Ka më shumë se një mijë shkolla Waldorf në botë. Lëvizja Steiner është më e madhja midis sistemeve alternative të arsimit dhe vazhdon të rritet në mënyrë të qëndrueshme. Duhet theksuar se aktivitetet e shkollave të tilla nuk janë të licencuara dhe shkollat alternative nuk lëshojnë dokumente për arsimin shtetëror. Një nga këto shkolla u hap në Soçi në vitin 2011.
Ndërtimi i një shkolle
Familja e Yulia dhe Fyodor Mikhailovich nga Soçi, duke mos zgjedhur një shkollë të mirëfilltë shtetërore për vajzën e tyre, vendosi të krijojë një private. Duke studiuar metoda të ndryshme pedagogjike, ata u vendosën në arsimin Waldorf. Kështu Fedor Fedorovich Mikhailovich u bë krijuesi dhe themeluesi i shkollës Waldorf në Soçi "Rruga e mirë".
Në vitin 2011, një shkollë private organizoi arsimin nga klasa 1 deri në 4, si dhe një kopsht fëmijësh dhe një çerdhe "Mami dhe foshnja". Lokalet u morën me qira në një nga sanatoriumet në rrethin Khostinsky të Soçit. Në vitin 2018, këtu studiojnë 150 fëmijë nga klasa 1 deri në 11. Shkolla Waldorf në Soçi (Razdolnoe) tani ka ambientet e veta me klasa dhe 4 hektarë tokë.
Historia e Metodës Waldorf
Doktori austriak i filozofisë Rudolf Steiner, i njohur në botë si babai i antropozofisë, hapi një shkollë të re në Shtutgart në 1919. Emri "Waldorf" erdhi nga emri i fabrikës "Waldorf-Astoria", për fëmijët e punëtorëve të së cilës u hap shkolla. Një mistik që ishte i dhënë pas ezoterizmit, Steiner futi hipoteza antroposofike në procesin arsimor. Antroposofia pohon konceptet e trinitetit të njeriut, katër esencave të njeriut dhe doktrinës së temperamenteve të njeriut. Shkollat e Waldorf ia nënshtrojnë pedagogjinë nevojave të fëmijës, duke u mbështetur në këto tre shtylla të mësimeve të Shtajnerit.
- Qëllimi i pedagogjisë nuk është vetëm mësimi i shkencave, por edhe përmirësimi i sferës emocionale, edukimi i vullnetit, pasi, sipas Shtajnerit, intelekti, emocionet dhe vullneti korrespondojnë me shpirtin, shpirtin dhe trupin e një personi.
- Themeluesi i shkollës Waldorf besonte se një fëmijë njerëzor është një fëmijë nën 21 vjeç. Njeriu përbëhet nga katër entitete: shpirti i pafund dhe trupi fizik, eterik dhe astral. Këto entitete nuk lindin njëkohësisht me shfaqjen e një fëmije, por lindin në rend pasues me një interval shtatëvjeçar: i pari - trupi fizik, pas 7 vjetësh - trupi eterik, në14 vjeç - astral, dhe vetëm 21 vjeç - pjesa shpirtërore e personalitetit, I. Procesi edukativ është ndërtuar në lidhje me "rriturin" e një personi sipas Shtajnerit dhe përfaqëson "mos tejkalimin dhe favorizimin e zhvillimit."
- Sipas mësimeve të Shtajnerit, mbizotërimi i një prej esencave të një personi ndikon në temperamentin e fëmijës. Pra, melankolikët janë fëmijë me esencën e trupit fizik, njerëzit flegmatikë me trup eterik, njerëzit sanguinë me trup astral dhe pas 21 vjetësh një person shpirtëror me I-në e tij është kolerik.
Ky koncept përdoret në shkollat Waldorf për edukim produktiv dhe barazimin e temperamenteve.
Metoda Waldorf ka kontradikta me krishterimin. Sipas mësimeve gnostike të Shtajnerit:
- Personi i Krishtit ekziston në të gjitha besimet, por emërtohet ndryshe.
- E vërteta e fesë është vetëm brenda kohës dhe vendit të lindjes së saj.
- Format e krishtera duhen ndryshuar për t'iu përshtatur nivelit të qytetërimit.
- Ekzistenca e dy fëmijëve të mishëruar në Jezu Krishtin: njëri vjen nga mbreti Solomon, i dyti nga Natani.
- Ardhja e Dytë e Krishtit do të jetë e dukshme vetëm me shikimin shpirtëror.
