Gjuha është një fenomen unik, qoftë edhe sepse është i vetmi fenomen shkencor që përshkruan veten. Përveç kësaj, natyra e saj është shumë komplekse, gjë që krijon shumë qasje shkencore, teori të ndryshme dhe mënyra për të përshkruar thelbin e gjuhës.
Gjuhësia moderne e njeh gjuhën si një sistem kompleks shenjash.
Qasja e sistemit
Qasja sistematike si kërkesë metodologjike hyri në gjuhësi falë veprave të F. de Saussure. Një sistem zakonisht kuptohet si një unitet i elementeve homogjenë të ndërlidhur. Por gjuha bashkon njësi të rendeve të ndryshme, dhe për këtë arsye njihet si një strukturë komplekse, e cila ndërvepron me njëri-tjetrin nënsisteme të niveleve individuale të strukturës gjuhësore. Këto nivele formojnë nivelet e sistemit gjuhësor. Një karakteristikë domethënëse e marrëdhënieve të sistemit në një gjuhë është hierarkia e tyre: njësitë e çdo niveli të mëpasshëm përbëhen nga njësitë e nivelit të mëparshëm.
Koncepti i nivelit të gjuhës
Çdo nivel i gjuhës është në thelbsistemi, pasi ai formohet nga elementë që hyjnë në marrëdhënie të caktuara.
Emrat e niveleve të sistemit gjuhësor korrespondojnë me seksionet e dalluara tradicionalisht të gjuhës:
- fonetika (niveli fonetik);
- morfemik (niveli morfemik);
- leksikon (niveli leksikor);
- sintaksë (niveli sintaksës).
Brenda çdo rrethi të strukturës gjuhësore, është zakon të veçohen përbërësit e saj përbërës - njësitë. Në rrafshin fonetik, këto janë fonema, në nivelin morfemik - morfema, etj. Homogjeniteti i njësive të çdo niveli është relativ, pasi gjuha ekziston në dy forma materiale - gojore dhe të shkruar.
Zgjedhja e niveleve gjuhësore është rezultat i artikulimit analitik të gjuhës dhe jo fazave të zhvillimit të saj.
Pra, niveli i gjuhës kuptohet si një nivel (nënsistemi) i sistemit të përgjithshëm gjuhësor, i karakterizuar nga prania e njësive specifike që funksionojnë sipas rregullave dhe ligjeve të caktuara.
Le të shqyrtojmë më në detaje nivelet kryesore të gjuhës.
Fonetika
Niveli i gjuhës fonetike përshkruan përbërjen e zërit të të folurit. Komponenti qendror i kësaj shtrese është fonema (tingulli). Kjo është njësia përfundimtare, pra e pandashme e gjuhës.
Natyra e dyfishtë e gjuhës përcakton që grafikat, të cilat studiojnë mënyrat e transmetimit të tingujve në shkrim, ngjiten me fonetikën. Njësia grafike është një shkronjë.
Përkundër faktit se fonetika është niveli bazë, fillestar i sistemit gjuhësor, ky është një seksion mjaft i gjerë dhe kompleks. Në kursin shkollor të gjuhës ruseështë paraqitur në një formë jashtëzakonisht të cunguar.
Fonetika eksploron tingujt e të folurit për sa i përket metodës dhe vendit të artikulimit, përputhshmërisë së tyre dhe karakteristikave akustike, ndryshimeve të pozicionit të tingujve në rrjedhën e të folurit, intonacionit dhe stresit.
Nga rruga, në lidhje me stresin: tradicionalisht është zakon t'i atribuohet ortoepisë nivelit fonetik të gjuhës. Por ky nuk është i vetmi këndvështrim, pasi kjo pjesë e gjuhësisë rregullon rregullat për shqiptimin e fjalëve, dhe ky është tashmë niveli leksikor i gjuhës. Ortoepia nuk është i vetmi seksion në gjuhë që mund t'i atribuohet niveleve të ndryshme. Ndonjëherë në raste të tilla flitet për një nënnivel kalimtar ose ngjitur.
