Nuk është lajm që shkenca e rregullave të sjelljes në një shoqëri të denjë lindi shumë kohë më parë dhe, duke ndryshuar me kalimin e epokave, ende vazhdoi të jetonte dhe të zhvillohej me sukses. Sot përgjigja e pyetjes "Çfarë është etika laike?" edhe fëmijët e dinë, sepse për nxënësit më të vegjël kjo lëndë është e përfshirë në programin e detyrueshëm. Prandaj, rezulton të jetë e rëndësishme dhe e rëndësishme të kuptosh se çfarë është një mësim i tillë dhe çfarë mësojnë djemtë në të.
ORCSE: çfarë është?
Kjo shkurtim qëndron për "Bazat e kulturave fetare dhe etikës laike" dhe është një lëndë e prezantuar universalisht nga Ministria Ruse e Arsimit që nga viti 2012 në klasat e shkollave fillore në të gjithë vendin. Për të gjitha rajonet, kjo temë është aktualisht një komponent federal dhe i detyrueshëm. Bazat e etikës laike dhe të fesë përfshijnë 6 module; nga këto, studenti, së bashku me përfaqësuesit e tij ligjorë (prindërit, kujdestarët), zgjedh vetëm njërin sipas gjykimit të tij për studime të mëtejshme.
Qëllimet dhe objektivat
Nëse gjithçka është e qartë se çfarë është etika laike, atëherë mbetet e hapur analiza e dispozitave se çfarë synohet futja e kësaj lënde akademike. Qëllimi global i kursit të përgjithshëm të ORKSE përfshin formimin e një sjelljeje të ndërgjegjshme morale dhe motivimin për të në një adoleshent më të ri, duke rrënjosur tek fëmija respektin për traditat fetare dhe kulturore të popullsisë shumëkombëshe të Rusisë, duke i mësuar studentit aftësinë. për të zhvilluar një dialog me përfaqësues të botëkuptimeve dhe pikëpamjeve të tjera. Më shumë detyra lokale të theksuara në programin e themeleve të etikës laike përfshijnë:
- kultivimi në mendjet e një adoleshenti më të ri i ideve për rëndësinë e vlerave dhe normave morale për një ekzistencë të denjë të individit, familjes dhe të gjithë shoqërisë;
- njohja e studentëve me themelet bazë të kulturave të krishtera (ortodokse), myslimane, çifute, budiste, dispozitat kyçe të lëvizjeve dhe etikës fetare botërore;
- zhvillimi i aftësive të nxënësve për të bashkëpunuar dhe komunikuar në një mjedis multikonfesional dhe multietnik, ku ndërveprimi ndërtohet mbi parimet e respektit të ndërsjellë dhe dialogut me qëllimruajtja e harmonisë dhe paqes publike.
për studimin e lëndëve me fokus humanitar në nivelin e shkollës kryesore (të mesme);
Të bëhesh objekt
Pra, çfarë është etika laike në shkolla dhe cilat detyra prioritare synohet sot, është zbuluar. Por si ishte futja në praktikën shkollore e një disipline krejtësisht të re, të panjohur më parë për fëmijët? Ky proces u krye në 3 faza të gjata:
- Nga 2009 deri në 2011, kjo fushë lëndore u testua në 21 lëndë të Federatës Ruse.
- Nga viti 2011 deri në vitin 2014, lënda u prezantua pa përjashtim në të gjitha subjektet e vendit, e mbështetur dhe e shoqëruar nga një sistem i teknologjisë së informacionit dhe komunikimit, falë një burimi interneti të krijuar posaçërisht për këtë qëllim, duke ofruar një organizim, metodologjik. dhe bazë informacioni për zhvillimin e kursit të ORKSE.
- Faza përfundimtare u zhvillua mjaft kohët e fundit, përkatësisht, ajo mbuloi periudhën nga 2014 deri në 2016. Në atë kohë, u dha një vlerësim pozitiv për efektivitetin e futjes së një disipline të tillë në institucionet arsimore të përgjithshme, në lidhje me të cilat kultura, etika laike dhe njohja e dispozitave themelore të feve botërore u përfshinë në kurrikulat shkollore si një e vetme, e detyrueshme. dhe subjekt i pandryshueshëm.
Udhëzime të së ardhmes
Në fazën e tretë është planifikuar gjithashtu zhvillimi gradualisht i aktiviteteve koordinuese nga ana e autoriteteve ekzekutive në lidhje me entitetet përbërëse të Federatës Ruse në fushën e arsimit. E njëjta gjë vlen edhe për pjesëmarrësit (subjektet) e tjerë të procesit arsimor, përkatësisht:
- prindërit ose kujdestarëve të tjerë ligjorë të cilëve u kërkohet të bëjnë një zgjedhje të informuar të një prej moduleve të ofruara në kuadër të RCSE;
- staf profesional që organizon procesin në terren, përgjegjës për zbatimin e studimit efektiv të kursit, përforcimin e teorisë me mjete logjistike etj.
