Ka shumë metoda të ndryshme për të mësuar anglisht. Një prej tyre është një teknikë komunikuese. Kjo është një qasje e krijuar prej kohësh për mësimin e gjuhëve të huaja për nxënësit dhe studentët në Evropë dhe SHBA.
Qëllimet kryesore të teknikës komunikuese janë mësimi i gjuhës nëpërmjet praktikës, largimi nga frika dhe ndihma për të kapërcyer pengesën gjuhësore.
Cila është metoda e mësimdhënies komunikuese
Kjo teknikë u shfaq rreth 50 vjet më parë në MB. Ishte atëherë që anglishtja mori statusin e një gjuhe ndërkombëtare. Metodat që ekzistonin në atë kohë nuk ishin aspak ideale dhe gjithnjë e më shumë njerëz për të cilët anglishtja ishte një gjuhë e huaj përballeshin me vështirësi në mësim. Ishte më e rëndësishme që studentët të mësonin gjuhën dhe të fillonin shpejt ta zbatonin atë në praktikë dhe në fakt trajnimi kishte për qëllim sistemimin dhe studimin e thelluar të veçorive gramatikore. Njerëzit, qëllimi i të cilëve ishte të studionin për komunikim të mëtejshëm, nuk morën njohuritë e nevojshme, zotëronin dobët gjuhën e folur dhenuk dinte asgjë për etiketën verbale. Kështu filloi të shfaqej metoda komunikuese e mësimit të anglishtes. Qëllimi i saj ishte të mësonte njerëzit të komunikonin plotësisht në jetën reale.
Thelbi i metodës është se tekstet fiktive, të cilat janë krejtësisht larg realitetit, zëvendësojnë dialogët nga jeta e përditshme. Studentët janë plotësisht të angazhuar në dialog. Për shembull, ata nuk flasin për veten e tyre sipas skemës: "Emri im është Petya. Unë jam nga Tveri. Unë jam student", por ndërtojnë një dialog dhe i bëjnë pyetje njëri-tjetrit, duke interpretuar një skenë njohjeje.
Në mësimet e para zgjidhen për diskutim tema të njohura dhe interesante për të gjithë, në mënyrë që nxënësit të zhvillojnë aftësinë për të përdorur gjuhën në mënyrë spontane.
Dallimi kryesor midis metodologjisë komunikuese është se nuk ka një plan mësimor specifik. Gjithçka varet nga pyetjet dhe përgjigjet e bëra nga studentët dhe situatat e simuluara. Çdo mësim tjetër është një diskutim i temave dhe ushtrimeve të reja. Kjo ju lejon të zhvilloni plotësisht aftësitë e studentëve dhe të zhvilloni mësime në mënyrë që ata të mos mërziten.
Qëllimi kryesor i qasjes komunikative
Metoda e mësimdhënies komunikuese synon të sigurojë që studentët të mund të komunikojnë lirisht në anglisht live, pa frikë dhe frikë se mos keqkuptohen. Një person i trajnuar sipas kësaj teknike do të jetë në gjendje të gjejë një gjuhë të përbashkët me të huajt në një vend anglishtfolës, duke zotëruar një grup standard frazash dhe duke ditur deri në 1000 fjalë.
Megjithatë, nxënësit e kësaj teknike duhet të thellohen në studim dhe të mos e braktisin shkollën pas disa muajsh. Përndryshe është e mundur gramatikoreGabimet dhe frazat klishe do ta bëjnë të pamundur kalimin për një bashkëbisedues të zgjuar dhe interesant.
