe sistemit japonez të edukimit dhe edukimit.
Ana tjetër e medaljes
Megjithatë, ky parim shpesh çon në rezultate të pakënaqshme. Detyra kryesore e pedagogjisë në Japoni është të edukojë një person që di të shkojë mirë me ekipin e punës. Në fund të fundit, shoqëria japoneze është një shoqëri e bazuar në grupe. Megjithatë, paragjykimi i lejuar ndaj vetëdijes grupore shpesh çon në mungesë të aftësisë për të menduar në mënyrë të pavarur.
Në mendjet e fëmijëve, ideja për t'u përshtatur me një standard të vetëmrrënjosur shumë fort. Ka raste kur dikush që këmbëngul në mendimin e tij i nënshtrohet talljes dhe madje përjeton urrejtje nga bashkëmoshatarët e tij. Në shkollat japoneze sot, një fenomen i tillë si "ijime" është i zakonshëm. Për nga kuptimi i tij, ky koncept i afrohet hazazhit që është prezent në ushtrinë tonë. Një student jo standard është një person që shpesh ngacmohet dhe rrihet.
Gjithçka sipas udhëzimeve
Studentët japonezë duhet të ndjekin rreptësisht rregullat. Normat e lejuara përcaktohen paraprakisht në çdo veprimtari, qoftë edhe krijuese. Për shembull, nëse nxënësit vendosin të bëjnë një video për shkollën e tyre, ata nuk mund ta bëjnë vetë. Për ta, kohëzgjatja do të përcaktohet pa dështuar, do të përshkruhen objektet kryesore të qitjes dhe do të tregohen qartë funksionet e secilit prej pjesëmarrësve në proces.
Zgjidhja e një problemi matematikor në një mënyrë origjinale ka të ngjarë të shoqërohet me vërejtjen e mësuesit se kjo mënyrë është e papërshtatshme. Ndjekja e udhëzimeve vlerësohet shumë më tepër sesa improvizimi, sado i talentuar.
Nevojitet kujdes dhe vëmendje
Vetë japonezët vërejnë mangësitë e sistemit të tyre pedagogjik të edukimit. Në shtyp, ata shpesh vërejnë nevojën urgjente për individë krijues, si dhe nevojën për të identifikuar fëmijët e talentuar që në moshë të re. Megjithatë, deri më sot, problemi mbetet i pazgjidhur.
Në Japoni, ka fenomene që janë shpesh karakteristike për Rusinë. Është ngritja e një adoleshentiinfantilizëm, refuzim i kritikave nga të rriturit nga të rinjtë, manifestim agresioni ndaj të moshuarve, përfshirë edhe prindërit.
Në të njëjtën kohë, prindërit dhe mësuesit japonezë karakterizohen nga një qëndrim i kujdesshëm dhe i ndjeshëm ndaj fëmijëve, vëmendje e madhe ndaj problemeve të tyre dhe përgjegjësi për fatin e tyre. Këto cilësi mund të mësohen nga japonezët.
Shkolla fillore
Hyni nga mosha gjashtë vjeç dhe studioni për gjashtë vjet. Në këtë fazë të arsimit ata japin mësim:
- Japonez;
- Kaligrafi japoneze;
- arithmetikë;
- muzik;
- art;
- punë;
- edukim fizik;
- bazat e jetës;
- shkenca humane, shkenca natyrore.
Në shkollat private ka lëndë shtesë, të cilat mund të jenë, për shembull, etika laike, studimet fetare. Nuk ka tekste kombëtare në sistemin arsimor japonez. Është e detyrueshme që nxënësit të pastrojnë ambientet e shkollës dhe të veshin uniformat e shkollës. Në shkollat publike, djemtë dhe vajzat studiojnë së bashku, ndërsa në shkollat private ka dy mundësi.
Arsimi i mesëm në Japoni
Zgjat tre vjet. Studimi i detyrueshëm:
- gjuhë shtetërore;
- nga shkencat humane - gjeografia, historia, studimet sociale;
- nga natyrale - fizika, kimia, biologjia, gjeologjia;
- algjebra dhe gjeometria;
- muzik;
- edukim fizik;
- punë;
- Anglisht;
- artet e bukura.
Bdisa nga shkollat private kanë lëndë shtesë në etikën laike dhe studimet fetare. Në orët e mësimit ata studiojnë pacifizmin dhe historinë e rajonit. Ashtu si në shkollën fillore, kërkohet uniforma dhe pastrimi.
Shkolla e mesme
Në sistemin arsimor japonez, ai përfaqësohet nga komponentë të tillë si: shkolla e mesme e lartë dhe shkolla teknike. Ata hyjnë në të nga mosha 15 vjeçare. Në çfarë moshe mbarojnë shkollën njerëzit në Japoni? Kjo ndodh në moshën 17-18 vjeç, pasi mësohet për tre vjet.