Përveç kësaj, është planifikuar të merret nën kontroll mbajtja e ngjarjeve për të identifikuar cilësinë e mësimdhënies së lëndës në institucionet arsimore komunale dhe shtetërore të Federatës Ruse. Zhvillimi i fushës lëndore të themeleve të etikës laike në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror, në këtë rast, arsimi i përgjithshëm bazë fillor (PEO), gjithashtu do të vazhdojë. Korrigjimet dhe shtesat do të bëhen duke marrë parasysh konceptin e edukimit të personalitetit të një qytetari rus dhe zhvillimin e tij shpirtëror dhe moral.
Çfarë shkruhet në GEF IEO?
Programi i punës i Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për etikën laike parashikon studimin e detyrueshëm të lëndës, për shembull, në klasën e 4-të, për 34 orë akademike për të gjithë vitin akademik. Frekuenca e disiplinës është 1 orë mësimi në 5 ditë pune; një dispozitë e ngjashme u miratua me urdhër të Qeverisë së Federatës Ruse të 28 janarit 2012 dhe u sigurua me një letër speciale nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës me një dispozitë të veçantë edhe më herët - në gusht. Fillimisht, lënda u quajt "Bazat e kulturës shpirtërore dhe morale të popujve të Rusisë", megjithatë, me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të dhjetorit 2012, Standardi Federal i Arsimit Shtetëror ishteu bë një ndryshim, sipas të cilit disiplina akademike ndryshoi emrin në ORKSE të lartpërmendur.
Për pyetjen "Çfarë është etika laike në shkolla?" Nuk duhet të ketë boshllëqe në njohuri tani. Megjithatë, si zbatohet disiplina brenda mureve të çdo institucioni arsimor individual? Standardi në këtë rast është besnik: organizatat formojnë në mënyrë të pavarur strukturat e programeve kryesore të shkollës arsimore dhe planifikimin e mësimit sipas etikës laike, një nga njësitë përbërëse të së cilës është, për shembull, kurrikula. Në të njëjtën kohë, menaxhmenti ende duhet të mbështetet në disa dokumente. Këto janë aktet rregullatore ligjore të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse dhe Qeverisë, dispozitat e Ligjit Federal dhe plani i përafërt i programit kryesor arsimor të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror mbi bazat e etikës laike.
Si bëhet monitorimi dhe pse nevojitet?
Mund të duket se ORSSE është një lëndë jashtëzakonisht e pasaktë, e pakrahasueshme, për shembull, me matematikën ose fizikën, ku ka formula, ligje, teorema të vërtetuara. A është vërtet e pamundur të testosh njohuritë në këtë rast? Kjo nuk eshte e vertete. Standardi Federal Arsimor Shtetëror ka një dispozitë sipas së cilës, në nivel rajonal dhe federal, çdo subjekt i Rusisë kryen çdo vit monitorim tremujor të njohurive të studentëve (teste tradicionale, teste, etj.). Kjo lejon:
- përcaktoni nevojat e subjekteve përbërëse të Federatës Ruse për mbështetje shtesë të kursit;
- krahasoni dhe pasuroni përvojën e akumuluar pedagogjike të mësimdhënies në lidhje me disiplinën "të rinj";
- identifikoni efektet cilësore të programit, ndërtoni një vektor për korrigjimin e tij.
Më pas, rezultatet e monitorimit përpunohen në një sistem të automatizuar informacioni dhe analitik të krijuar posaçërisht për këtë qëllim (së shpejti - IAS). Të dhënat ruhen dhe gradualisht formojnë një bazë të dhënash të vetme.
Module
Një mësim mbi bazat e etikës laike për fëmijën e tyre zgjidhet nga prindërit ose çdo përfaqësues tjetër ligjor, të cilët hartojnë një aplikim me shkrim dhe ia japin drejtuesve të shkollës. Ofrohen 6 module - këto mund të jenë bazat:
- Kultura budiste.
- Kultura ortodokse.
- kultura islame.
- kultura hebraike.
- Etika laike.
- Kulturat fetare botërore.
Në të njëjtën kohë, prindërve të nxënësve të klasës së tretë u ofrohet aktivitete këshillimi, informimi, familjarizimi në mënyrë që ata të mund të bëjnë një zgjedhje vullnetare, të lirë, të informuar dhe më të mirë të një moduli për fëmijën e tyre. Sipas ligjit, si zbatimi i vetë kursit ashtu edhe ndihma për përfaqësuesit ligjorë në përcaktimin mund dhe duhet të kryhet nëpërmjet përfshirjes së shoqatave përkatëse të centralizuara fetare.
Vlera pozitive
kulturat, toleranca, toleranca. Kursi ORKSE synon zhvillimin e rezultateve meta-lëndë dhe personale, të cilat do të jenë të dobishme në zhvillimin e mëtejshëm të fëmijës si student.
Përveç kësaj, është në kuadrin e kësaj disipline që familja bashkohet me shkollën: prindërit dhe të rriturit e tjerë i ndihmojnë fëmijët të kuptojnë dhe interpretojnë saktë kategori të ndryshme (dashuri, miqësi, altruizëm, faj, moral, ndërgjegje, etj.) përmbajtjen e lëndës. Konsolidimi i përpjekjeve të të gjithë pjesëmarrësve në procesin arsimor lejon arritjen e rezultateve më efektive: ky është zhvillimi i aftësisë së fëmijës për të reflektuar mbi veprimet e veta, për të treguar përgjegjësi emocionale dhe morale dhe për të punuar në një ekip.
