Mendimi vizual-figurativ është aftësia e jashtëzakonshme e një personi krijues për të parë jo standardin në gjërat e përditshme. Falë aftësisë për të menduar në mënyrë krijuese, në botë lindin projekte të reja, bëhen zbulime dhe jeta bëhet jo stereotipike, por unike për të gjithë ata që mund të shohin në të një cikël jo të zakonshëm ngjarjesh, veprimesh dhe objektesh.
Pse është e rëndësishme të zhvillohet të menduarit jashtë kutisë?
Secili prej nesh ka lindur një person unik. Shoqëria dhe kuadri i rritjes personale dikur në shekullin e kaluar i bënë njerëzit një ekip të vetëm dhe koheziv, klasa punëtore dhe e mesme jetonte brenda kuadrit të regjimit dhe manifestimeve minimale të kërkuara të nevojave të tyre, por njerëzit krijues gjithmonë dalloheshin nga turma. - në shekullin XIX ky lloj njerëzish ishte shoqëria e lartë, atëherë vëllazëria krijuese (beau monde) pushoi së qeni një qelizë aristokratike për faktin se çdo poet nxitoi në të njëjtin vend. Por sot, lloji vizual-figurativ i të menduarit është një gjendje e veçantë shpirtërore e natyrshme tek njerëzit, nëqë bota ka nevojë. Aktualisht, aftësia për të parë botën në projeksionet e veta nuk kufizohet vetëm në pikturë, përkthime dhe talent të të shkruarit, megjithëse këto cilësi vlerësohen shumë në masën e duhur. Teknologjia kompjuterike dhe zhvillimi i fushave të ndryshme të veprimtarisë, ku liria e stilit dhe e vetë-shprehjes është vetëm e mirëpritur, kanë çuar në zhvillimin e cilësive të të menduarit jo standard. Çfarë do të thotë? Cilat cilësi për një kompani krijuese të suksesshme do ta bëjnë rezymenë tuaj të jashtëzakonshme dhe të pakrahasueshme?
Mendimi vizual
Mendimi vizual është:
• Para së gjithash kreativiteti. Kjo qasje ndaj çdo detyre ju lejon të gjeni mënyra të perceptimit artistik, jo standard, krijues. Spontaniteti dhe pazakontësia shkojnë paralelisht me të menduarit krijues.
• Po aq e rëndësishme është aftësia për t'u zhytur plotësisht në procesin e krijimit të ideve të reja dhe të ndryshme. Ky është edhe durim për të përfunduar atë që ka filluar, edhe këmbëngulje për t'i rezistuar të gjitha fatkeqësive. Historia njeh shembuj të të mëdhenjve që nuk u njohën dhe nuk u konsideruan si më mesatarët, dhe shekuj më vonë e gjithë bota përdor shpikjet e tyre ose admiron kryeveprat e tyre: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shekspeare - gjenitë e kohës së tyre.
• Dinamizëm. Kjo është ajo që e dallon krijimtarinë e një personi të gjallë nga gjenerimi i opsioneve nga një kompjuter. Truri i një personi krijues është një sistem dinamik, me sistemin e vet të modeleve të veprimtarisë. Ajo zhvillohet së bashku me botën dhe nevojat e saj, dhedo të thotë se ai e di saktësisht se cilat tendenca janë të njohura në një kohë të caktuar. Zgjidhjet revolucionare janë shpikur jo nga një kompjuter, por nga një person, dhe për këtë arsye të menduarit vizual-figurativ është një nga faktorët që hap një numër të madh mundësish dhe perspektivash për një person të një profesioni krijues (projektues, couturier, artist, poet, muzikant, etj.)
Si të zhvillojmë të menduarit jashtë kutisë?
• Zhvilloni vazhdimisht, jini të interesuar për risitë dhe teknologjitë e proceseve të brendshme, fitoni njohuri të thella nga gjërat që janë fusha juaj e interesit.
• Praktikoni vizatimin e mendimeve në letër që nuk mund të vihen në formë: si duket dashuria, frika, si funksionon fotosinteza, çfarë është lëvizja, etj.