Parimet edukative të pedagogjisë Waldorf
Shkollat Waldorf në aktivitetet e tyre i përmbahen parimeve të bazuara në antroposofi: mos ndërhyni në procesin e formimit të personalitetit të fëmijës, i jepni atij mundësi maksimale, por pa ndërhyrë dhe pa u nxituar. Shkollat janë të pajisura me pajisje dhe inventar nga materiale natyrore. Në procesin arsimorrritja shpirtërore e fëmijëve është e një rëndësie të madhe. Dita e shkollës është e ndarë në pjesë:
- shpirtërore (kërkon që studentët të mendojnë),
- soulful (mësime muzike dhe kërcimi),
- kreativ dhe praktik (mësime të krijimtarisë dhe arteve të aplikuara).
Programi përfshin lëndë që nuk kanë analoge në fusha të tjera pedagogjike: euritmia, një lloj stili kërcimi i krijuar nga Steiner.
të diplomuar nga Waldorf
Analiza u krye në Genmania në 1981. Rezultoi se mes të diplomuarve, 3 herë më shumë kanë marrë arsim të lartë, krahasuar me maturantët e shkollave publike. Pavarësisht prezantimit të shkollave Waldorf si "sera" për rritjen e fëmijëve dhe problemeve në dukje të pashmangshme të përshtatjes me mjedisin social, mes të diplomuarve kishte shumë njerëz të famshëm - Sandra Bullock, Ferdinand Porsche, Jennifer Aniston, Stanislas Wawrinka.
Prindër që dërguan fëmijët e tyre në një shkollë Waldorf - Mikhail Baryshnikov, Helmut Kohl, Jean-Paul Belmondo, Silvio Berlusconi, Clint Eastwood, Harrison Ford, Mikhail Kozakov, Heinz Nixdorf, George Lucas, Paul Newman..
Metoda unike të mësimdhënies në Shkollën Good Way
Shkolla Waldorf në Soçi gjatë trajnimit zhvillon te nxënësi pikërisht aktivitetin që ai mund ta zotërojë pa përpjekje. Prioriteti është një metodë që nuk ndërhyn në ritmin e pavarur të përparimit të studentit, në varësi të potencialit të tij.
Mësimet mbahen parezistenca e trupit. Përafërsisht në moshën e një fëmije 7-14 vjeç, mësuesit punojnë me të menduarit e tij figurativ, nuk përfshijnë të menduarit, por ndjenjat në procesin edukativo-arsimor. Shumë vëmendje i kushtohet zhvillimit të koordinimit, aftësive motorike. Në shkollën fillore Waldorf në Soçi, gjatë mësimeve të punimeve me gjilpërë, fëmijët merren me aplikim, vizatim dhe rrotullim fijesh në topa.
Këto ushtrime besohet të jenë të rëndësishme për rritjen intelektuale në të ardhmen. Për zhvillimin e kujtesës në shkollën Waldorf në Soçi përdoret metoda e përfshirjes së ndjenjave, pasi supozohet se mësimi vizual është i paefektshëm para moshës 12 vjeçare. Emocionet janë mbështetje për kujtesën. Shkolla në Soçi "Good Way", mësuesit e së cilës synojnë të kapërcejnë qëndrimin apatik të fëmijëve ndaj temave arsimore, është një vend ku fëmijët nuk mërziten të mësojnë. Inskenimi i shfaqjeve me tema historike, memorizimi i poezive me ritmin e duartrokitjes janë stile të përmirësimit racional të kujtesës.
Forca shtytëse pas interesit të një fëmije për të mësuar është interesi i tyre. Deri në 9 vjeç, fëmijët janë të interesuar të luajnë, të kërcejnë, të kopjojnë të rriturit dhe të dëgjojnë përralla. Duke përdorur aktivitetin e fëmijës në varësi të moshës, mësuesit e shkollës Waldorf ndërtojnë mësimin mbi imitimin, përrallat dhe imagjinatën krijuese.
"Mënyra e mirë" në Soçi - një shkollë që përdor metodën e ekuilibrit midis lëndëve me rritje të aktivitetit mendor dhe lëndëve me aktivitet fizik. Stresi i tepërt mendor gjatë stërvitjes ndikon negativisht në shëndetin e fëmijëve, thonë mësuesit. Prandaj, në shkollën private të Soçit "Good Way" ka shumë lëndë,ku fëmijët lëvizin ose vëzhgojnë ose thjesht dëgjojnë. Këto janë vizatimi, euritmia, punimet me gjilpërë, studio teatrore.
Shkolla Waldorf në Soçi, puna e së cilës korrespondon me sistemin arsimor Waldorf, ndjek një rutinë të caktuar ditore. Në mëngjes - një ushtrim 20-minutësh me duartrokitje ritmike të duarve dhe vulosje të këmbëve. Mësimi i parë është gjithmonë një lëndë e arsimit të përgjithshëm. Pas saj - një lëndë ku zbatohet përsëritja ritmike: muzikë ose një gjuhë e huaj, euritmi, edukim fizik.
