Njerëzit që nga kohërat e lashta kërkuan të studionin dhe shpjegonin objektet dhe fenomenet e botës përreth tyre dhe përdorën metoda të ndryshme të studimit të natyrës për këtë. Klasa e 5-të e shkollës së mesme është mosha kur kureshtja e një fëmije kombinohet me seriozitetin e një studiuesi të ri.
Shkenca e Natyrës
Shkenca e natyrës është një fushë e veçantë e veprimtarisë njerëzore. Qëllimi i tij është të përvetësojë informacione të reja për botën dhe akumulimin e njohurive.
Çfarë do të thotë të studiosh natyrën?
Të studiosh natyrën do të thotë të studiosh gjithçka me të cilën jetojmë, gjithçka që na rrethon: bimët, zogjtë, kafshët, njerëzit, moti, klima, toka, qielli, hapësira, uji, toka, qytetet, vendet.
Cilat klasa fillojnë të mësojnë metodat e studimit të natyrës?
Metoda është një gamë e tërë e aktiviteteve sistematike të nevojshme për të arritur rezultatin e dëshiruar.
Fëmijët fillojnë të mësojnë për botën rreth tyre që nga lindja (tërheqin objekte të panjohura në gojë, ndjejnë, lëpijnë, kafshojnë), orët zhvillohen në kopshtin e fëmijëve për të mësuar rreth botës. Në shkollën fillore, metodat e studimit të natyrës tashmë janë prekur paksa. Klasa 5 është fillimi i një studimi më serioz, më të detajuar, më shkencor.shkencat natyrore.
Shkenca natyrore: metodat e studimit të natyrës
Gjatë historisë njerëzore, njerëzit kanë eksploruar mjedisin e tyre dhe kanë bërë zbulime të mahnitshme e të papritura gjatë procesit.
Shkencat që studiojnë natyrën bashkohen me fjalën "shkencë natyrore". Kjo fjalë zbërthehet në dy baza: "natyrë" dhe "dije". Shkenca moderne natyrore përfshin fushat e mëposhtme të njohurive shkencore:
- fizikë;
- kimi;
- gjeografi;
- astronomi;
- ekologji;
- gjeologji;
- astrofizikë;
- biologji.
Metodat e studimit të natyrës:
- vëzhgim;
- eksperimente dhe përvoja;
- matje.
Vëzhgim
Mënyra kryesore më e thjeshtë dhe më e arritshme, dhe për këtë arsye metoda më e zakonshme e studimit të natyrës është vëzhgimi. Në të, të gjitha shqisat ndihmojnë një person: shikimi, dëgjimi, nuhatja, prekja.
Vëzhgimi mund të jetë i drejtpërdrejtë ose i tërthortë. Në rastin e parë, vërehet drejtpërdrejt sjellja e objektit, në të dytën, informacioni përmblidhet në bazë të shenjave fizike të veprimeve të kryera.
Me ndihmën e vëzhgimit, ju mund të studioni sjelljen tipike të çdo lloj kafshe në kushtet e saj natyrore ose ndikimin e kushteve të caktuara të motit në rritjen, lulëzimin ose frytëzimin e një specie të caktuar bimore, përveç kësaj, ju mund të studiojë vendndodhjen dhe lëvizjen e trupave qiellorë dhe objekteve hapësinore.
Në kohët e lashta përgjithësimidhe krahasimi i vëzhgimeve formoi të ashtuquajturat shenja:
- Larkët fluturojnë drejt vapës.
- Macja po fle në dysheme - prit vapën.
- Retë janë të larta - pritet mot i mirë.
- Pashë një harabel që përpëlitet në rërë - së shpejti do të bjerë shi.
- Tepshtet para një vere me shi japin shumë lëng.
- Patat fluturuese të larta - deri në përmbytje.
- Perëndi i artë ose rozë - për mot të kthjellët.
