Sistemi i arsimit të lartë në Korenë e Jugut është pothuajse një kult dhe është një aspekt themelor i jetës. Çdo korean beson se një arsim i mirë dhe cilësor është një rrugë personale drejt një të ardhmeje më të ndritshme.
Nënkupton një mekanizëm kuotash. Kjo do të thotë, ka kuota për pranimin e aplikantëve në kryeqytet - universiteteve u ndalohet të kryejnë provimet e tyre pranuese, në vend të kësaj ata marrin një diplomim të vetëm.
Edukimi parashkollor
Propozohet që ky edukim të fillohet nga mosha tre vjeçare. Sisteme paksa të ndryshme funksionojnë në pjesë të ndryshme të vendit, duke përfshirë proceset e ndarjes së vendeve, të cilat mund të kryhen nëpërmjet një llotarie (veçanërisht në qytete të mëdha me popullsi të dendur) ose testimeve të rastësishme.
Arsimi parafillor nuk është i detyrueshëm, por jozyrtarisht konsiderohet i tillë. Në fund të fundit, në këtë moshë, fëmijët mësojnë për botën përreth tyre. Trajnuar në moshën 3 deri në 6 vjeç. Pagesa bëhet, megjithëse ka mbështetje nga qeveria për prindërit nga familjet metë ardhura të ulëta.
Më poshtë janë llojet e arsimit shkollor në Korenë e Jugut.
Shkolla Fillore (Chodeung Haggyo)
Nga mosha 5-6 vjeç (në varësi të vendit dhe aftësive të fëmijës) është e detyrueshme ndjekja e shkollës fillore. Kjo fazë e trajnimit ofrohet pa pagesë. Çdo fëmijë i regjistruar në autoritetet caktohet automatikisht në një shkollë. Departamenti shpërndan letra që tregojnë vendin e studimit, letra do të vijë edhe nëse fëmija studion në shtëpi ose në një shkollë private. Në këtë rast, prindërit do të duhet të kontaktojnë autoritetet për të shpjeguar situatën nëse nuk do të zënë vendin e ofruar.
Si po shkojnë në shkollën fillore?
Shkolla fillore zgjat 6 klasa dhe kurrikula është e gjerë, duke mbuluar aftësitë bazë, edukimin fizik dhe gjuhët. Duke filluar nga klasa e tretë, anglishtja u mësohet të gjithë nxënësve 1-2 orë në javë.
Mësimdhënia zakonisht fillon herët në mëngjes dhe përfundon vonë në mbrëmje. Ka një tarifë për kujdes shtesë, megjithëse familjet me të ardhura të ulëta, për sa kohë që të dy prindërit janë duke punuar, kanë të drejtë për një arsim të subvencionuar dhe ndonjëherë falas.
Pas fillores, fëmijët kalojnë në një shkollë të mesme të njohur si Jung Haggyo.
Shkolla e Mesme (Jung Haggyo)
Fillon kur nxënësit janë rreth 12 vjeç dhe zgjat tre vjet. Shkolla e mesme në Korenë e Jugut është falas dhe mbulon lëndët e detyrueshme dhe fakultative.
Kurrikula në këtë fazë mbeteti gjerë dhe përfshin matematikën, gjuhën koreane dhe angleze, studimet sociale, artet dhe edukimin fizik. Ka edhe klasa "edukimi moral".
Në këtë fazë, shkollimi fillon të intensifikohet, ka rritje të presionit ndaj fëmijëve për të marrë nota të mira. Në zonat ku hyrja në shkollën e mesme është mbi baza akademike, duhet të sigurohet që ata të mund të hyjnë në një nga shkollat më prestigjioze. Studentët ndahen në rrjedha bazuar në aftësitë e tyre në shumë lëndë dhe konkurrenca mund të jetë e ashpër.
Për provimet pranuese në arsimin e mesëm, merret parasysh e gjithë karriera shkollore. Kjo heq një pjesë të presionit nga provimet përfundimtare, por gjithsesi kërkon që fëmijët të marrin nota të larta vazhdimisht. Nuk është për t'u habitur që në këtë fazë, shumë studentë fillojnë mësimin shtesë jashtë klasës.
Shkolla (Godeung Haggyo)
Ka disa opsione të ndryshme për arsimin e mesëm. Për shembull, nga 15 deri në 18 vjeç, nxënësit mund të shkojnë në një shkollë të specializuar në një gjuhë të huaj, art ose muzikë, megjithëse do të përballen me konkurrencë të ashpër dhe do të duhet të kalojnë provimet për pranim. Përndryshe, ka edhe shkolla të zakonshme ku pranimi bazohet në adresën tuaj të shtëpisë.
Në këtë fazë, arsimi duhet të paguhet nga prindërit, megjithëse ka disa përfitime për familjet me të ardhura të ulëta. Mësimi përfshin ushqimet shkollore. Ky sistem arsimor në Korenë e Jugut nuk ështëkonsiderohet e detyrueshme, megjithëse shkalla e pranimit është e lartë.