Pas drekës - lëndë me aktivitet fizik: punime me gjilpërë, kultivim perimesh, mjeshtëri artizanale. Shkolla Good Way në Soçi i përmbahet një metodologjie mësimore në të cilën materiali edukativ prezantohet në pjesë të mëdha. Falë kësaj, fëmijët kanë kohë të ndiejnë epokën. Krahas trajnimit teorik, shkolla organizon ekskursione. Për shembull, tek Vladimiri për rindërtimin e kostumeve të kalorësve mesjetarë ose në Kuban për gërmime gjeologjike.
Metodat dhe parimet e procesit arsimor
Shkolla Waldorf e Soçit i kushton vëmendje të madhe komponentit shpirtëror të edukimit të reparteve të saj.
- Modeli personal i sjelljes është një nxitje për t'u ndjekur, një stil prindërimi pa fjalë është një përparësi.
- Përdorimi i lodrave të thjeshta që i japin hapësirë imagjinatës së fëmijës. Ndalimi i medias. Injorimi i lodrave teknologjike.
- Intensifikimi i ndjenjave dhe emocioneve.
- Fjalë e urtë në veprim "Zakoni është natyra e dytë":respektimi i ritualeve.
- Pajisja ritmike e periudhave kohore.
- Rrethoni fëmijën me vëmendje absolute në momente të caktuara të ditës.
- Mendo vazhdimisht për fëmijën.
- Ji mirënjohës, krijoni një atmosferë pozitive rreth jush.
Aktivitet i përbashkët dhe qasje individuale
Shkolla Waldorf në Soçi, vlerësimet e së cilës janë të ndryshme, është e famshme për qasjen e saj individuale ndaj secilit prej nxënësve të saj. Fëmijët janë të kursyer nga situatat stresuese dhe konfliktuale. Shkolla nuk jep nota. Prandaj, mungesa e një pjese konkurruese nuk provokon ndjenjën e epërsisë apo inferioritetit te nxënësi. Masa e suksesit për secilin është arritja personale, krahasuar me dje.
Fëmijët zhvillohen lirshëm, nuk ka ndrydhje të personalitetit. Ekipi i shkollës është i mirëkoordinuar, gjë që kontribuon në krijimin e një ambienti komod për çdo fëmijë. "Good Way" në Soçi është një shkollë e ndërtuar mbi respektin për fëmijërinë. Dëshira e saj është të zgjerojë talentet natyrore të secilit fëmijë dhe të ndihmojë për të besuar në forcën e tyre. Nëpërmjet përdorimit të ushtrimeve të veçanta dhe specifike mund të nxirren në pah aftësitë e panjohura të fëmijës.
Kushtet e pranimit të praktikantit
Organizata arsimore jofitimprurëse autonome Free School "Good Way" rekruton fëmijët që jetojnë në qytetin e Soçit për të marrë arsim në një formë edukimi familjar. Kostoja e trajnimit është 30,000 rubla në muaj. Pranimi ose transferimi në shkollë bëhet sipas rregullave të mëposhtme:
- Në faqen e Shkollës Falas ANEO “DobryiShtegu" plotësoni dhe dorëzoni një aplikim ose telefononi shkollën.
- Prindërve do t'u caktohet një datë dhe orë për intervistën e tyre paraprake.
- Ejani në një takim me mësuesin e klasës.
- Vizita e fëmijës dhe prindërve të javëve të ftuar - për të marrë një vendim të informuar për të studiuar në shkollën Waldorf në Soçi.
- Lidhni një kontratë për shërbime arsimore dhe paguani shkollimin.
Adresa e shkollës
Shkolla Waldorf (Soçi) ndodhet në adresën: fshati Razdolnoye, rr. Luleshtrydhe, shtëpia 28-B.
Si të arrini atje me transport publik:
| Numri i autobusit | Rrugë autobusi/anije |
| Pa numër | SEC "Olimp" - Bytkha - fshati Razdolnoe - SEC "Olimp" |
| 1 | mikrodistrikt. "Agimi i ri" - Rruga Jan Fabricius |
| 103 | Stacioni hekurudhor - fshati Bogushevka - fshati Razdolnoe |
| 37 | Shadow Lane - Nursery |
| 38 | Rruga e qershive - fshati Razdolnoye |
| 45 | Rruga Transportnaya - fshati Razdolnoe |
| 113 | Brigada e tretë - fshati Razdolnoye - Spitali i qytetit nr. 4 |
Kritika dhe reagime pozitive nga prindërit
Shkolla "Good Way" (Soçi), rishikimet e së cilës janë shumë të ndryshme, meriton mbulimin e mendimeve të mbështetësve dhe kundërshtarëve. Gjëja më e habitshme është se i njëjti objekt i diskutueshëm ka mendime të ndryshme.
