Një mësues është gjithmonë një shembull për studentët. Se sa me sukses do të jetë në gjendje t'i mësojë dhe edukojë fëmijët varet jo vetëm nga njohja e lëndës, por edhe nga niveli i kulturës pedagogjike.
Përkufizim
Kultura pedagogjike është karakteristikë e personalitetit të mësuesit, sjelljes së tij në kushtet e edukimit dhe veprimtarisë edukative.
Në disa raste flasin edhe për kulturën psikologjike dhe pedagogjike - një kategori specifike profesionale, që tregon shkallën e zotërimit të përvojës pedagogjike nga një mësues.
Mësuesi është një model. Ai duhet të punojë shumë për veten e tij, sepse detyra e tij kryesore është të transferojë njohuri në një nivel të lartë, të rrënjosë dashurinë për lëndën ose profesionin e tij, institucionin arsimor, Atdheun.
Cilësitë themelore të një mësuesi
Kur analizohet një koncept i tillë si kultura pedagogjike e një mësuesi, duhet theksuar se cilësitë kryesore personale që duhet të zotërojë një mësues janë morali i lartë, inteligjenca, erudicioni.
Një mësues i mirë është gjithmonë miqësor, tregon interespër çdo student. Një mësues me kulturë të lartë është konsistent, analizon me mend sjelljen dhe veprimet, di të vendosë veten në vend të një nxënësi dhe ta ndihmojë atë, beson te çdo nxënës.
Një mësues i mirë ka këto cilësi morale:
- ndershmëri;
- integritet;
- përkushtim;
- takt;
- dashuria për fëmijët dhe punën e tyre.
Prania e këtyre tipareve të karakterit përcakton nivelin e kulturës së mësuesit, aftësinë e tij për të ndikuar në procesin mësimor.
Kultura e mësuesit parashikon praninë e një orientimi pedagogjik të individit, i cili pasqyron predispozicionin e një personi për veprimtari mësimore dhe edukative, aftësinë e tij për të arritur qëllimet e tij.
Nuk mjafton ta njohësh temën tënde në mënyrë të përsosur, duhet të jesh në gjendje të shprehësh njohuritë e tua në një mënyrë interesante dhe të kuptueshme.
Formimi i kulturës pedagogjike duhet të fillojë që në vitin e parë të universitetit. Dhe mësuesi është i detyruar të përmirësojë aftësitë e tij gjatë gjithë kohës së punës.
Përbërësit kryesor
Përbërësit kryesorë të kulturës pedagogjike janë:
- Takt pedagogjik.
- Kultura e fjalës.
- Erudicion.
- Teknika pedagogjike.
- Pamja.
Më pas, do t'i shikojmë më në detaje.
Funksionet
Kultura pedagogjike e mësuesit kontribuon në funksionet e mëposhtme:
- Transferimi i njohurive, aftësive dhe aftësive.
- Formimi i botëkuptimit të studentëve.
- Zhvillimi i aftësive intelektuale të nxënësve.
- Sigurimi i të mësuarit të vetëdijshëm të parimeve morale dhe sjelljes shoqërore.
- Formimi i shijes estetike.
- Përmirësoni shëndetin fizik dhe emocional.
Takt pedagogjik
Takt pedagogjik - aftësia e një mësuesi për të shprehur saktë kërkesat dhe kërkesat e tij. Një mësues i mirë di të kërkojë përfundimin e detyrave të caktuara pa qenë i pasjellshëm ose marramendës. Mësuesi mund të japë urdhra në formën e një kërkese, por në të njëjtën kohë, kërkesa e tij nuk duket si një lutje.
Kultura e lartë psikologjike dhe pedagogjike siguron aftësinë për të dëgjuar me kujdes bashkëbiseduesin, pavarësisht nga personaliteti i tij. Për mësuesin nuk ka rëndësi nëse ai flet me një djalë apo një vajzë, një të rritur apo një fëmijë. Ai do të dëgjojë bashkëbiseduesin e tij edhe nëse deklarata nuk është plotësisht e vërtetë dhe vetëm atëherë do të shprehë mendimin e tij. Përsëri, butësisht, pa vrazhdësi apo tallje.
Kultura e fjalës
Një nga komponentët kryesorë të kulturës pedagogjike është kultura e të folurit. Gjëja më e rëndësishme për një mësues është aftësia për të komunikuar me fëmijët dhe prindërit e tyre. Profesioni i mësuesit është një nga"burrë-njeri". Pa aftësinë për të shprehur drejt mendimet e veta, për t'i formuluar saktë ato, nuk mund të bëhet fjalë për arritjen e suksesit në veprimtarinë pedagogjike.
