Të nxënit është një procedurë gjatë së cilës informacioni i njohurive transferohet nga mësuesi te nxënësi. Ky proces synon të formojë një grup njohurish dhe aftësish të caktuara tek studentët dhe nxënësit. Si rregull, procesi mësimor zhvillohet në disa faza. Në fazën fillestare jepen njohuritë teorike, më pas jepet mundësia për t'i praktikuar ato dhe pjesa e fundit është kontrolli i njohurive dhe aftësive.
Cilat janë metodat e mësimdhënies?
Ky term në shkencën pedagogjike i referohet transferimit të njohurive nga një mësues te studentët në procesin e ndërveprimit të tyre, në të cilin asimilohen këto të dhëna. Metodat kryesore të mësimdhënies ndahen në tri kategori: vizuale, praktike dhe verbale. Verbali është të mësuarit, mjeti kryesor i të cilit është fjala. Në të njëjtën kohë, detyra e mësuesit është të transferojë informacione duke përdorur fjalë. Kjo metodë e mësimdhënies është ajo kryesore dhe përfshin nëntipet e mëposhtme: tregim, leksion, bisedë, diskutim, si dhe punë me një tekst shkollor.
Procesi i asimilimit të njohurive mund të ndodhë edhe gjatë kryerjes së ushtrimeve, punës laboratorike, modelimit të situatave të studiuara. Ky mësim zhvillohet nëndihmën e metodave praktike. Metoda vizuale përfshin përdorimin e manualeve dhe materialeve të improvizuara që pasqyrojnë thelbin e fenomenit në studim. Metodat vizuale ndahen në dy kategori të gjera: ilustrime dhe demonstrime.
Sistemet e të mësuarit heuristik
Metoda heuristike po bëhet gjithashtu gjithnjë e më e popullarizuar. Në këtë rast, mësuesi shtron një pyetje të caktuar dhe studentët kërkojnë një përgjigje për të. Duke përdorur metodën heuristike, studenti nuk merr një përgjigje të gatshme për pyetjen, por mëson ta kërkojë vetë. Kjo metodë përfshin kërkime, konkurse dhe ese.
Metoda e problemit
Mësimi i bazuar në probleme është një metodë me të cilën studentët zgjidhin situatat e tyre problemore. Problemi aktivizon procesin e të menduarit dhe studenti fillon të kërkojë në mënyrë aktive një zgjidhje. Kjo metodë ju lejon të mësoni se si të përdorni metoda jo standarde në zgjidhjen e problemeve, të tregoni aktivitet intelektual, personal dhe shoqëror.
Metoda e kërkimit
Ashtu si me metodën problematike, nxënësve nuk u jepet një përgjigje ose zgjidhje e gatshme për një problem. Njohuritë fitohen nga nxënësit vetë. Mësuesi jo vetëm që para-formulon një hipotezë. Nxënësit bëjnë një plan për testimin e tij, si dhe nxjerrin përfundime. Ky trajnim ju lejon të fitoni njohuri të forta dhe të thella. Procesi i të mësuarit gjatë përdorimit të metodës së kërkimit është intensiv dhe gjithashtu i ndihmon studentët të fitojnë interessubjekt. Kjo metodë nuk mund të zbatohet vazhdimisht për shkak të kostove të mëdha kohore, ndaj mësuesit zakonisht e alternojnë atë me sisteme të tjera mësimore.
Shkathtësitë më të vështira për një student
Në vend të kësaj, bëni pyetje sa më shpesh të jetë e mundur: "Si?", "Pse?", "Çfarë mendoni?", "Si do ta shpjegonit këtë?". Aftësitë më të vështira për një fëmijë janë të mësuarit për të lexuar dhe shkruar. Të shkruarit është funksioni më i lartë mendor i një personi. Dhe maturimi i këtij funksioni ndodh gjithmonë gradualisht. Prandaj, askush nuk mund të garantojë se ajo do të përfundojë deri në fillimin e klasës së parë.
A është i dëmshëm mësimi i hershëm?
