Parandalimi i shkeljeve është një çështje e rëndësishme që çdo mësues klase e përfshin në punën e tij. Le të analizojmë rëndësinë e aktiviteteve të tilla, si dhe ato aktivitete që mund të kryhen në institucionet arsimore në këtë drejtim.
Rëndësia e problemit
Shteti e konsideron fëmijërinë një fazë të rëndësishme dhe të përgjegjshme në jetën e një personi, rrjedh nga parimet e përgatitjes prioritare për një jetë të plotë në shoqëri. Vëmendje e veçantë i kushtohet formimit të veprimtarisë shoqërore dhe krijuese tek brezi i ri, cilësive të larta morale: qytetarisë dhe patriotizmit.
Problemet ekonomike dhe sociale karakteristike të shoqërisë moderne ruse kanë ulur ndjeshëm institucionin e familjes, kanë dobësuar ndikimin e saj në edukimin e adoleshentëve.
Si rezultat i këtij procesi rritet numri i fëmijëve të rrugës, rritet shpërndarja e drogave dhe drogave të ndryshme psikotrope, pijeve alkoolike.
Vendi ka më shumë ngjarje çdo vit300 mijë vepra penale të kryera nga të mitur.
Rreth njëqind mijë vepra kryhen nga fëmijë që nuk kanë mbushur moshën e përgjegjësisë penale. Për shembull, dhuna në familje, një rritje e numrit të fëmijëve të mbetur pa kujdes prindëror.
Janë mësuesit ata që duhet të mendojnë dhe të organizojnë masa për parandalimin e alkoolizmit, të bëjnë punë shpjeguese me prindërit, adoleshentët në klasë, orët e mësimit, pas orarit të mësimit.
Objektivat e shkollës
Parandalimi i alkoolizmit të të miturve është përgjegjësi e drejtpërdrejtë e institucioneve arsimore. Mësuesit po bëjnë punë serioze me ekipet e klasave që synojnë formimin e ideve të brezit të ri për një mënyrë jetese të shëndetshme.
Përveç kësaj, mësuesit u ofrojnë studentëve mbështetje psikologjike, identifikojnë familjet që janë në një situatë të rrezikshme shoqërore.
Një program gjithëpërfshirës për parandalimin e alkoolizmit kontribuon në një klimë të shëndetshme familjare.
Parandalimi i sëmundjeve, varësive, sjelljeve antisociale nuk mund të kryhet pa formimin sistematik të tipareve të një stili jetese të shëndetshëm tek adoleshentët, fëmijët, të rinjtë.
Të gjitha aktivitetet që mësuesi planifikon në klasë kanë një drejtim të caktuar.
Parandalimi i alkoolizmit tek adoleshentët kryhet jo vetëm në kuadër të orëve të mësimit, aktiviteteve jashtëshkollore, por edhe duke përfshirë brezin e ri në veprime të ndryshme që lidhen me formimin e aftësive të duhura sociale.sjellje.
Kur flitet për parandalimin e abuzimit me substancat narkotike dhe psikotrope, para së gjithash është e nevojshme përfshirja e prindërve të nxënësve në aktivitete.
Aspekte teorike
Parandalimi i alkoolizmit tek të miturit duhet të fillojë me një shpjegim të termave të alkoolizmit, varësisë ndaj drogës dhe pirjes së duhanit.
Varësia ndaj drogës quhet varësi, një tërheqje e dhimbshme ndaj përdorimit të vazhdueshëm të drogës, e cila çon në dëmtime të konsiderueshme të funksioneve fizike dhe mendore.
Abuzimi me substanca është një sëmundje që shkaktohet nga konsumimi i substancave toksike, pra përdorimi i kafeinës, qetësuesve, thithja e substancave aromatike.
Kur dehur, shfaqen halucinacione vizuale. Në procesin e përdorimit të barnave, komponimeve toksike, një adoleshent zhvillon varësi fizike dhe mendore, një dëshirë për të kënaqur nevojën për ilaçin me çdo mjet.
Parandalimi i alkoolizmit tek adoleshentët kontribuon në parandalimin në kohë të zhvillimit të varësisë. Kur flet për rreziqet e alkoolit, një mësues mund të përfshijë punonjës mjekësorë. Ata do t'u shpjegojnë adoleshentëve se abuzimi me alkoolin çon në degradim social dhe moral të individit. Një varësi e tillë zhvillohet gradualisht, e shoqëruar nga proceset më komplekse në trup, të cilat karakterizohen nga ndryshime të pakthyeshme. Alkooli bëhet një element i domosdoshëm për rregullimin dhe mirëmbajtjen e proceseve metabolike.
Adoleshenca
Parandalimi i alkoolizmit tek adoleshentët është i nevojshëm, pasi kjo moshë karakterizohet nga tipare të sjelljes, fiziologjike të zhvillimit. Të gjithë fëmijët kalojnë në fazën e “majmunëve”, të cilët, duke imituar pjesën tjetër të moshatarëve të tyre, kopjojnë tiparet e tyre. Një tipar i tillë i sjelljes së fëmijërisë në psikologji quhet një reagim imitues. Ajo konsiderohet e natyrshme, e nevojshme për zhvillimin e plotë psikologjik. Në situata të tilla, fëmija mëson të provojë role të ndryshme shoqërore, të ndërtojë marrëdhënie me njerëz të tjerë.
Për shkak të formimit të pamjaftueshëm të komponentit analitik dhe prognostik të aktivitetit mendor në këtë moshë, adoleshentët nuk mund të zgjedhin modelet e duhura.
Që parandalimi i alkoolizmit tek adoleshentët të jetë efektiv dhe efikas, prindërit e nxënësve duhet t'u vijnë në ndihmë mësuesve.