Veçoritë e metodës
Sipas disa burimeve, kjo teknikë është më e përshtatshme për ata që tashmë kanë disa njohuri në këtë fushë, për shembull, nxënësit e shkollës, studentët që kanë ndjekur kurset bazë. Por përveç kësaj, parimet kryesore të metodës komunikuese të mësimit të anglishtes ndihmojnë:
- kapërceni pengesën gjuhësore, sepse qëllimi i qasjes është të mësojë studentin të komunikojë pa hezitim - pjesa e luanit të klasave i kushtohet praktikës së komunikimit;
- filloni të flisni anglisht pas mësimit të parë - pas mësimit të parë, fjalori i studentit do të plotësohet me të paktën 20 fraza që mund të përdoren në mënyrë aktive në biseda;
- zotëroni të folurit e rrjedhshëm - në klasë, aftësia e komunikimit në anglisht zhvillohet po aq shpejt dhe me shkathtësi sa në gjuhën amtare;
- zhvilloni të kuptuarit e gjuhës - pasi në procesin e të mësuarit një person jo vetëm që flet, por edhe dëgjon, zhvillohet aftësia për të dëgjuar gjuhën;
- mbushni shpejt fjalorin - teknologjia e të mësuarit është ndërtuar në atë mënyrë që njerëzit të mund ta mësojnë shpejt gjuhën dhe të fillojnë ta flasin rrjedhshëm, në muajt e parë të studimit, studenti zotëron rreth 60% të fjalorit mesatar. anglez;
- mos u mërzitni në klasë - në fund të fundit, mësimi merr formën e aktiviteteve interesante: komunikim live, lojëra edukative, ndihmë reciproke;
- save është një sistem i njohur mësimor i përdorur në shumë qendra gjuhësore, plus nuk ka nevojëblej libra shkollorë të shtrenjtë.
Për kë është e përshtatshme kjo metodë?
Qasja komunikuese në mësimdhënien e gjuhëve të huaja ka karakteristikat e veta, ndaj mund të mos jetë e përshtatshme për çdo student, gjithçka varet nga qëllimet dhe objektivat e vendosura për të mësuar. Kjo është mënyra më e mirë për të mësuar një gjuhë për:
- Njerëzit që duan të përmirësojnë aftësitë e tyre të të folurit. Kjo teknikë ndihmon për të kapërcyer frikën e gabimeve dhe bisedat e vazhdueshme në anglisht ndihmojnë për të përmirësuar shqiptimin dhe për të mësuar rregullat e nevojshme për ndërtimin e saktë të fjalive.
- Ata që duan të jenë në gjendje të mbajnë një bisedë në një nivel të pranueshëm. Gjatë trajnimit, mësuesi i anglishtes u jep studentëve të tij mundësinë të zhvillojnë dialog mbi tema të shumta interesante. Prandaj, pasi të keni takuar një folës amtare anglisht, mund të filloni dhe mbani lehtësisht një bisedë me të për temat më të njohura.
- Dëshirë për të përmirësuar nivelin e të kuptuarit të të folurit. Kjo është një aftësi shumë e rëndësishme - të dëgjoni gjuhën, falë kësaj ju mund të bëheni një bashkëbisedues i plotë (në fund të fundit, të dëgjuarit nuk është më pak i rëndësishëm se të folurit), si dhe të shikoni filma dhe programe në anglisht.
- Ata që kujdesen të mësojnë të flasin anglisht bukur dhe saktë. Shpesh, fjalimi i bukur shton besimin, dhe kjo kontribuon në një reagim pozitiv të bashkëbiseduesit. Mungesa e theksit është çelësi i dialogut të mirë.
- Ata që janë të lodhur nga mësimet e mërzitshme në klasa të bazuara në metodën komunikuese të mësimit të anglishtes, detyrat janë gjithmonë interesante.
Është e pranueshme të studiohet duke përdorur këtë metodë nga e para, megjithatë, për ata që kanëdisa bazë njohurish të gjuhës, mësimi do të jetë më i lehtë.
Teknika e komunikimit ndihmon për të mësuar të folurit rrjedhshëm - kjo është një kërkesë shumë e zakonshme nga punëdhënësit e huaj. Praktika e rregullt e të folurit do të ndihmojë për të zotëruar këtë aftësi.