Nëse studentët duan të shkojnë në universitet, ata duhet të bëjnë Testin e Aftësive Akademike të Kolegjit (CSAT), i cili është mjaft i vështirë. Për të marrë nota të mira në këtë fazë, zakonisht duhet të bëni trajnime shtesë ose të shkoni në një "shkollë për fëmijë".
Monitorimi i edukimit
Sistemi i sigurimit të cilësisë së arsimit në Korenë e Jugut përfshin monitorimin e rezultateve të studentëve dhe punës së mësuesve. Si dhe kontrollimi i drejtuesve të institucioneve arsimore dhe administratës. Monitorohen dhe vlerësohen aktivitetet e autoriteteve vendore, drejtuesve të departamenteve arsimore, instituteve kërkimore, si dhe politikëbërësve në terren.
Gjurmimi i nivelit të njohurive dhe cilësisë së të nxënit të nxënësve përfshin: vlerësimin në nivel shkolle (nga mësuesi), në nivel rajonal, kombëtar dhe ndërkombëtar.
Kontroll i cilësisë
Institucioni arsimor mund të kryejë në mënyrë të pavarur monitorimin. Kontrolli i cilësisë së sistemit arsimor në Korenë e Jugut përfshin konceptin e vlerësimit arsimor. Në mënyrë që provimi të zhvillohet në nivelin më të lartë, mësuesit dërgohen në kurse trajnimi të avancuara në vlerësimin e arsimit.
Një sistem vlerësimi dhe motivimi i krijuar posaçërisht për mësuesit ndihmon në përmirësimin e cilësisë së arsimit dhe nivelit të stafit mësimdhënës. Kriteret e vlerësimit përfshijnë një sërë cilësish të brendshme, të tilla si qëndrimi ndaj punës, ndjekja në kurse rifreskuesekualifikimet, pjesëmarrja në takimet dhe kërkimet e mësuesve, etj.
Sistemi arsimor në Korenë e Jugut ka dy lloje testesh të përgjithshme për studentët. Testi i parë zhvillohet për nxënësit e klasës së tretë në përcaktimin e nivelit të asimilimit të njohurive fillestare (DTBS). Konfirmohet niveli minimal i njohurive bazë, si lexim, shkrim, aritmetikë.
Vlerëso jo vetëm njohuritë e nxënësve, por edhe punën e shkollës, si dhe të pushtetit vendor. Qëllimi i këtij studimi është përmirësimi i vazhdueshëm i cilësisë së arsimit.
Bazuar në të gjitha këto të dhëna, po zhvillohen programe për ata që nuk kanë arritur nivelin minimal të njohurive në lëndët bazë.
Testi i dytë është Vlerësimi Kombëtar i Arritjeve Arsimore (NAEA) për vitet 6, 9 dhe 10. Instituti i Specializuar për Kurrikulën dhe Vlerësimin (KICE) kryen kërkime, zhvillon kurrikulat, studion dhe monitoron arritjet e shkollës.
Përveç vlerësimit të njohurive, si dhe në testin e parë, po bëhet edhe një studim i stafit pedagogjik. Pyetësorët janë rregulluar për mësuesit dhe administratën e institucioneve arsimore për të hetuar arsyet e një rezultati të caktuar testi.
Fakte interesante rreth sistemit arsimor në Korenë e Jugut
Ka disa fakte interesante për jetën e nxënësve të shkollës dhe arsimin në përgjithësi:
- Një arsim i mirë për koreanët është një pozicion në shoqëri. Marrëdhëniet e shoqërisë formohen në varësi të universitetit. Marrëdhëniet janë të rregulluara rreptësisht. Shkoninga një grup në tjetrin është e pamundur.
- Kur krijojnë një familje, të rinjtë udhëhiqen nga niveli arsimor.
- Që nga viti 1994 funksionon "Instituti Shtetëror i Arsimit Special", i cili kryen kërkime dhe ndërgjegjëson publikun për nevojat e personave me aftësi të kufizuara. Në Korenë e Jugut, sistemi i arsimit gjithëpërfshirës po zhvillohet njëkohësisht në disa drejtime, të cilat janë përgjegjëse për grupe të ndryshme fëmijësh që kanë nevojë për kushte të veçanta. Funksioni i tyre kryesor është përfshirja në procesin edukativo-arsimor të fëmijëve me aftësi të kufizuara dhe me vështirësi të caktuara në mësim.
- Një numër i madh të rinjsh nga vende të tjera tërhiqen nga programi "Studimi në Kore". Vendi ka ndërtuar kampuse të pajisura mirë.
- Për familjet me të ardhura të ulëta, një sistem kredie nga qeveria. Por me kusht që studenti të plotësojë kërkesat e institutit.
Si përmbledhur, mund të vërehet se sistemi arsimor në Korenë e Jugut përbëhet nga një vlerësim gjithëpërfshirës: në çdo fazë të procesit mësimor, gjithçka kontrollohet tërësisht. Devijimi më i vogël nga treguesit zbulohet dhe korrigjohet me metoda shtesë.