- Në prag të motit të keq, insektet që thithin gjak hanë ngopjen e tyre, milingonat fshehin fshikëzat me fëmijët më thellë dhe mbyllin daljet nga kodra e milingonave, xixëllonjat dalin jashtë dhe pilivesa vrapojnë rastësisht, të grumbulluara në tufa.
- Pemët dhe bimët e tjera kanë erë më të fortë në prag të një stuhie.
- Bretkosat kërcasin me zë të lartë për mot të kthjellët dhe të nxehtë.
Për të nxjerrë një përfundim të dobishëm nga vëzhgimet e drejtpërdrejta ose të tërthorta, duhet të përpunoni dhe analizoni me kujdes të dhënat e marra.
Përpunimi dhe analiza është një përgjithësim, shpjegim, përmbledhje, krahasim dhe krahasim i fenomeneve dhe fakteve të vëzhguara. Fillimisht analizohen vëzhgimet individuale (ndryshimet në sasinë e reshjeve, temperaturës, presionit, vranësisë, shpejtësisë së erës, cilësisë), pas së cilës përmblidhen dhe krahasohen rezultatet e tyre.
Kur vëzhgoni, shpesh përdoren instrumente zmadhues: xham zmadhues, mikroskop, dylbi, teleskop.
Eksperimente dhe eksperimente
Konfirmimi i fakteve shkencore shpesh kërkon kushte të caktuara dhe nuk është gjithmonë e mundur të presësh për këto kushtenë mënyrë natyrale dhe më pas na vjen në ndihmë një eksperiment shkencor, gjatë të cilit riprodhohen artificialisht kushtet e kërkuara.
Pra, eksperimentet (ose eksperimentet) kryhen nga shkencëtarët në laborator. Gjatë këtij lloj kërkimi, vetë eksperimentuesi riprodhon kushte ose fenomene të ndryshme natyrore. Për shembull, duke përdorur këtë metodë kërkimi, mund të zbuloni se çfarë ndodh me një objekt gjatë procesit të ngrohjes ose, anasjelltas, ftohjes ose ngrirjes.
Matje
Si gjatë vëzhgimeve dhe eksperimenteve, studiuesit duhet të bëjnë lloje të ndryshme matjesh. Ata matin temperaturën, lagështinë, presionin, shpejtësinë, kohëzgjatjen, forcën, sipërfaqen, kapacitetin, fuqinë, vëllimin, masën. Matjet bëhen duke përdorur mjete speciale. Kjo është:
- termometër;
- peshore;
- teleskop;
- mikroskopi;
- kolla e motit;
- higrometër;
- barometër;
- voltmetër;
- ampermetër;
- matës i forcës;
- satelit moti;
- tonometri;
- laktometër;
- glukometër;
- metër retë;
- tullumbace moti;
- ruletë;
- nivel;
- busull;
- raportues;
- sundimtar;
- metër rrobaqepës;
- cilindër matës;
- goxha;
- kronometër;
- ora;
- metër lartësie.
Meqë ra fjala, një degë e veçantë e shkencës, metrologjia, merret me matjet.
Përmbledhja e rezultateve të vëzhgimeve, eksperimenteve dhe eksperimenteve
Kur përfundon përpunimi i vëzhgimeve, eksperimenteve ose eksperimenteve, rezultatet e tyre regjistrohen në formën:
- tekste;
- tavolina;
- schemes;
- grafikë;
- diagrams.
Qëllimi dhe objektivat, mjetet dhe metodat shënohen në raport, renditen të gjithë pjesëmarrësit në hulumtim, regjistrohen të dhënat për kushtet, pastaj rezultatet e fituara me përshkrim të detajuar dhe konfirmim të të dhënave aktuale.
Dallimet në metodë
Dallimi kryesor midis vëzhgimit dhe eksperimentit është se metoda e parë përshkruan fenomenin dhe e dyta e shpjegon atë.
Pra, u njohëm me disa metoda të studimit të natyrës: vëzhgimi, eksperimenti dhe matja.