Së pari, të mësuarit përmes komunikimit është krijuar për ata që kujdesen për pjesën praktike dhe, si rrjedhojë, aftësinë për të folur pa hezitim me të huajt. Por për kalimin me sukses të shumicës së provimeve dhe testeve ruse, kjo njohuri nuk do të jetë e mjaftueshme.
Parimet bazë të programit të punës
Në klasat e bazuara në metodën komunikuese të mësimit të anglishtes, programi i punës përbëhet nga shumë detyra që synojnë zgjidhjen e problemeve praktike: për shembull, mund të jetë porositja e ushqimit në një restorant, blerja e një bilete në stacion, vizita në një. mjeku ose zgjedhja e destinacioneve të udhëtimit.
Ka dy lloje detyrash të tilla:
- Zgjidhni problemet funksionale të komunikimit: krahasoni imazhet dhe gjeni dallimet, vendosni ngjarjet në rendin e duhur, plotësoni boshllëqet në karta dhe figura, ndiqni udhëzimet dhe zgjidhni problemet.
- Përmirësoni aftësitë e komunikimit social: komunikim drejtpërdrejt, ndërtim dialogu, skeçe të improvizuara, lojëra me role dhe debate.
Si shkojnë klasat
Qëllimi kryesor i programit të punës së metodës komunikuese të mësimit të anglishtes është të mësojë studentin të komunikojë me jetë. Për ta arritur këtë, nxënësi duhet të mësojë përmendësh ndërtimet e nevojshme gramatikore dhe të zotërojë fjalorin mesatar. Për ta bërë këtë, plani i mësimit ështënga disa module:
- Prezantimi i një strukture gramatikore. Nxënësve u jepet mundësia të lexojnë ose dëgjojnë tekstin me materialin që studiohet dhe t'u përgjigjen pyetjeve që lidhen me të.
- Puno me materialin e studiuar. Nxënësit gjejnë në tekst strukturën e saktë gramatikore. Me ndihmën e një mësuesi ose mentori, formohet një rregull për përdorimin e tij në gjuhë.
- Praktikë e mbikëqyrur nga mësuesi: kryerja e punës me shkrim duke përdorur ndërtimin. Për shembull, pyetjet e testit ose plotësimi i boshllëqeve në fjali.
- Praktikë e kufizuar me ndërtim - komunikim me mësuesin.
- Praktikë e lirë: detyra në çift ose në grup - dialogë me njëri-tjetrin, simulim i situatave të jetës.
Realitetet moderne: mësime gjuhësore nëpërmjet Skype
Me zhvillimin e teknologjisë, mësimi bëhet më i aksesueshëm për këdo që ka internet. Nuk keni më nevojë për takime personale me një mësues të anglishtes. Ju mund të studioni me sukses nga distanca - duke përdorur Skype. Për më tepër, efektiviteti i klasave të tilla nuk është më i keq sesa me praninë personale.
Numri i studentëve në një grup nuk ka kufizime strikte. Të gjithë pjesëmarrësit lidhen me mësimin përmes videokonferencës dhe mësimi ndjek të njëjtin parim si klasat në klasë. E vetmja paralajmërim - cilësia e imazhit dhe zërit duhet të jetë në nivelin më të lartë.
Funksioni i mësuesit
Në metodologjinë e mësimdhënies komunikativeRoli i mësuesit në anglisht është dukshëm i ndryshëm nga qasjet e tjera. Këtu ai nuk vepron si kujdestar i rreptë, por kryen disa funksione të rëndësishme:
- analizon njohuritë ekzistuese dhe nevojat e secilit student individualisht;
- ndihmon studentin të plotësojë rezervën e tij të burimeve gjuhësore;
- ndan studentët në grupe dhe monitoron performancën e tyre;
- jep këshilla dhe ndihmon në zgjidhjen e problemeve të studentëve në anglisht;
- kontrollon studentin dhe gjuhën që studiohet, por pa asnjë kuadër dhe kufizim, vetëm aty ku është e nevojshme.
