Truizmi që mëson një person nga lindja deri në vdekje është i njohur prej kohësh për të gjithë. Por ky proces nuk është gjithmonë arbitrar, në varësi të dëshirës së individit, të vetëdijshëm. Shpesh, të mësuarit ndodh ose në rrjedhën e imitimit, ose si rezultat i përshtatjes së një personi me rrethanat dhe kushtet e jetës. Çfarë është atëherë vetë-edukimi?
Ky është një proces i përvetësimit të qëllimshëm dhe të vetëdijshëm të njohurive, aftësive dhe aftësive të reja. Ai bazohet jo vetëm në nevojën natyrore të njeriut për informacion, kuriozitet, por edhe në zbatimin e vullnetit.
Mund të thuhet se vetë-edukimi nuk është vetëm motori i zhvillimit personal. Ky është gjithashtu një potencial i madh për përparim. Le të kujtojmë se kush e krijoi shkencën, kush bëri zbulimet më të mëdha dhe zhvilloi shpikjet? Jo të trajnuar nderon studentët, jo ata që kanë studiuar "nën detyrim" ose me urdhër të prindërve të tyre. Shkencëtarët e vërtetë pothuajse gjithmonë kanë qenë autodidakt në kuptimin më të mirë të fjalës.fjalët. Sepse ata nuk ishin të shtyrë nga detyra, por nga etja për dije. Sigurisht, shumë njerëz kishin një arsim formal të një niveli të caktuar. Le të kujtojmë të paktën Mikhail Vasilyevich Lomonosov. Ajo që njerëzit kuptojnë nga librat e shkruar tashmë mund të bëhet një pikënisje, një lloj themeli. Vetëm vetë-edukimi bën të mundur zhvillimin e vërtetë dhe arritjen e lartësive të reja. Ajo nxit mendjen kureshtare, ju bën të kërkoni përgjigje për pyetje të paqarta. Ai inkurajon zbulimin. Nuk ju lejon të ndaleni në atë që tashmë është kuptuar dhe asimiluar.
Teknologjitë e vetë-edukimit janë tashmë të disponueshme për këdo.
Së pari dhe më kryesorja, sigurisht, ka të bëjë me leximin. Për më tepër, nëse më parë përdornim biblioteka, tani kërkimi për informacionin e nevojshëm është thjeshtuar jashtëzakonisht. Në rrjet mund të gjeni libra dhe artikuj në çdo gjuhë dhe në çdo temë. Por ndonjëherë nuk mjafton vetëm leximi. Kjo është veçanërisht e vërtetë për ato fusha ku nevojiten edhe aftësi të tjera, për shembull, dizajnimi, vizatimi. Ata gjithashtu kanë shumë për të dhënë vetë-edukim. Kjo përfshin shikimin e mësimeve, zotërimin e materialit në CD, kryerjen e ushtrimeve dhe dëgjimin e radios. Gjithçka mund të jetë e dobishme, mjafton të mësoni se si të përdorni kohën dhe aftësitë tuaja. Për shembull, një person që dëshiron të mësojë një gjuhë të huaj vetë, mund të arrijë shumë përmes vetë-edukimit. Edhe gjuhëtarët e nderuar praktikojnë vazhdimisht në zotërim pasiv: ata shikojnë filma në origjinal, dëgjojnë libra audio. Dhe për fillestarët, të veçantëaplikacione që mund t'i përdorni kudo, edhe në makinë ose në lëvizje.
Vetë-edukimi në gjuhën ruse është i nevojshëm jo vetëm për një gazetar apo mësues profesionist. Aftësia për të me kompetencë dhe
Të shprehësh ashpër mendimet e tua nuk i bën keq askujt. Merrni, për shembull, specialitete të tilla, në dukje larg gjuhësisë, si inxhinier softuerësh apo teknologu kimik. Në mënyrë që njerëzit të jenë në gjendje të përdorin një shpikje ose zhvillim, në mënyrë që ato të bëhen pronë e një game të gjerë, nevojiten udhëzime kompetente, të përcaktuara në rusisht të mirë. Dhe në praktikën juridike, edhe një presje e vendosur në vendin e gabuar mund të jetë vendimtare për interpretimin e një ligji të caktuar. Në çfarë mund të konsistojë vetë-edukimi në Rusisht? I ashtuquajturi "alfabetizëm i lindur" në fakt vjen me numrin e librave të lexuar. Kujtesa vizuale funksionon, fjalori pasurohet. Është e dobishme të shikoni manualet dhe librat e referencës. Për më tepër, dyshimet për drejtshkrimin e saktë të një fjale shpesh lindin edhe tek njerëzit më të arsimuar. Dhe nuk është aspak e nevojshme të kryhen ushtrime të mërzitshme shkollore. Por të gjithë mund të luajnë kuize intelektuale, të zgjidhin fjalëkryqe ose enigma gjuhësore. Mendimi dhe kujtesa duhet të funksionojnë, vetëm atëherë efekti i vetëedukimit do të jetë maksimal.
