Pa një itinerar të përcaktuar siç duhet, anija nuk do të arrijë në pikën e duhur. Pa një qëllim të formuluar siç duhet të punës së kursit, nuk do të jetë e lehtë për studentin të bindë komisionin se puna është bërë vërtet denjësisht. Struktura e mirë e kërkimit tuaj të parë serioz manifestohet pikërisht në një deklaratë të qartë të qëllimeve dhe, më e rëndësishmja, në përputhje me pjesën tjetër të tekstit të qëllimit të kursit dhe detyrave që dalin prej tij. Prandaj, këshilla për të shkruar hyrjen pas shkrimit të pjesës tjetër të veprës duket e dyshimtë. Kjo, natyrisht, është e mundur për ta bërë këtë, por jo çdo person është në gjendje të "përshtatë" qëllimin në një strukturë tashmë ekzistuese. Prandaj, dëgjoni rekomandimin e një personi me përvojë - formuloni menjëherë qëllimin e terminit dhe detyrat dhe mos e shtyni për më vonë.
Hapat e parë
Stresi përpara se të filloni të shkruani të gjithë punën tuaj shkencore do t'ju kursejë shumë energji dhe qeliza nervore.
Megjithatë, është pothuajse e pamundur të formuloni qartë gjithçka që duhet të prezantoni menjëherë pas zgjedhjes ose marrjes së qëllimit të punës shkencore - ju ende nuk jeni mjaft të thellë në temë, nga njëra anë, dhe nuk e shihni situatën në tërësi, nga ana tjetër. Qëllimi i hulumtimit në punën e lëndës nuk shkruhet menjëherë. Shkruhet pasi të keni "lexuar", domethënë tashmë keni lexuar shumë vepra në temën tuaj. Po, pasi të keni marrë temën, mund të formuloni paraprakisht qëllimin e punimit terminor, por përgatituni për rishikim.
Nuk ka gjëra të vogla
Zakonisht, studentët e mirë formulojnë probleme kërkimore në të njëjtën kohë. Detyrat janë 3-5 konkretizime të një qëllimi të madh, hapa specifikë që duhen ndërmarrë për të zgjidhur një problem. Është e rëndësishme që çdo detyrë e formuluar në hyrje t'i korrespondojë një njësie strukturore më të madhe ose më të vogël në trupin e vetë veprës.
Ky është kapitulli, seksioni ose paragrafi përkatës. Nëse jeni duke shkruar një punim terminor për herë të parë, kufizoni veten në tre detyra, baza e të cilave përcaktohet nga qëllimi i punimit terminor.
Merr parasysh specifikat e universitetit tënd
Nëse nuk keni zgjedhur ende një temë kërkimore dhe madje një departament, trajtojeni këtë çështje me shumë përgjegjësi. Një këshilltar i mirë akademik mund t'ju mësojë se si të shkruani një qëllim të letrës së afatit. Disa madje e shkruajnë vetë për studentët, por është më mirë të mos i çojmë gjërat në një skenar të tillë. Më shpesh, qëllimi i punës së kursit formulohet në një bisedë midis një mësuesi dhe një studenti.
Të paktën, nëse e keni zgjedhur vetë drejtuesin dhe i pëlqen të punojë me studentë, ai do të ofrojë ndihmë vetë. Sigurohuni që ta përdorni, sepse, përveç kërkesave të përgjithshme, çdo universitet ka fjalët e veta "të preferuara" dhe "të padashura" që ju nevojiten ose, në përputhje me rrethanat, nuk mund t'i përdorni kur shkruani një punim.
Ku mund të merrni informacion nga
Mënyra më e mirë për të mësuar se çfarë është për të ndjekur një kurs special ose një kurs hyrës mbi rregullat e kërkimit shkencor. Aty jo vetëm që do të mësoni se si të formuloni një qëllim, por gjithashtu do të mësoni tiparet e dizajnit të tij për vendin dhe universitetin tuaj. Kini kujdes kur blini manuale për shkrimin e lëndëve - që një libër i tillë të jetë i dobishëm, ai duhet të botohet sa më afër që të jetë e mundur me kohën e blerjes dhe, më e rëndësishmja, të botohet në universitetin tuaj.
Përndryshe, kjo është një humbje parash dhe kohe - çdo universitet, edhe brenda kornizës së GOST, ka kërkesat e veta për formulimin e qëllimeve, objektivave, rëndësisë, risisë dhe përbërësve të tjerë të prezantimit të një termi. letër.