Janë ata që i njohin fëmijët me "drogat e ligjshme": nikotinën, alkoolin.
Duke parë të rriturit, një adoleshent mëson për traditën e pirjes së alkoolit gjatë festave. Fëmija fillon ta perceptojë këtë si një domosdoshmëri kur krijon një atmosferë argëtimi, një festë në shtëpi.
Përpjekja për t'u bërë si babi, mami, miqtë e tyre, adoleshentët provojnë alkoolin për herë të parë. Rezultatet e hulumtimit psikologjik tregojnë se shumica e adoleshentëve që kryejnë shkelje janë rritur në familje jofunksionale. Gabimet në edukimin familjar e shtyjnë fëmijën në humnerën e alkoolit dhe drogësvarësitë. Asnjë metodë novatore nuk do të sjellë rezultatin e dëshiruar nëse qëndrimet që krijohen nuk mbështeten në familje.
Organizimi i punës psikologjike dhe pedagogjike
Parandalimi i alkoolizmit në shkollë realizohet në kuadër të programit edukativ. Ky aktivitet mbikëqyret nga një pedagog social.
Suksesi i të gjitha aktiviteteve antidrogë të mësuesit varet nga sa efektivisht është menduar plani i veprimit për parandalimin e alkoolizmit.
Leksion
Kjo formë është alternativa më e njohur për parandalimin pedagogjik. Si të rritet efikasiteti i tij? Ju mund ta zgjidhni atë si një formë të pavarur kur punoni me nxënës të shkollave të mesme të cilët mund të perceptojnë një sasi të madhe informacioni teorik me vesh.
Kohëzgjatja e leksioneve në shkollën fillore nuk duhet të kalojë 10-15 minuta. Ato duhet të kombinohen me lojën me role, stërvitje.
Për ngjarje të tilla, ju mund të përdorni shërbimet e punonjësve të policisë, punonjësve mjekësorë. Adoleshentët i perceptojnë këta specialistë shumë më mirë se mësuesit e zakonshëm të shkollave.
Organizimi i sondazheve
Procesi i organizimit të parandalimit pedagogjik të krimit përfshin kryerjen e një sërë anketash anonime. Ata kryejnë disa funksione të rëndësishme:
- mund të analizojë efektivitetin e aktiviteteve parandaluese;
- informacioni i marrë bën të mundur identifikimin e fushave më të rëndësishme për punë të mëtejshmemësues;
- rezultatet e sondazhit mund të bëhen një tregues i efektivitetit të aktiviteteve parandaluese të vazhdueshme.
Trajnime
Ky formular është i organizuar për komunikim në grup. Klasa të tilla bëjnë të mundur zgjidhjen me sukses të shumë problemeve të formimit të personalitetit të një adoleshenti, të cilat mësuesi nuk mund t'i përballojë në mënyra të tjera. Trajnimet duhet të kryhen vetëm nga specialistë të kualifikuar - psikologë. Mësime të tilla zhvillohen vetëm me adoleshentë që kanë mbushur moshën pesëmbëdhjetë vjeç.
Fëmijët fitojnë aftësi të shkëlqyera ndërpersonale, fitojnë kompetencë shtesë në fushën e komunikimit. Kur punojnë në grup, adoleshentët mësojnë stile të ndryshme komunikimi, kuptojnë rreziqet e pirjes së alkoolit.
Lojëra me role
Mësuesit e tyre përdoren në punën me adoleshentët jo vetëm gjatë mësimeve, por edhe në procesin e aktiviteteve jashtëshkollore. Duke "provuar" role të ndryshme, studentët zotërojnë komunikimin konstruktiv, mësojnë t'i rezistojnë presionit të jashtëm, mësojnë modele efektive të sjelljes në situata të vështira të infeksionit nga droga.
Kjo lloj përgatitjeje, e cila parashikon takimin e vërtetë të një adoleshenti me një përpjekje për ta droguar atë, është mjaft e dobishme.
Duke luajtur opsione të ndryshme për refuzimin e fëmijës për të pirë alkool, mësuesi formon një qëndrim negativ ndaj zakoneve të këqija te nxënësit e tij. Lojërat me role janë veçanërisht efektive në punën me adoleshentët që tashmë kanë përvojëpërdorimi i substancave dehëse.
Aktiviteti i projektit
Ai u shfaq në fillim të shekullit të kaluar në Shtetet e Bashkuara. Aktualisht, teknologjia e projektit është bërë një komponent i plotë i sistemeve pedagogjike. Kjo metodë fokusohet në punën e pavarur të adoleshentëve, që synon parandalimin e përdorimit të pijeve alkoolike.
Përfundim
Organizimi i aktiviteteve efektive parandaluese përfshin përfshirjen e disa aktiviteteve në planin e punës me ekipin e klasës. Bisedat që synojnë parandalimin e përdorimit të pijeve alkoolike nga adoleshentët mund të zhvillohen me temat: "Sinqerisht për alkoolin", "Shëndeti dhe alkooli", "Thuaj jo dehjes!", "Përgjegjësia penale për pirjen e alkoolit nga të miturit".
Për të tërhequr vëmendjen për problemin e alkoolizmit të fëmijëve, në planin e punës së shkollës përfshihen veprime të ndryshme. Ato synojnë të formojnë tek brezi i ri një interes për të mbajtur një mënyrë jetese të shëndetshme, formimin e aftësive të duhura të të ushqyerit. Për shembull, një udhëtim shkollor mund të bëhet një veprim kaq i madh, në të cilin do të marrin pjesë jo vetëm fëmijët dhe mësuesit, por edhe prindërit e nxënësve të shkollës.