Morfemics
Ky nivel gjuhësor i kushtohet përbërjes (strukturës) morfemike të gjuhës, njësia e saj është morfema. Është zakon ta quajmë atë njësia minimale kuptimore, pasi semantika e fjalës përmbahet në rrënjë, dhe rrënja është një morfemë. Për më tepër, një numër i konsiderueshëm i shtojcave në rusisht janë domethënës. Për shembull, me prapashtesën -tel formojnë emra që emërtojnë atë që kryen ose kryen një veprim: mësues, shofer, edukator. Pra, formimi i kuptimit ndodh pikërisht në këtë nivel të gjuhës, në nivelin e mëparshëm nuk ka asnjë kategori kuptimi.
Në Rusisht dallohen morfemat e mëposhtme:
- rrënjë;
- bazë;
- ngjitje.
Ngjitjet përfshijnë parashtesën (parashtesën), prapashtesën, lakimin (mbaresën), postfiksin (shtesën pas mbarimit) dhe ndërshtesën (zanoret lidhëse).
Te morfemikëtfjalëformimi ngjitet, por është një seksion kalimtar, një lloj ure nga morfemiku në fjalor.
Fjalor
Niveli i gjuhës leksikore përshkruan fjalorin e një gjuhe nga pozicione të ndryshme. Njësia bazë e nivelit është një leksemë (fjalë). Struktura e kësaj shtrese është shumë heterogjene. Në varësi të cilës anë të fjalës merret parasysh, mund të flasim për pjesët e mëposhtme të gjuhës që funksionojnë në nivelin leksikor:
- etimologji - studion origjinën e fjalëve;
- semantika - eksploron kuptimin subjektor-konceptual të fjalës;
- morfologji - e konsideron fjalën për sa i përket përkatësisë së saj në një pjesë të caktuar të të folurit;
- leksikografia - përshkruan rregullat dhe parimet e hartimit të fjalorëve;
- onomasiologjia - shikon procesin e emërtimit;
- onomastikë - studion emrat e përveçëm.
Ndonjëherë frazeologjia dhe drejtshkrimi përfshihen në të njëjtin nivel. Kjo e fundit shoqërohet më shpesh me grafikë dhe konsiderohet në nivelet e para të përshkruara.
Marrëdhëniet e ndryshme në të cilat hyjnë fjalët konsiderohen gjithashtu në nivelin e fjalorit: sinonimia, paronimia, antonimia, homonimia.
Sintaksë
Niveli i gjuhës sintaksore shqyrton frazat dhe fjalitë, si dhe rregullat për ndërtimin e tyre. Prandaj, njësitë e sintaksës janë frazat dhe fjalitë. Ndonjëherë ato përfshijnë një tërësi dhe tekst kompleks sintaksor. Koncepti i anëtarëve të fjalisë është gjithashtu një atribut i sintaksës.
Kasintaksë përshkruese dhe historike, konstruktive dhe komunikuese, të përgjithshme dhe specifike, etj.
Sintaksa shoqërohet me shenja pikësimi, e cila rregullon rregullat për shenjat e pikësimit.
Qasja e pranuar përgjithësisht për ndarjen e niveleve gjuhësore supozon se sintaksa është niveli i fundit i strukturës gjuhësore. Klasifikimi i paraqitur i niveleve gjuhësore është tradicional, por jo i vetmi në gjuhësi.
Tekst
Teksti nuk konsiderohet si njësi gjuhësore, ai konsiderohet si produkt i të folurit. Në veprat e disa gjuhëtarëve, teksti i kundërvihet gjuhës në bazë të parimeve të kundërta të organizimit të tyre të brendshëm. Për më tepër, tregohet se teksti ka sistemin dhe njësitë e tij. Por nuk bie në sy as në një nivel më vete.
Aktualisht, gjuhëtarët janë ende duke u përpjekur të zhvillojnë një qasje sintetike që do të na lejonte ta konsideronim tekstin edhe si produkt të fjalës dhe si njësi gjuhësore. Kjo do të lejonte që teksti si kategori konceptuale të zinte një vend më të caktuar në sistemin e niveleve gjuhësore.
Qasje kompetente
Niveli gjuhësor i të folurit reflektohet në formimin e kompetencës gjuhësore. Përbërësit e tij pjesërisht i bëjnë jehonë niveleve të strukturës gjuhësore:
- Fonetik. Ai supozon njohjen e fonemave, karakteristikat e tyre akustike dhe artikuluese, veçoritë e organizimit intonacional dhe ritmik të të folurit, zotërimin e normave ortoepike.