Të dyja shkollat private (55%) dhe ato publike paguhen. Ka një specializim në lëndët natyrore dhe humanitare. Qëllimi kryesor i arsimit është hyrja në universitet. Studioni këtu:
- gjuhë shtetërore – moderne dhe e lashtë;
- shkenca humane: gjeografia, historia botërore dhe historia japoneze;
- shkenca sociale: sociologji, etikë, shkenca politike, ekonomi;
- algjebra dhe gjeometria;
- shkenca natyrore: fizikë, kimi, biologji, gjeologji;
- art: muzikë, arte pamore, dizajn, artizanat;
- punë;
- edukim fizik;
- shkenca kompjuterike;
- Anglisht.
Ndër lëndët e specializuara për të zgjedhur në shkollën e mesme në Japoni janë:
- agronomi;
- industri;
- tregti;
- peshkim;
- trajnim mjekësor;
- mirëqenie;
- gjuhë të huaja.
Në shkollat private, lëndët e tjera mësohen si shtesë. Nuk ka as tekste mbarëkombëtare në gjimnaz, kauniforme dhe pastrim i nevojshëm. Arsimi në institucionet publike është i përbashkët. Kaligrafia japoneze, ekonomia politike, atletika, xhudo, kendo, kyudo mësohen në lëndë me zgjedhje dhe në klube.
provimet
Si rregull, ato janë më të vështira për studentët japonezë. Secila prej tyre zhvillohet gjatë disa orësh. Për shkak të kompleksitetit të tyre, duhet një kohë e gjatë për t'u përgatitur për to. Ka prova që disa studentë nuk mund të përballojnë presionin dhe të bëjnë vetëvrasje.
Në shkollën fillore nuk ka provime, por në shkollën e mesme dhe të mesme ato jepen pesë herë në vit. Kjo ndodh në fund të të gjitha tremujorëve, si dhe në mes të dy të parëve. Ato të mbajtura në mes të periudhës testojnë njohuritë e studentëve në lëndë të tilla si:
- Japonisht dhe anglisht;
- shkenca sociale;
- matematikë;
- shkenca natyrore.
Në fund të çdo semestri, bëhet një ekzaminim gjithëpërfshirës i njohurive në absolutisht të gjitha lëndët. Rezultatet e provimit përcaktojnë nëse një student mund të përparojë nga shkolla e mesme në shkollën e mesme. Pas marrjes së rezultateve të larta, një kalim në një institucion arsimor prestigjioz është i mundur. Në fund të shkollave të tjera, shanset për të hyrë në universitet janë ulur ndjeshëm.
Veshja e uniformës
Uniformat u shfaqën në shkollat japoneze në fund të shekullit të 19-të. Sot kërkohet në shumicën e shkollave publike dhe private. Në japonisht, varietetet e tij tregohen si më poshtë:
- fuku, seifuku është "formë";
- fuku marinar -kjo është "uniforma e një marinari", është gjithashtu një "kostum marinari".
Në shkollën fillore, djemtë zakonisht veshin këmisha të bardha. Pantallonat e shkurtra janë të shkurtra, ato janë të zeza, të bardha, blu të errët. Ata gjithashtu mbajnë kapele të zeza ose, anasjelltas, të ndezura.
Uniforma shkollore japoneze për vajzat në shkollën fillore më së shpeshti përbëhet nga një bluzë e bardhë dhe një fund i gjatë gri. Në përputhje me sezonin, forma ndryshon disi. Kapelet e ndritshme përdoren gjerësisht.
Në shkollën e mesme dhe të mesme, uniformat e djemve anojnë nga ushtria, ndërsa vajzat veshin kostume marinari. Ai bazohet në veshjet ushtarake që datojnë që nga periudha Meiji (1868-1912), por është modeluar sipas një uniforme detare evropiane.
Në të njëjtën kohë, shumë prej shkollave sot po kalojnë në stile të ngjashme me ato të veshura në shkollat komunale perëndimore. Djemtë kanë një këmishë të bardhë me kravatë, një pulovër me imazhin e stemës së shkollës dhe pantallonat. Vajzat veshin një bluzë të bardhë me kravatë, një pulovër me stemë dhe një fund leshi me kuadrate.
Gakuran dhe kostum marinar
Në shumë shkolla të mesme dhe të mesme, djemtë veshin gakuran. Ky është një kostum i zi, kafe ose blu. I ngjan një uniforme ushtarake prusiane. Hieroglifet që tregojnë konceptin e "gakuran" do të thotë "student perëndimor". Rroba të ngjashme janë veshur nga nxënës të shkollave koreano-jugore dhe gjithashtu, deri në vitin 1949, janë veshur edhe nga kinezët.
