Edukimi fizik në shkolla është një lëndë që kontribuon në formimin e një brezi të shëndetshëm. Shteti është i interesuar që fëmijët jo vetëm të jenë të zhvilluar intelektualisht, por edhe të kenë imunitet të shkëlqyer. Standardet në shkollën për edukimin fizik janë kërkesat e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse.
Klasifikimi
Ka një ndarje të tyre në pesë lloje sipas formimit të disa cilësive fizike:
- forca;
- qëndrueshmëri;
- fleksibilitet;
- agility;
- koordinim
Edukimi fizik në shkolla kontribuon në zhvillimin e gjithanshëm të fëmijës.
Fakte interesante
Pasi studentët kalojnë standardet, notat merren, ato transferohen në qendrat e përpunimit të informacionit statistikor. Pas mesatares së informacionit, krijohet një pamje e përputhshmërisë së studentëve të të gjitha klasave me kërkesat e programit të propozuar. Më pas edukimi fizik në shkollën fillore përshtatet në drejtim të ndërlikimit apo thjeshtimit. Fiziologët gjurmojnëperiudhat e zhvillimit maksimal fizik të fëmijëve, përmblidhni informacionin. Standardet nuk përfshijnë vetëm një vlerësim, por një zinxhir të tërë të dhënash të ndryshme, prandaj janë me interes jo vetëm për mësuesit e edukimit fizik, por edhe për specialistë të ndryshëm.
Veçoritë e organizatës
Ato u zhvilluan për fëmijët me grupin kryesor shëndetësor. Nxënësit nga grupi përgatitor dorëzojnë vetëm ato standarde që nuk bien në kundërindikacione. Një grup i veçantë përfshin lirimin e fëmijës nga kalimi i standardeve. Për këta fëmijë, edukimi fizik në shkolla kryhet sipas programeve të veçanta.
Në pranverë dhe në vjeshtë, mësimet mbahen në stadiumin e shkollës, në dimër (përveç stërvitjes së skive), djemtë janë të angazhuar në palestër. Të gjitha dhomat në të cilat mbahen mësimet duhet të jenë në përputhje me disa standarde: ato marrin parasysh numrin e studentëve, numrin e dusheve dhe dhomave të zhveshjes, lartësinë e tavaneve, sistemet e ventilimit dhe ngrohjes, një shumëllojshmëri pajisjesh sportive.
Edukimi fizik në shkolla shoqërohet edhe me minutat fizike të organizuara në të gjitha klasat e institucioneve arsimore. Qëllimi i tyre kryesor është të lehtësojnë tensionin tek nxënësit e shkollës gjatë seancave stërvitore.
Shkolla fillore
Si organizohen klasat për fëmijët e klasave 1-4? Edukimi fizik në shkollën fillore sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror përfshin zhvillimin harmonik të shkathtësisë, trupit dhe koordinimit të lëvizjeve. Gjatë kësaj periudhe, mësohen aftësitë e mëposhtme të rëndësishme:
- kombinimi korrekt i lëvizjes me frymëmarrjen;
- aftësitë e kërcimit së larti dhegjatësia;
- bazat e sporteve dhe lojërave ekipore;
- hedhja e topit në objektiv;
- hedhja dhe kapja e topit;
- trajnim bazë për ski;
- not bazë.
Pikërisht në këtë moshë aktiviteti fizik i fëmijëve ka një rëndësi të veçantë. Harmonia e formës së figurës deri në pubertet varet drejtpërdrejt nga zhvillimi i trupit.
Shkolla e mesme dhe e mesme
Edukimi fizik në shkollën e mesme zhvillohet tri herë në javë. Shumë adoleshentë nuk kufizohen vetëm në mësimet e shkollës, ata ndjekin seksione, shkojnë në klube sportive. Për të ngjallur një interes njohës te brezi i ri për një mënyrë jetese të shëndetshme, mësuesit e edukimit fizik përpiqen të festojnë edhe sukseset më të parëndësishme të nxënësve të tyre, t'u ofrojnë atyre pjesëmarrje në gara. Kjo kontribuon në vetë-realizimin e nxënësve të shkollës, duke rrënjosur tek ata një qëndrim pozitiv ndaj sportit.