• Mos kërkoni korrektësi ose justifikim për vendimet tuaja. Realiteti është i paqartë. E njëjta gjë mund të duket si:
- pra;
- jo aq;
- përndryshe: miliona versione të tjera.
• Mos u varni nga një formë shprehjeje - ky është hapi i parë prapa. Mos u dekurajoni nëse nuk jeni kuptuar: kërkoni mënyra të tjera. W alt Disney, tani me famë botërore, dikur u pushua nga një agjenci reviste për mungesë imagjinate. Shkoni përpara dhe vazhdoni të evoluoni.
• Formula e shprehjes: “Ju nuk i shihni gjërat siç duhet apo të gabuara. Ti i sheh ashtu siç i sheh”. Mësoni të shihni botën dhe të interpretoni ngjarjet dhe objektet nga fëmijët.
Fëmijët janë gjeni të zgjidhjeve jo standarde
Krijueshmëria e një fëmije nuk ka nevojë të zhvillohet. Një tjetër gjë e rëndësishme është të mos i prishni ato. As analitika dhe as logjika nuk janë të pranishme në veprimet dhe vendimet e fëmijëve, përgjigjet e tyre ndaj pyetjeve të ndërlikuara janë më së shpeshti të sinqerta dhe të drejtpërdrejta, por secila prej tyre është e vërteta dhe krijimtaria e ujit më të pastër.
Si funksionon mekanizmi i perceptimit të fëmijëve? Duke ardhur në botë, një person i vogël e njeh pafundësisht dhe vazhdimisht të gjithë hapësirën rreth tij. Një sasi e madhe informacioni për një të porsalindur dhe ritmi i zhvillimit të trurit për disa vite mbulojnë njëkohësisht të gjitha fushat e jetës. Zhvillimi i të menduarit vizual-figurativ dhe vizual-efektiv janë procese të pashmangshme të vetëdijes dhe njohjes së botës përreth. Psikologët besojnë se të menduarit jo standard të fëmijëve deri në moshën katër vjeç ka një lloj vizual-efektiv (kur një fëmijë thyen një lodër për të zbuluar se çfarë ka brenda, pse është e lehtë apo e butë), dhe pas katër vjeç, kur fëmija bëhet një person dhe mund të supozojë se ai po bën zhurmë brenda makinës ose fshesës me korrent, të menduarit vizual-figurativ fillon të zhvillohet.
Mendimi i psikologëve
Ndër fëmijët e moshës fillore dhe parashkollore, të menduarit vizual-figurativ është një proces në psikologji që lejon një fëmijë që nuk mund të shprehet në baza të barabarta me një të rritur, të veprojë me mjete të tjera për të kënaqur nevojat e tij. Më vonë, kur fjalori dhe konceptet e tij fillestare janë tashmë të mjaftueshme për të mos shpjeguar me gjeste, imagjinata e fëmijës bëhetsi një enciklopedi intuitive e njohurive dhe një gjenerues idesh për zgjidhjen e problemeve.
Një fëmijë krijues është një personalitet i suksesshëm dhe i gjithanshëm
Kurioziteti, interesi i mprehtë, habia dhe inteligjenca në rritje nuk mund të kufizohen nëse doni ta shihni një fëmijë si një person krijues dhe jo një shabllon të besimeve tuaja. Themeli i kësaj përvoje më vonë do të bëhet vazhdimisht baza për sukses në moshën madhore. Puzzles, rebuse, vizatim dhe gjëegjëza - fëmijët janë shumë të dhënë pas lojërave të tilla, dhe thelbi i kësaj është i thjeshtë: falë tyre, ata fitojnë aftësitë e të menduarit hapësinor dhe vizual-figurativ, lidhjet e shkaqeve dhe pasojave të ngjarjeve dhe veprimeve.
Mendimi vizual-figurativ i parashkollorëve është aftësia për të zgjidhur problemet në mendje për shkak të aftësisë për të aplikuar imazhe të skemave dhe algoritmeve të grumbulluara. Ky është fillimi i formimit të të menduarit abstrakt-logjik, dhe më pas aftësia për të arsyetuar, kuptuar, perceptuar, mbajtur mend, analizuar etj.