Përbërësit kryesorë të kulturës pedagogjike janë kultura e komunikimit verbal dhe joverbal.
Komunikimi verbal i referohet drejtpërdrejt të folurit dhe dizajnit të tij. Një mësues duhet të ketë cilësitë e mëposhtme:
- Fjalimi kompetent, i cili përfshin respektimin e normave gramatikore, stilistike dhe ortoepike të gjuhës ruse.
- Ekspresiviteti - mësuesi duhet të jetë në gjendje të flasë me shprehje, intonacion të formulojë saktë deklaratat. Përjashtohet monotonia në paraqitjen e materialit.
- Vëllimi. Mësuesi duhet të flasë me një volum që është optimal për audiencën. Mos fol me zë të ulët, por as mos bërtas.
- Pastërti e fjalës. Përdorimi i tautologjive, fjalëve parazitare në të folur është i përjashtuar.
- Pasuria e fjalës. Karakterizohet nga përdorimi i sinonimeve, fjalëve të urta dhe thënieve, njësive frazeologjike.
- Përveç kësaj, duke folur për kulturën e komunikimit verbal, është zakon të përmendet korrektësia e frymëmarrjes gjatë të folurit, qartësia e saj.
Kultura pedagogjike është një gamë e tërë aftësish që mësohen dhe përmirësohen me kalimin e viteve.
Kultura e komunikimit joverbal përfshin gjestet, shprehjet e fytyrës, qëndrimet, kontaktin me sy dhe prekjen. Mësuesi duhet të mësojë të kontrollojë trupin e tij, të jetë në gjendje të tregojë se është i hapur ndaj nxënësve të tij, i dëgjon me vëmendje ose pret një përgjigje. Një mësues i mirë mund të tregojë vetëm me një shikim se një nxënës e ka gabim.
Erudicioni
Një nga komponentët kryesorë është erudicioni. Një mësues i mirë ka një këndvështrim të gjerë. Ai jo vetëm që mund t'i përgjigjet çdo pyetjeje që lidhet me temën e tij, por edhe të tregojë shumë gjëra të tjera interesante që nuk lidhen me aktivitetet e tij të drejtpërdrejta.
Për të zhvilluar erudicionin, një mësues duhet të lexojë shumë, të shikojë programe të njohura shkencore, të ndjekë lajmet.
Shumë shpesh, studentët testojnë mësuesit e tyre duke u bërë pyetje të ndërlikuara dhe nëse nuk mund të gjeni përgjigjen e tyre, do të humbni përgjithmonë respektin e studentëve.
Teknologji pedagogjike
Teknika pedagogjike përbëhet nga një klasë e tërë komponentësh. Kjo përfshin aftësinë për të kontrolluar zërin, shprehjet e fytyrës, qëndrimin, sjelljen dhe qëndrimin ndaj studentëve.
Kjo është aftësia për të kuptuar të tjerët, për të empatizuar me ta, aftësia për të zbuluar potencialin krijues të studentëve.
Një mësues që flet rrjedhshëm teknikën pedagogjike mund të organizojë lehtësisht dhe shpejt aktivitete kolektive. Ai është për zhvillimin e vetëqeverisjes demokratike, krijimtarisë kolektive.
Kultura pedagogjike është edhe qëndrimi i mësuesit ndaj vetvetes: interesimi për punë të suksesshme arsimore, orientimi drejt rritjes profesionale dhe personale, introspeksioni.
Pamja
Kultura e veprimtarisë pedagogjike i kushton shumë rëndësi pamjes së jashtme të mësuesit. Kjo është aftësia për t'u veshur, shikoni në përputhje me rrethanatpozicion.
Nëse një mësues duket i rregullt dhe i rregullt, vishet elegante, përdor kozmetikë me moderim, ai është një shembull për t'u ndjekur. Mos harroni të paktën qëndrimin tuaj ndaj mësuesve. Me siguri ata mësues që ishin të pakujdesshëm për pamjen e tyre shkaktuan neglizhencë për veten dhe për ju.
Përveç kësaj, duke folur për pamjen e jashtme të një mësuesi, duhet theksuar se ai duhet të jetë jo vetëm i bukur, por edhe të ketë vetëbesim, të respektojë veten si person dhe të kërkojë të njëjtën gjë nga nxënësit e tij.
Përfundime
Kultura pedagogjike është një grup cilësish dhe aftësish që një mësues duhet të zotërojë për të zhvilluar me sukses veprimtaritë e tij mësimore. Një mësues duhet të përmirësohet vazhdimisht dhe të punojë për veten e tij, të përmirësojë vazhdimisht kulturën e tij si mësues.
