Gjuha e njohur bisedore mund të jetë e papranueshme, vetëm se njerëzit nuk mendojnë shpesh për të. Si rezultat, të rriturit mund të pyesin vetëm se ku mësojnë fëmijët "fjalë të këqija" dhe pse dalin kaq tërheqës. Çfarë është fyerja, pse po përhapet kaq shpejt dhe si ta trajtojmë atë?
Përkufizimi i termit sipas fjalorëve
Përkufizimi akademik mund të formulohet si më poshtë: gjuhë e urryer është fjalimi në të cilin ka fjalë të turpshme sharje. Në të njëjtën kohë, jo vetëm gjuha e turpshme quhet e keqe, por edhe gjuha e vrazhdë e krijuar për të ofenduar dhe ofenduar bashkëbiseduesin.
Përpjekja dinake për të ndarë sharjen e turpshme nga sharjet "e lejueshme" synon në fakt të mjegullojë kufirin midis fjalorit të pranueshëm dhe të papranueshëm. Çfarë është fyerja, në të vërtetë? Në një kuptim të gjerë, ky mund të jetë një fjalim qëllimisht fyes, edhe nëse nuk përmban një fjalë të vetme sharje. Më shpesh, shprehjet e përafërta ndahen me kusht sipas shkallëspranueshmëria, dhe në bazë të kësaj merret një vendim subjektiv: të fajësohet folësi ose të konsiderohet se ai mbahet në kufijtë e lëkundur të mirësjelljes.
Çfarë është gjuha e keqe nga këndvështrimi i një adoleshenti?
Shumë njerëz pranojnë me keqardhje se janë fëmijët e një moshe të caktuar ata që me dëshirë poshtërojnë fjalimin e tyre me abuzim. Pse po ndodh kjo? Një adoleshent rebel bie në rrjetën e parimit më të thjeshtë "rebelim për hir të rebelimit". Ajo që duhet të jetë një mjet për të arritur një qëllim merret për vetë qëllimin, theksi zhvendoset. Nëse një adoleshent pyetet pse ai betohet me kaq dëshirë, ka shumë të ngjarë, përgjigja do të jetë një shpjegim i paqartë në stilin e "të gjithë vrapuan - dhe unë vrapova".
Nëse tema "Gjuha e ndyrë është e keqe" ngrihet para adoleshentëve, atëherë ai merr edhe një herë konfirmimin se të rriturit nuk kuptojnë asgjë. Dëshira për të mësuar gjëra të mira me çdo kusht i çon të rriturit në rezultatin e kundërt. Duhet të pranojmë se fjalori abuziv është i pranishëm në jetën e përditshme dhe në përmasa të tilla që një person që ia del pa sharë duket i çuditshëm dhe ngjall dyshime.
Mësuesi si edukator
Në shkollë, funksionet edukative duhet të merren nga mësuesi i klasës. Sigurisht, kjo nuk do të thotë që mësuesit e tjerë mbeten mënjanë - kjo është një përpjekje ekipore. Çfarë mund të bëjë një mësues për të luftuar gjuhën e neveritshme që është e shfrenuar mes studentëve? Një orë mësimi kushtuar këtij problemi mund të mbahet edhe në bazë të metodologjisëletërsi. Sidoqoftë, puna në një temë të caktuar nuk kufizohet vetëm në një ligjëratë me temën "Fëmijë, sharja nuk është e mirë!". Vetëm puna sistematike do të ndihmojë dhe shembulli personal ka një rëndësi të madhe këtu.
Normat e bisedës
Standardet e pranuara përgjithësisht të komunikimit sugjerojnë se sharja është e papërshtatshme. Në të njëjtën kohë, në kategorinë e sharjeve hyn jo vetëm sharja klasike, por edhe emrat vulgarë të organeve gjenitale, sekrecionet e trupit të njeriut, emrat e disa kafshëve, zogjve, pemëve dhe sendeve. Nëse analizoni fjalët e sharjeve, mund të mrekulloheni vetëm nga shumëllojshmëria e tyre. Për shembull, nuk ka asgjë të metë apo të turpshme në një zog pule, por nëse e quani një grua pulë, duke specifikuar se zogu është i lagur, atëherë ajo nuk ka gjasa ta pranojë atë si një kompliment.
Një lloj virusi i gjuhës së keqe po përhapet shumë shpejt. Qortimi merret edhe nga të rriturit; fëmijët dëgjojnë nga një duzinë deri në njëqind fjalë sharje çdo ditë. Asnjë leksion për inferioritetin e këtij stili të punës komunikuese, sepse në këtë rast teoria nuk vërtetohet nga praktika. Instinkti i tufës i mban të sigurt ata që po përpiqen të ndalojnë rrjedhën e abuzimit. Megjithatë, ka argumente të forta kundër sharjes.