Metodë komunikuese e mësimit të anglishtes në shkollë
Kjo teknikë është përdorur me sukses jo vetëm në mësimdhënien e të rriturve, por edhe të fëmijëve të moshës parashkollore dhe shkollore. Metoda komunikuese e mësimdhënies së anglishtes për fëmijët është zhvillimi i aftësive të komunikimit gojor, të shkruarit, të lexuarit dhe të të kuptuarit të të dëgjuarit. Temat e studiuara në mësime zgjidhen në bazë të interesave të fëmijës: diskutim për familjen, shkollën, motin, hobi, lojëra.
Në fillim të mësimit, mësuesi shpjegon rregullat gramatikore dhe temat e vështira në rusisht, dhe më pas nxënësit ndahen në dyshe dhe zhvillojnë dialog tashmë në anglisht.
Në shkollën fillore, mësimdhënia në këtë mënyrë zhvillohet duke u zhytur në kulturën e vendeve anglishtfolëse. Studentët përmirësojnë aftësitë e komunikimit dhe mësojnë specifikat e jetës angleze. Detyra e mësuesit është të mbajë nxënësit të motivuar për të mësuar gjuhën.
A kam nevojë për tekste shkollore
Zakonisht menjë mësues në grup duke përdorur një metodë komunikuese të mësimdhënies së anglishtes, tekstet shkollore përdoren nga studentët në minimum. Në fund të fundit, baza kryesore e programit është komunikimi. Zakonisht është vetë mësuesi ose organizata që kontrollon procesin arsimor në një shkollë të caktuar që zgjedh materialin arsimor.
Nxënësit në klasë shpesh kanë nevojë për një libër pune sesa për vetë tekstin shkollor. Por për një studim më të thelluar të anglishtes ose vetë-studim duke përdorur një metodë komunikuese, mund të përdorni disa nga mjetet mësimore të krijuara për këtë.
Librat më të mirë shkollorë për të mësuar anglisht duke përdorur një metodë komunikuese janë të pajisura me ilustrime shumëngjyrëshe, ato përmbajnë shumë informacione të dobishme dhe interesante për kulturën dhe zakonet e njerëzve nga vende të ndryshme. Këtu janë disa prej tyre:
- Longman, New Cutting Age është një tutorial me 6 nivele ku çdo nivel përbëhet nga 15 blloqe. Ka shumë detyra për të praktikuar aftësitë e komunikimit. Çdo bllok ka një seksion të quajtur Jeta reale, këtu janë shembuj të situatave të ndryshme nga jeta reale dhe një grup frazash për diskutimin e tyre.
- Express Publishing, Enterprise - përbëhet nga një libër shkollor, një libër pune dhe një bllok gramatikor të veçantë. Struktura e të nxënit për këtë manual është si më poshtë: fillimisht një hyrje në temë, më pas lexim, pas së cilës bëhet përsëritja dhe studimi i fjalëve të reja në bllokun e fjalorit. Këtu i kushtohet shumë vëmendje studimit të themeleve gramatikore dhe ndërtimeve leksikore.
- Longman, New Total English - gjithashtu përbëhet nga një fletore pune dhe vetë teksti shkollor. Plus, ky kurs vjen me një DVD,e cila regjistroi pamjet për çdo bllok të ri.
- Oxford, New English File është një libër shkollor i krijuar për ata që duan të mësojnë anglisht vetë. Ka ushtrime për të zhvilluar shumë aftësi. Gjithashtu vjen me një fjalor të mirë në fund të librit.
- Oxford, Linja e Re Hotline - kurs për adoleshentët. Çdo bllok është një episod i ri fotografik që tregon për jetën e adoleshentëve britanikë, i cili shoqërohet me fraza të reja dhe rregulla gramatikore. Ky është një material edukativ interesant që i njeh të rinjtë me kulturën dhe dukuritë sociale të Britanisë së Madhe. Megjithatë, këtu nuk i kushtohet shumë vëmendje gramatikës, kështu që ky libër shkollor përdoret më së miri në kombinim me një manual tjetër.