Kostumi i marinarëve është një lloj uniforme shkollore japoneze për vajza, e cila është mjaft e zakonshme në shkollën e mesme dhe të mesme. Më pak e zakonshme nëfillestare. Në ndryshim nga gakurani, pamja e kostumit të marinarëve ka shumë variacione. Më shpesh, uniforma përfshin një bluzë me jakë marinari dhe një fund me plisa.
Disa detaje mund të ndryshojnë me ndryshimin e sezonit. Të tilla si materiali, gjatësia e mëngëve. Ndonjëherë përpara lidhet një fjongo, e cila tërhiqet përmes lakut në bluzë. Në vend të një fjongo, mund të ketë një hark, kravatë, shami. Ngjyrat më të zakonshme uniforme:
- e zezë;
- jeshile e hapur;
- blu e errët;
- gri;
- e bardhë.
Çorapat, këpucët dhe aksesorët e tjerë mund të jenë pjesë e uniformës. Çorapet janë zakonisht blu të errët, të bardha, të zeza, dhe këpucët janë të zeza ose kafe. Disa nga shkollat bëhen të famshme për uniformat e tyre, të cilat shpesh shoqërohen me rininë e shkujdesur. Në kulturën otaku, kostumi i marinarëve luan një rol të madh. Personazhet e veshur me uniforma shkollore janë paraqitur në anime dhe manga të shumta.
Arsimi i lartë
Sipas të dhënave të vitit 2005, rreth 3 milionë studentë studionin në 726 universitete japoneze. Për të marrë një diplomë bachelor, si në atë evropian, sistemi arsimor japonez supozon katër vjet studime. Një program gjashtëvjeçar ofrohet për të arritur një diplomë master.
Ka dy lloje universitetesh - kombëtar dhe shtetëror. E para prej tyre - 96, dhe e dyta - 39, pjesa tjetër janë institucione private. Një tipar i arsimit të lartë në Japoni është se praktikisht nuk ka arsim falas këtu. Kështu që,Sipas të dhënave të vitit 2011, nga pothuajse 3 milionë studentë, vetëm rreth 100 morën bursa nga qeveria japoneze. Këta janë më të pasiguruarit dhe më të talentuarit nga të gjithë. Në të njëjtën kohë, bursat jepen në bazë të rimbursueshme dhe nuk mbulojnë plotësisht kostot e shkollimit.
Renditja e universiteteve
Sipas renditjes së Quacquarelli Symonds 2015, ndër 30 universitetet më prestigjioze në Azi ishin universitetet më të mira të Japonisë:
- Universiteti i Tokios - i 12-ti;
- Osaka - 13;
- Kioto - më 14;
- Instituti i Teknologjisë së Tokios - 15;
- Universiteti Tohoku - 20;
- Nagoya - më 21;
- Hokkaido - 25;
- Universiteti Kyushu është në datën 28.
Studentët që studiojnë në universitete private prestigjioze si Nihon, Tokai, Waseda, Keio janë elita e së ardhmes. Atyre, pavarësisht notave në bazë të rezultateve të provimeve të dhënies dhe specialiteteve, pas marrjes së diplomës, u garantohet punësimi i suksesshëm. Ata priren të bëhen menaxherë të lartë ose zyrtarë qeveritarë. Hyrja në universitete të tilla pa trajnime dhe rekomandime të veçanta është joreale.
Konkurrenca për institucionet më të larta arsimore të përmendura më sipër është tepër e lartë, por tarifat janë shumë më të ulëta se në ato private prestigjioze. Ata të vendosur në prefektura paguajnë një tarifë të vogël studimi dhe konkurrenca është relativisht e ulët. Në universitetet e vogla private, ju duhet të paguani shumë para për arsimin, por diplomat e lëshuara në to nuk janëjanë prestigjioze dhe nuk garantojnë punësim.
Për studentët ndërkombëtarë
Niveli i arsimimit në Japoni është shumë i lartë. Nuk është për t'u habitur që shumë qytetarë të huaj dëshirojnë të studiojnë në këtë vend. Ka dy opsione për ta:
- Arsim universitar me kurs të plotë që zgjat katër deri në gjashtë vjet. Kostoja e tij varion nga 6 deri në 9 mijë dollarë amerikanë. Qasja e provimit pranues është shumë e rreptë, plus njohja e gjuhës japoneze kërkohet.
- Kurs afatshkurtër i arsimit universitar, që zgjat dy vjet. Kushton shumë më pak dhe kërkon njohuri të gjuhës angleze.
Për të marrë arsim pasuniversitar, duhet të apostilloni diplomën tuaj ekzistuese përpara se ta dorëzoni atë në Japoni. Meqenëse ky vend është palë në Konventën e Hagës, në vend të legalizimit mund të përdoret një Apostile.
Pavarësisht vendit, të gjithë studentëve u ofrohen të njëjtat mundësi në arsimin e lartë. Natyrisht, ju duhet të kaloni me sukses provimet dhe të paguani tarifën e shkollimit.