Disa studiues besojnë se mësimi i hershëm mund të ndikojë seriozisht në zhvillimin e fëmijës në të ardhmen. Ata fëmijë që nga mosha 4-5 vjeç u mësuan shkrim e këndim, duke filluar nga adoleshenca, treguan rezultate shumë më të ulëta. Ata nuk treguan aktivitet në lojëra, nuk ishin spontan. Psikologët besojnë se dëshira për sukses në moshë të re mund të shërbejë për të zhvilluar një prirje për konkurrencë dhe sjellje antisociale. Gjatë lojës spontane, përkundrazi, fëmijët fitojnë aftësitë e komunikimit, bashkëpunimit dhe zgjidhjes së konflikteve. Fëmija ka nevojë jo vetëm për të mësuar të lexojë dhe të shkruajë dhe aritmetikën, por edhe aftësinë për të ndërtuar marrëdhënie në një ekip. Në të ardhmen, kjo ndihmon zhvillimin emocional, i cili është gjithashtu i rëndësishëm.
Përgatitja në shkollë - një garanci e rezultateve?
Shpesh një fëmijë ndjek përgatitjet për shkollë, mësuesit e tijlëvdata. Por më pas, për disa arsye, programi i stërvitjes fillon të bëhet gjithnjë e më i vështirë për të. Megjithatë, edhe ndjekja e trajnimit nuk garanton në të gjitha rastet që fëmija do të zotërojë me sukses programin aktual. Në fund të fundit, ai mund të përdorë vetëm materialin që ka "mësuar përmendësh", duke përdorur më pas në mënyrë mekanike njohuritë e marra.
Në të njëjtën kohë, truri i fëmijës nuk merr mundësinë për të zotëruar aftësitë kryesore: aftësinë për të dëgjuar dhe analizuar informacionin, për të krahasuar objektet, për të zgjedhur, për të arsyetuar. Prandaj, edhe nëse nxënësi i klasës së parë ka ndjekur klasat përgatitore, me fillimin e shkollimit, është e nevojshme që të vazhdojë të ndihmohet fëmija në zotërimin e këtyre aftësive. Për të qenë të suksesshëm në mësimdhënien e fëmijëve në klasën e parë, është e nevojshme të përmbaheni nga dhënia e njohurive të gatshme.
Si e dini nëse fëmija juaj është gati për shkollë?
Fillimi i shkollës është një ngjarje e rëndësishme jo vetëm për fëmijët, por edhe për prindërit. Në fund të fundit, edhe ata duhet të bëjnë shumë përpjekje: të blejnë shkrime, rroba, një çantë shpine, lule për mësuesin, për të ardhur në linjën e shkollës. Megjithatë, gjëja më e rëndësishme që ata duhet të bëjnë është të sigurohen që fëmijët të jenë gati për të mësuar. Sipas psikologëve, ekzistojnë disa kritere për vlerësimin e gatishmërisë së një fëmije për shkollë.
- Niveli i zhvillimit intelektual. Gatishmëria e fëmijës sipas këtij kriteri përcaktohet nga cilësia e të menduarit, kujtesës dhe vëmendjes së tij.
- Motivim. Për të zbuluar nëse një fëmijë është gati për shkollë sipas këtij treguesi, thjesht mund të pyesni nëse fëmija dëshiron të shkojë në shkollë. Është gjithashtu e nevojshme të zbulohet nëse foshnja mund të mbështesëbiseda, nëse është e nevojshme, respektoni rendin e radhës.
- Kriteri i gatishmërisë fizike. Është shumë më e lehtë për një fëmijë të shëndetshëm të përshtatet me kushtet e shkollimit. Prindërit duhet jo vetëm të kenë në dorë një vërtetim nga mjeku, por edhe të sigurohen që foshnja është gati për shkollë. Sigurohuni që të kontrolloni dëgjimin, shikimin, pamjen (a duket fëmija i shëndetshëm dhe i pushuar), si dhe aftësitë motorike.