Kjo nuk është një listë e plotë e teksteve shkollore, por këto manuale morën vlerësimin më të lartë midis studentëve dhe mësuesve.
Reagime mbi mësimin e anglishtes me teknikat e komunikimit
Shqyrtimet rreth metodës komunikuese të mësimdhënies së anglishtes janë kryesisht pozitive. Nëse e kuptoni se qëllimi i kësaj qasjeje është të mësojë studentin të flasë mirë dhe pa hezitim me të huajt, të jetë në gjendje të vazhdojë bisedën për temat kryesore. Kështu, një person që ka përfunduar me sukses një kurs trajnimi duke përdorur këtë teknikë do të jetë në gjendje të fillojë me lehtësi një bisedë me një anglez, do të njohë nuancat e kulturës dhe zakoneve të vendeve anglishtfolëse dhe nuk do të futet në një situatë të vështirë gjatë qëndrimit. brenda tyre.
Për shkak të faktit se studimi është hap pas hapi, studentët nuk hasin vështirësi në lëvizjen nga një bllok në tjetrin. Kaloni vetëm në fazën tjetërtrajtuar plotësisht me të mëparshmen. Kjo monitorohet nga mësuesi, duke vlerësuar shkallën e përgatitjes së secilit nxënës individualisht.
Megjithatë, ky sistem ka edhe disavantazhe. Nuk është i përshtatshëm për ata që duan të mësojnë struktura komplekse gramatikore dhe në përgjithësi të gërmojnë në fushën e gramatikës. Në fund të fundit, pjesa më e madhe e mësimit i kushtohet bisedave.
Çfarë rezultatesh dhe për sa kohë mund të arrihen
Në një kohë relativisht të shkurtër - rreth 3 muaj të metodës komunikuese të mësimit të anglishtes - rezultatet mund të jenë mjaft domethënëse.
Zhvillohet mirëkuptimi. Një person do të jetë në gjendje të kuptojë fjalimin e huaj jo vetëm në situata të njohura për të, por edhe të reagojë dhe të sillet saktë në situata të reja. Aftësitë e të folurit përmirësohen, dhe një person zotëron bazën artikuluese të gjuhës angleze, d.m.th. shqiptimi i tij përmirësohet, ai mund të marrë intonacionin e duhur dhe theksi do të bëhet pothuajse i padukshëm.
Bazat dhe konstruksionet gramatikore që janë të rëndësishme për komunikimin bëhen gjithashtu të disponueshme dhe nuk tmerrojnë më kur komunikoni. Mund të hyni me siguri në një dialog me të huajt për të zgjidhur problemet e përditshme dhe komunikimin e thjeshtë. Dhe në të njëjtën kohë, mos kini frikë të dukeni budalla ose të thoni diçka të gabuar, njohuritë e marra gjatë trajnimit do të mjaftojnë për të merituar titullin e një bashkëbiseduesi interesant.
Përkundër faktit se kjo teknikë u përdor në Rusi vetëm në vitet '90, mësuesit tashmë kanë arritur të grumbullojnë praktikë solide. Plus, çdo vit metodologjia përmirësohet dhe mësuesit gjejnë qasje të reja për studentët e tyre. Mund të thuashse metoda e komunikimit nuk ka konkurrentë seriozë në mësimin e gjuhës së folur.
Mund të mësoni mënyrën e vjetër - nga librat shkollorë dhe audiolibrat. Por vetëm komunikimi i drejtpërdrejtë mund ta mësojë një person të flasë bukur anglisht. Për të zbuluar nëse kjo metodë është e përshtatshme për të mësuar një person të caktuar, mund të provoni dhe të siguroheni për efektivitetin e saj.
