Çfarë është arsimi, kush është një person i arsimuar, si dhe shumë pyetje të tjera në lidhje me proceset e zhvillimit dhe edukimit (përfshirë edhe në vendin tonë) do të shqyrtohen dhe pasqyrohen në këtë artikull.
Çfarë është edukimi
Nuk është e nevojshme të vërtetohet fakti se edukimi është bekimi më i madh për një person. Pa të, njerëzit mbeten të pasjellshëm, të varfër dhe të pakënaqur. Një ide e ngjashme u shpreh në shekullin e 19-të nga një person shumë i arsimuar, shkrimtar dhe publicist, kritik letrar, shkencëtar dhe enciklopedist, filozof dhe revolucionar, N. G. Chernyshevsky
Në këtë rast, nuk bëhet fjalë për arsimin e marrë në disa institucione arsimore dhe të konfirmuar nga një diplomë përkatëse. Kjo është një vështrim i ngushtë i procesit arsimor. Le të përpiqemi ta shohim më gjerësisht: edukimi (thelbi i edukimit) është një proces i natyrshëm dhe i domosdoshëm i zhvillimit të cilësive të brendshme të një personi, shpirtit dhe shpirtit të tij. Për më tepër, ky proces nuk duhet të ketë një fund, ai vazhdon gjatë gjithë jetës së vetëdijshme të një personi. Pikërisht në këtë rast ai do të përfitojë veten, familjen, mjedisin, shoqërinë dhe botën, sepse, duke u zhvilluarnë mënyrë të pavarur, një person domosdoshmërisht i lëviz të gjitha proceset rreth tij, duke i sjellë edhe ato në një gjendje dinamike zhvillimi.
Problemi i modernitetit
Fatkeqësisht, në kohën tonë, shumë njerëz dhe mbi të gjitha prindërit besojnë se thelbi i edukimit është zhvillimi i fëmijëve të tyre, duke filluar nga kopshti, duke vazhduar në shkollë dhe duke përfunduar në diplomim me një diplomë. Pas kësaj, prindërit e urojnë fëmijën e tyre për faktin se ai (ose ajo) tani konsiderohet një person i arsimuar. Duhet thënë se një mendim i tillë është thelbësisht i gabuar.
Prindërit - edukatorët, mësuesit, mentorët dhe shembujt për vajzat dhe djemtë e tyre - duhet të konsiderojnë me kujdes kohën e pasardhësve të tyre jashtë mureve të institucioneve arsimore në fëmijëri dhe adoleshencë në mënyrë që të parandalojnë mendjen, mendjen dhe vetëdijen. e fëmijëve thahen ose turbullohen. Është e nevojshme t'i edukoni fëmijët tuaj jo vetëm brenda kuadrit të lëndëve individuale, por edhe më gjerësisht - për njohjen e botës së pakufishme përreth.
Duke u zhvilluar dhe formuar gradualisht dhe në vazhdimësi që nga fëmijëria, njeriu nuk njeh rrugë tjetër, prandaj, duke u rritur, vazhdon të punojë për veten e tij dhe të mësojë të panjohurën, duke ua përcjellë pasardhësve përvojën e pasur të grumbulluar.. Në fund të fundit, çdo ditë, çdo person që takoni gjatë rrugës, çdo biznes i ri është një mundësi tjetër për të fituar disa njohuri dhe për të treguar cilësitë tuaja ose për të zhvilluar diçka të re në veten tuaj. Dhe një kopsht fëmijësh, shkollë apo universitet është vetëm një trampolinë shtesë për të ndihmuar prindërit.në edukimin dhe edukimin e fëmijëve. Megjithatë, këto ditë, shumica e baballarëve dhe nënave moderne duan të zhvendosin (në mënyrë të pandërgjegjshme, ndoshta) përgjegjësinë për fëmijën e tyre dhe ta transferojnë atë mbi supet e mësuesve.
Edukimi: thelbi i edukimit dhe kuptimi i këtij koncepti
Kuptimi i konceptit "edukim" nuk është i thjeshtë dhe i shumëanshëm, pasi ky proces është sistematik dhe i qëllimshëm. Është rezultat personal i akumulimit të njohurive, përvetësimit të aftësive dhe zhvillimit të aftësive. E gjithë kjo formon proceset e njohjes, një pamje të caktuar të botës dhe përcakton zhvillimin e edukimit në çdo rast specifik.