- Lidhja me okultizmindhe bie ndesh me krishterimin. Kritikët kryesorë janë priftërinjtë e Kishës Ortodokse Ruse. Në të vërtetë, në aktivitetet e tyre, mësuesit përdorin meditim dhe përfshijnë prindërit dhe studentët në to. Kur diskutohet për shkollën Waldorf në Soçi, rishikimet përshkruajnë një meditim dhe mister të përgjithshëm me rastin e lindjes së shkollës. Gjithashtu në forum ka një përmbledhje të Meditimit të Gurit të Themelimit të praktikuar nga Steiner, thuhet në gjermanisht në një kor të përbashkët, pastaj në mënyrë alternative. Prindërit vunë re gjithashtu se ka diçka ezoterike në këtë shkollë. Por kjo e mahnitshme, magjike, e pazakontë u bën thirrje fëmijëve të shkojnë në shkollë çdo ditë.
- Theksi në zhvillimin personal. Secili mund të ketë mendimin e tij dhe ta mishërojë atë. Kundërshtarët thonë se kjo është një minus: fëmijët nuk i dinë kufijtë e asaj që është e lejueshme. Mbështetësit: këtu rriten individë të lirë krijues me sens të përbashkët.
- Fokus humanitar i shkollës. Minus për fëmijët me një mënyrë teknike të të menduarit. Plus - studimi i disa gjuhëve të huaja, njëra prej të cilave është domosdoshmërisht gjermanisht. Shkëmbim vjetor i studentëve për një seminar gjuhësor tre-javor në Shkollën Waldorf në Shtutgart.
- Nuk ka detyra shtëpie. Fëmijët nuk janë të ngarkuar me kryerjen e detyrave në shtëpi. Nuk ka ushtrime përforcuese.
- Metodologji e mësimdhënies jovlerësuese. Aspekti pozitiv është në stërvitjen kundër stresit. Negativ - është problematike transferimi në një shkollë tjetër, pasi njohuritë nuk konfirmohen me nota.
- Njohuri e pamjaftueshme e thellë e lëndëve të përgjithshme. Përgënjeshtrohet nga kalimi me sukses i Provimit të Unifikuar të Shtetit, të diplomuarit hyjnë pa probleme në universitete, por më shpeshprofesionet humanitare.
- Izolimi nga përparimi: ata studiojnë pa përfshirjen e mjeteve teknike, shkruajnë në fletore me stilolapsa. Aspekti pozitiv është në zhvillimin e dorëshkrimit dhe kaligrafisë kaligrafike.
- Shkolla është private, me pagesë. Për faktin se jo të gjithë prindërit kanë mundësi të paguajnë për arsimin e mesëm të një fëmije, në shkollë studiojnë fëmijët e familjeve me të ardhura mbi mesataren. Prindërit Waldorf janë njerëz të zënë me arsim të lartë, të cilët janë të gatshëm të paguajnë për zhvillimin dhe edukimin harmonik të fëmijëve të tyre.
Shkolla Waldorf e Soçit parashtron një mënyrë alternative të fitimit të njohurive dhe rritjes së kafshëve shtëpiake, në të cilën nuk bëhet vetëm mësimi, si transferimi i njohurive në një mjedis komod, por maturimi emocional, duke rritur motivimin për edukim. E veçanta e shkollës është një përpjekje për t'u mësuar nxënësve të shkollës njohuritë e marra për t'i zbatuar në mënyrë efektive gjatë gjithë jetës së tyre.
Pedagogjia Waldorf është thelbësisht e ndryshme nga ajo e pranuar përgjithësisht në shkollat publike në Rusi. Mungesa e kurrikulës së qartë, teksteve, pajisjeve dhe materialeve ndihmëse mësimore, nga njëra anë dhe profesionalizmi i mësuesit, dashuria dhe kujdesi i tij për çdo nxënës, nga ana tjetër.
Kur marrin një vendim të rëndësishëm për zgjedhjen e një shkolle, prindërit duhet të kujtojnë se megjithëse Shkolla Waldorf nuk është një organizatë fetare, ajo bazohet në mësimet e antroposofisë. Vetëm pasi të keni kontrolluar me kujdes pozicionin tuaj të jetës dhe parimet për pajtueshmërinë me këto ide, mund të vendosni nëse do të zgjidhni edukimin masiv ose alternativë në formën e shkollës Waldorf.