Mos "bëni" por "bëni"
Tani për kërkesat më të zakonshme të zgjedhjes së fjalëve për deklaratën e qëllimit. Është jashtëzakonisht e rëndësishme të përdoren foljet e përsosura - d.m.th., duke iu përgjigjur në infinitiv pyetjes "çfarë të bëjmë?" - identifikojnë, vendosin, formulojnë, vërtetojnë, llogaritin dhe të ngjashme. Është jashtëzakonisht e padëshirueshme të përdoren folje që i përgjigjen pyetjes "çfarë të bëjmë?" - zakonisht kjo është e njëjta leckë e kuqe që zemëron kryetarin e komisionit (në varësi të një humor mjaft të keq). Kështu qëzgjidhni shprehje në mënyrë që të mos ketë folje të pakryera në hyrjen tuaj. Në këtë kuptim, folja "eksploroj" është gjithashtu e rrezikshme - për të, format e formës së përsosur dhe të pakryer përkojnë, prandaj është më mirë të mos e përdorni fare ose ta përdorni atë, por në lidhje me foljen e një folje të qartë të përsosur. formë. Një shembull i një punimi terminik me një qëllim të formuluar saktë: "Ne u nisëm të eksploronim ndryshimet midis kockave tubulare dhe sfungjerore të zogjve dhe të vendosim një lidhje midis funksionit, vendndodhjes dhe strukturës së këtyre llojeve të kockave."
Dy lloje mësuesish
Shumë varet nga karakteristikat personale të mbikëqyrësit dhe shefit të departamentit. Në të njëjtën kohë, ka njerëz që kujdesen për formën dhe ka nga ata që i kushtojnë më shumë rëndësi përmbajtjes. Gjëja e parë që ju nevojitet është shkencëtaria - shumë terma të huazuara (por duhet t'i kuptoni), emra foljorë, fjali të gjata dhe komplekse me fraza pjesëmarrëse dhe pjesëmarrëse. E dyta duhet të shohë që ju kuptoni qartë dhe shprehni mirë, sepse shpesh idetë e pamjaftueshme të qarta fshihen pas gjuhës komplekse. Sigurisht, këta të fundit janë më të talentuar dhe më të zgjuar - nëse hasni një udhëheqës të tillë dhe dëshironi të bëni shkencë - jeni me fat, ai do të mësojë. Për njerëz të tillë, qëllimi duhet të formulohet duke përdorur folje, si në shembullin e mësipërm. Por nëse hasni në një "burokrat nga shkenca", atëherë mos ngurroni të vidhni emrat foljorë. "Qëllimi i kësaj pune të kursit është të studiojë dallimet midis kockave tubulare dhe sfungjerore të shpendëve me vendosjen e një marrëdhënieje midis funksionit, vendndodhjes dhestrukturat kockore të këtyre llojeve. E mërzitshme? Po. Por mos debatoni me autoritetet. Ndërsa versioni i foljes tingëllon më mirë, ia vlen t'i përshtateni mbikëqyrësit tuaj, pasi janë ata që kanë të drejtë të votojnë për notën tuaj.
Mund të debatoni me zgjuar
Bëhuni të përgatitur mendërisht për faktin se qëllimi juaj i qartë, i saktë dhe i arritur me vështirësi do të kritikohet deri në fund. A ia vlen të debatosh? Me një udhëheqës të zgjuar - ia vlen nëse mund të argumentoni qartë pozicionin tuaj. Nuk ka nevojë të debatosh me një budalla - bëj siç thotë ai, kjo nuk është një tezë, e vlerësuar nga Komisioni Shtetëror i Provimit, kur vlerëson një mbikëqyrës kursi, fjalë për fjalë është një mbret dhe një zot. A nuk jeni të sigurt se mund ta formuloni vetë qëllimin e punës së kursit? Një shembull mund të kërkohet nga mësuesi dhe të bëhet me analogji.
Por nxirrni përfundimet tuaja dhe kujdesuni për veten dikë më të përshtatshëm vitin e ardhshëm. Njerëzit e zgjuar bëjnë gabime, por dinë të nxjerrin përfundime. Dhe në përgjithësi, nëse nuk do të bëni shkencë pas shkollës së mesme, zgjidhni departamentin më "të lehtë" sipas rishikimeve. Ka shumë shembuj ku një student në një departament "të lehtë" merr një notë më të lartë se ai që vërtet ka vështirësi me departamentin e tij kërkues. Gjëja më e keqe është kur një lider jo shumë i zgjuar gjen gabime me vogëlsirat dhe ju e shkruani kështu golin nga tentativa e dhjetë, ndërsa ju personalisht nuk ju pëlqen rezultati.
CV
Si të shkruajmë qëllimin e një punimi afatshkurtër? Ju duhet të filloni të punoni me qëllimin menjëherë pas marrjes së temës, të jeni të përgatitur mendërisht për kritikën dhe ripërpunimin e saj (llogaria shkon nëdhjetëra herë në menaxherët veçanërisht nervoz), formuloni në të njëjtën kohë qëllimin dhe objektivat, jini të kujdesshëm në zgjedhjen e foljeve ose emrave të duhur foljorë dhe merrni parasysh karakteristikat e personit me të cilin po punoni - dhe në përputhje me rrethanat, shkruani shkencërisht ose vërtet shkencërisht. Nuk ka nevojë për të argumentuar, por është e domosdoshme të nxirren përfundime për vitin e ardhshëm. Mos harroni gjithashtu se qëllimet tuaja janë shumë më të rëndësishme se qëllimi formal i termit - mos e teproni në mënyrë të panevojshme nëse jeni një praktikues që nuk ju pëlqen shkenca. Por mbani mend se një person dembel nuk është ende një praktikues, kështu që njëfarë dhune ndaj vetes është një parakusht për të shkruar vetë një punim terminor.