Një person që ka një ide se si t'i qaset siç duhet studimit të fenomeneve dhe fakteve, si dhe me kushtin që ai të mund të zbatojë njohuritë e tij në praktikë (d.m.th., ai di të mendojë, analizojë dhe analizojë dhe zbatojë në praktikë). krahaso) në aktivitetet e tij të përditshme, konsiderohet i arsimuar.
Për të përmbledhur të gjitha sa më sipër, edukimi (thelbi i edukimit) duket se është një proces padyshim i planifikuar dhe i organizuar. Dhe rezultati i tij është transferimi i përvojës, njohurive, aftësive dhe aftësive nga një brez në tjetrin. Këtu preket vetë formimi i personalitetit.
Zhvillimi i arsimit (si proces i caktuar) vërehet sistematikisht:
- së pari një përvojë e caktuar kalon në fazën e asimilimit;
- atëherë ndodh ndërgjegjësimi dhe formohen disa modele të sjelljes;
- edukohen cilësitë e nevojshme;
- pasi ai zhvillim (fizik dhe intelektual) arrin fazën e realizimit.
Ishte gjithçkanë shkallë të gjerë, qasje globale për shqyrtimin e procesit të edukimit. Tani le ta "përafrojmë" atë me shembullin e arsimit në Rusi.
Arsimi i përgjithshëm
Arsimi i përgjithshëm në vendin tonë kuptohet si një proces i tillë i drejtuar dhe i detyrueshëm i zhvillimit të personalitetit (sipas programeve bazë të arsimit të përgjithshëm), si rezultat i të cilit fitohen njohuritë, aftësitë dhe aftësitë dhe kompetencat e nevojshme për shoqërinë. janë formuar. E gjithë kjo çon (të paktën supozohet të çojë) në realizimin e zgjedhjes së profesionit të ardhshëm.
Atëherë arsimi profesional kuptohet dhe realizohet. Ky është thelbi i edukimit.
Kushtetuta e Federatës Ruse: Neni 43
Ligji bazë i shtetit karakterizon procesin arsimor. Siç thuhet në të, arsimi i përgjithshëm është i detyrueshëm, i disponueshëm për publikun dhe pa pagesë. Mund të merret në institucionet arsimore shtetërore ose komunale për programet bazë të arsimit të përgjithshëm. Duke qenë se fëmija ka akses në këtë proces që nga fëmijëria, marrja e tij sigurohet dhe kontrollohet drejtpërdrejt nga prindërit ose pleqtë zyrtarisht përgjegjës.
Nivelet dhe format e edukimit
Që nga shtatori 2013, Ligji Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse" ka zgjeruar fushën e arsimit të përgjithshëm të ofruar nga shkolla. Arsimi, i cili merret për 9 vite në këtë institucion arsimor, tashmë përkufizohet si i mesëm jo i plotë, dhe pas11 vite studim - të plotë të mesëm.
Aktualisht, nivelet e mëposhtme janë përcaktuar për arsimin e përgjithshëm në Rusi:
- parashkollor (ky nivel pasqyron risi);
- fillestar;
- të përgjithshme bazë;
- gjithsej mesatare.
Në Rusi, ekzistojnë gjithashtu forma të ndryshme edukimi, domethënë mundësi të ndryshme për marrjen dhe zotërimin e programeve arsimore. Midis tyre janë me kohë të plotë, në mbrëmje (me kohë të pjesshme), me kohë të pjesshme, si dhe një formë edukimi familjar. Të gjithë kanë dallime thelbësore nga njëri-tjetri.
Inovacione në procesin arsimor
Ndryshime ka pësuar edhe lista e teksteve shkollore të përdorura në procesin arsimor brenda mureve të shkollës që nga janari 2015. Ministria e Arsimit dhe Shkencës e vendit tonë ka vënë në fuqi Urdhrin nr.1559, datë 8 dhjetor 2014, ku thuhet se tashmë një nga kriteret me të cilat manuali do të përfshihet në listën federale të teksteve do të jetë disponueshmëria e një versioni elektronik.. Përmbajtja, struktura dhe dizajni i homologut të kompjuterit duhet të korrespondojnë me botimin e shtypur.
Një tjetër risi në shkollat e vendit tonë është futja nga shtatori 2015 e mësimit të detyrueshëm të gjuhës së dytë (zgjedhja jepet).