Ushtrime terapeutike
Në shkollat e mesme të zakonshme, ky opsion për përmirësimin e shëndetit të brezit të ri përdoret mjaft rrallë. Në shumicën e institucioneve arsimore, ndahen vetëm klasa fakultative për zhvillimin e orëve të terapisë fizike. Fëmijët me shëndet mendor dhe fizik jo standard në thelb thjesht përjashtohen nga orët e rregullta të edukimit fizik, pavarësisht se janë ata që kanë nevojë për trajnim të veçantë. Terapia ushtrimore është një nga fushat e punës së mësuesve, e larguar në mënyrë të pamerituar nga shkollat e zakonshme.
Çështje moderne
Pavarësisht se mësimet e edukimit fizik që zhvillohen në institucionet e arsimit të përgjithshëm synojnë përmirësimin e shëndetit shpirtëror dhe fizik të brezit të ri, mësuesit shpesh përballen me vështirësi të ndryshme. Para së gjithash, kjo për shkak të mungesës së dusheve dhe dhomave të pushimit, pra kushteve për aktivitete normale sportive për fëmijët.
Gjithashtu mjaft shpesh, gjatë kryerjes së ushtrimeve të ndryshme, fëmijët marrin lëndime me ashpërsi të ndryshme. Shumë mësues japin nota jo për aftësitë fizike, por për praninë në mësim, për të mos “prishur” notën mesatare në certifikatë. E gjithë kjo ndikon negativisht në qëndrimin e fëmijëve ndaj mësimeve të edukimit fizik, çon në mosgatishmërinë e nxënësve për të marrë sport.
Veçoritë e rregulloreve
Kur vendosen standarde, merret parasysh mosha e fëmijëve. Çdo nivel arsimor ka treguesit e vet me anë të të cilëve mësuesi i kulturës fizike vlerëson rezultatet e nxënësve të tij.
Për shembull, djemtë e klasës së parë duhet të vrapojnë 50 metra në pikën "5" në 6.1 sekonda, vajzat - në 6.6 sekonda.
Në dimër, për t'u bërë "të shkëlqyer" kur bëjnë ski 1 km, djemtë duhet të plotësojnë 8, 3, vajzat - 9 minuta.
Shtohen një sërë standardesh për nxënësit e klasës së tretë. Për shembull, në një minutë, djemtë duhet të kërcejnë litar 80 herë, vajzat - 90, në mënyrë që të llogarisin në shenjën "të shkëlqyer". Ekziston në këtë moshë dhe standardi për ngritjen e trupit nga pozicionishtrirë në shpinë. Për djemtë, "5" është vendosur në 25 herë (në minutë), për vajzat në 20 ashensorë në 1 minutë. Fëmijët e klasës së 3-të duhet të squajnë: djemtë - 42 herë, vajzat - 40 herë.
Me moshën rritet ndjeshëm numri i standardeve që nxënësit duhet të kalojnë në mësimet e edukimit fizik.
Për të reduktuar rrezikun e lëndimit të fëmijës kur luan basketboll, volejboll, mësuesi zhvillon informime të veçanta hyrëse. Ai i kushton vëmendje të veçantë ngrohjes. Një grup ushtrimesh të veçanta, të zgjedhura individualisht për çdo klasë, ndihmon në përgatitjen e fëmijëve për kalimin e standardeve, zvogëlon rrezikun e lëndimeve të rënda fizike për nxënësit e shkollës.
Vendosja e disa kërkesave që duhet të plotësojnë fëmijët modernë nuk është një teka e mësuesit, këto janë kërkesat e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse.