- Leksikore. Ështënë karakteristikat e fjalorit, duke përfshirë zotërimin e frazeologjisë, njohjen e fjalëve të urta dhe thënieve, përdorimin e veçorive gjuhësore sinonime etj.
- Semantik. Ai shprehet në njohjen e kuptimeve të fjalëve dhe shprehjeve dhe aftësinë për të zgjedhur dhe përdorur saktë mjetet leksikore në përputhje me detyrën komunikuese.
- Gramatikore. Ai nënkupton njohjen e normave gramatikore të gjuhës, duke përfshirë aftësinë për të ndërtuar saktë fjalitë, duke marrë parasysh modelet sintaksore dhe rregullat e kombinimit të fjalëve.
- Drejtshkrim. Supozon njohuri për rregullat e dizajnit grafik të fjalës së shkruar, duke përfshirë rregullat e drejtshkrimit. Kjo përfshin gjithashtu aftësinë për të përdorur një fjalor.
Të mësosh një gjuhë të huaj
Kur mësoni një gjuhë të huaj, dallohen këto nivele të njohurive gjuhësore:
- fillestar (A1);
- fillor (A2);
- mesi i parë (B1);
- mesatar (B1+);
- mbi mesataren (B2);
- të avancuara (С1);
- rrjedhshmëri (C2).
Kjo shkallë është sistemi evropian i pranuar përgjithësisht.
Sistemi i niveleve të aftësisë gjuhësore
Niveli i parë quhet edhe niveli i mbijetesës. Ai supozon që, gjatë dëgjimit dhe leximit, mund të njihni disa fjalë dhe shprehje të njohura, të jeni në gjendje të prezantoni veten, të plotësoni një kartë regjistrimi ose një kartë urimi dhe gjithashtu të mbani një bisedë të thjeshtë për një temë të njohur (vendbanimi, të afërmit dhe të njohurit), por vetëm nëse fjalimi i bashkëbiseduesit tingëllon i ngad altë dhe i dallueshëm, mund të jetëpërsëritet nëse është e nevojshme. Gjithashtu përfshin aftësinë për të bërë dhe për t'iu përgjigjur pyetjeve themelore.
Niveli i dytë supozon që ju jeni në gjendje të lexoni një tekst të shkurtër, të shkruani një letër të shkurtër, shënim ose mesazh, të ruani komunikimin në një situatë tipike për një temë të përditshme ose të njohur, jeni në gjendje të dalloni frazat dhe shprehjet në fjalimin tingëllues, por për të marrë pjesë në dialog, ju duhet ende një ritëm i ngad altë i të folurit të bashkëbiseduesit dhe artikulim i qartë.
Niveli i tretë do të thotë që ju mund të shkruani një tekst koherent, duke pasqyruar emocionet dhe përshtypjet tuaja, si dhe të njihni materialin gjuhësor në kuadrin e komunikimit profesional dhe të përditshëm, të jeni në gjendje të mbani një dialog për tema të zakonshme dhe të njohura madje. pa një marrëveshje të veçantë me bashkëbiseduesin për nevojën e theksuar të shqiptimit të qartë.
Niveli i katërt përfshin zgjerimin e gamës së temave për të cilat mund të flisni lirshëm, mungesën e vështirësive në komunikim, aftësinë për të shprehur dhe justifikuar këndvështrimin tuaj me gojë dhe me shkrim për një problem të caktuar.
Niveli i pestë do të thotë që ju mund të kuptoni lehtësisht gjithçka që transmetohet në TV, të dëgjoni leksione dhe raporte, të krijoni tekste të detajuara argumentuese, të lexoni trillime pa iu drejtuar fjalorit.
Niveli i gjashtë është komunikimi falas me ritme të shpejta në tema profesionale dhe shkencore, aftësia për të dalluar nuancat stilistike, aftësia për të studiuar jo vetëm letërsinë artistike, por edhe letërsinë speciale, përfshirë ato teknike.udhëzimet, aftësia për të krijuar tekste voluminoze dhe komplekse.
Niveli i shtatë është rrjedhshmëria në të gjitha aspektet.