Fuqia energjetike e fjalëve
Gjatë hulumtimit, shkencëtarët kanë konfirmuar se tingujt kanë një natyrë energjike që prek të tjerët. Është konfirmuar se zilja e këmbanave mund të zvogëlojë numrin e patogjenëve dhe muzika klasike e përfshirë në një gotë me ujë përmirëson strukturën e saj.
Kombinimet disonante e shtrembërojnë këtë strukturë. Nëse qortoni ujin për ca kohë, atëherë kur ngrin, ai prodhon kompozime të meta. Flokët e borës janë të gjymtuara, atyre u mungon simetria e hollë. Çfarë është gjuha e ndyrë për sa i përket energjisë? Ky është një mesazh shkatërrues në hapësirë, i krijuar për të sjellë të keqen fjalë për fjalë në nivelin molekular.
Përdorimi i gjuhës së turpshme në jetën e përditshme
Bollëku i abuzimit rreth nesh ndonjëherë rrokulliset. Nëse më parë në veprat e trillimeve, fjalori i turpshëm futej në gojën e personazheve negativë për të theksuar cilësitë e tyre të këqija, tani befas rezulton të jetë një lloj simboli i "ftohtësisë". Vetë problemi i gjuhës së ndyrë qëndron në zëvendësimin e koncepteve. E keqja shpallet e mirë, ose të paktën e pranueshme, e pranueshme. Prindërit nuk shohin ndonjë gjë të veçantë në faktin që fyejnë fëmijët e tyre dhe më pas kërkojnë prej tyre një fjalim kulturor dhe këto janë dukuri reciprokisht ekskluzive.
Si të rrënjosni një kulturë të të folurit tek fëmijët?
Leksionet, bisedat edukative dhe frikësimi i drejtpërdrejtë, kur një fëmijë ndëshkohet për një mallkim, dhe shpesh me abuzim nga një i rritur ndëshkues, funksionojnë vetëm pjesërisht. Ose më mirë, ato nuk funksionojnë siç shpresojnë edukatorët. Fëmijëve thjesht nuk u mësohet se çfarë është në të vërtetë gjuha e keqe. Paraqitja e sharjes si pjesë përbërëse e leksikut të "njerëzve të lezetshëm" pushton realitetin përreth.
Ia vlen të kujtojmë një të vërtetë të thjeshtë: fëmijët mësojnë duke parë të rriturit. Nëse ata përreth jush nuk e bëjnëbetohen, atëherë fëmijët nuk do, thjesht sepse nuk do të shohin një shembull që duan të ndjekin. Sigurisht, një fëmijë mund ta marrë zakonin e sharjes nga jashtë, por edhe këtu prindërit dhe edukatorët duhet të tregojnë mençuri. Pse adoleshentët janë të pasjellshëm? "Për t'i treguar të gjitha." Çfarë saktësisht duhet të tregohet dhe pse - kjo pyetje nuk ka gjasa të jetë në gjendje t'i përgjigjet të paktën një adoleshent. Ata duan të ngatërrojnë bashkëbiseduesin, ta çekuilibrojnë atë. Nëse kjo nuk funksionon, atëherë instrumenti i padobishëm do të harrohet së shpejti, kështu që nuk duhet të bërtisni sepse fëmija shau. Surpriza e qetë mund të funksionojë shumë më efektivisht.
Çfarë mund të thuhet në mbrojtje të sharjes?
Nuk mund të thuhet se gjuha e ndyrë dënohet pa mëdyshje nga të gjithë njerëzit e arsyeshëm. Ekziston një mendim sipas të cilit sharja ndihmon në zvogëlimin disi të intensitetit emocional, fryrjen e avullit. Ky këndvështrim u formulua shkëlqyeshëm nga H. G. Wells në tregimin "Kodi i mallkimeve". Ai përshkruan një person që është i angazhuar në mbledhjen dhe sistemimin e të gjitha llojeve të abuzimeve. Një entuziast në fushën e tij, profesor Gneelstock, duke rrezikuar shëndetin dhe jetën e tij, punësoi edhe një shërbëtor në Kalkuta dhe e dëboi pa paguar rrogë. Dhe e gjithë kjo vetëm për hir të regjistrimit të betimit që një burrë bengali i zemëruar derdhi mbi punëdhënësin e tij të poshtër për disa orë rresht.
Wells e quajti sharjen "të vjella emocionale", domethënë një mjet që ndihmon në nxjerrjen e helmit dhe mbijetesën. Mallkimet shprehëse emocionale janë thjesht dridhje e ajrit. Një person që betohet nga zemra ka më pak të ngjarë të godasë bashkëbiseduesin, dhe ai që detyrohet të durojë dhe të frenojë veten mund të vrasë. Sigurisht, shkrimtari brilant qeshi me situatën e blasfemisë në tregimin e tij, por lexuesit e mendimit sigurisht që do të gjejnë ushqim për të menduar në të.
