Metodat e rritjes së një fëmije janë të njohura shumë. Vende të ndryshme, kombësi të ndryshme, komunitete të ndryshme praktikojnë qasje të ndryshme ndaj kësaj çështjeje. Ndoshta sot thjesht nuk është e mundur të llogaritet se sa sisteme ka në përputhje me të cilat brezi i ri mund të rritet. Është mjaft e vështirë të zgjedhësh midis gjithë kësaj shumëllojshmërie të përshtatshme për një person të caktuar. Sipas shumë njerëzve, është më mirë të kombinohen qasjet në mënyrë që rezultati të përputhet në mënyrë ideale me karakteristikat mendore të individit dhe mjedisin social të personit.
Informacion i përgjithshëm
Metodat e rritjes së një fëmije të paraqitura nga autorë të ndryshëm kanë disa avantazhe, por jo pa të meta. Vetë krijuesit zakonisht i heshtin të këqijat dhe nuk është e lehtë për një joprofesionist të lundrojë në këtë çështje. Të tjerët janë kaq të zhytur në reklamimin e sistemit të tyre, duke u përpjekur t'i përshtatin dispozitat e tij me pritshmëritë e publikut,se ata thjesht harrojnë se për çfarë u krijua metoda. Qasjet më të famshme që praktikohen aktualisht janë ato të zhvilluara nga Torsunov dhe Makarenko. Këta dy autorë bien dakord në disa pika, por ndryshojnë rrënjësisht në të tjera. Njerëzit që studiojnë manualet e prindërve shpesh nuk mund të kuptojnë se çfarë është më e përshtatshme për rastin e tyre dhe kjo bëhet baza e kontradiktave dhe keqkuptimeve midis brezave.
Disa prindër të rinj, pasi janë njohur me metodat popullore të rritjes së një fëmije, fillojnë të sillen shumë rreptësisht me fëmijën e tyre. Të tjerët nxitojnë në ekstremin e kundërt, duke lejuar brezin e ri të bëjë çfarë të dojë. Kjo çon në prishje dhe shkelje të hierarkisë në familje. Njerëzit pushojnë së kuptuari njëri-tjetrin, është hedhur themeli i problemeve komplekse psikologjike. Alternimi klasik i një shkopi dhe një karote, siç tregojnë vëzhgimet e psikologëve, veçanërisht nëse është shumë i shpeshtë, nuk çon në asgjë të mirë. Siç sigurojnë ekspertët, një fëmijë që ndëshkohet shumë shpesh rritet i zemëruar, i prirur për t'u hakmarrë. I llastuari me siguri do të bëhet egoist.
Mik dhe i afërm
Siç thonë psikologët, mënyra më e mirë për të rritur një fëmijë është krijimi i marrëdhënieve miqësore me fëmijën. Në të njëjtën kohë, prindërit bëhen model, shembull për brezat e rinj. Megjithatë, jo gjithçka është aq e qartë. Mund të ketë shumë standarde. Për fëmijët, heronjtë e filmave vizatimorë, lojërat, si dhe aktorët shpesh bëhen modele. Megjithatë, persona të tillë janë material dytësor,ofrohet nga shoqëria, por prindërit, të cilët janë gjithmonë në sy, janë më të zgjedhurit për kopjim. Fëmijët e vegjël duan dhe përpiqen të imitojnë të moshuarit e tyre, shpesh ata nuk janë as të vetëdijshëm për sjelljen e tyre. Dhuna nga të rriturit, sjellja agresive mund ta bëjë një fëmijë hakmarrës, por trajtimi i tij si i paaftë për asgjë në vetvete do ta privojë atë nga një jetë normale në të ardhmen, sepse fëmija nuk do të mësojë asgjë gjatë periudhës kur duhet të mësojë gjërat themelore. aftësitë e jetës.
Disa njerëz habiten se sa shpejt rriten fëmijët. Çdo ditë e re është një hap përpara, shoqëruar me një rritje të botës në dispozicion të fëmijës. Nuk ka asnjë mënyrë për të gjetur një metodë të tillë të rritjes dhe edukimit të fëmijëve parashkollorë që do të miratonte kontrollin prindëror mbi çdo hap. Disa përpiqen ta mbajnë fëmijën në shtratin e tyre për aq kohë sa të jetë e mundur, pa i dhënë një të veçantë, të tjerë e ndjekin fëmijën në këmbë, të tjerë përpiqen t'i bëjnë të gjitha mësimet për fëmijën. Duke e mbledhur fëmijën kudo, duke bërë për të gjithçka që ai duhet të bëjë vetë, prindërit i vendosën vetëm një derr. Sigurisht, brezi i vjetër duhet të marrë pjesë në të gjitha proceset e jetës, por brenda arsyes. Jo vetëm që është e padobishme, por jashtëzakonisht e dëmshme, prania e vazhdueshme dhe kontrolli i detajuar në të gjitha aspektet e jetës.
Ti dhe unë
Metodat moderne pedagogjike të rritjes së fëmijëve inkurajojnë prindërit të vlerësojnë sjelljen e fëmijëve duke u përpjekur të imagjinojnë veten në vend të fëmijës. Ajo gjithashtu funksionon në drejtim të kundërt: duhet të përpiqeni të imagjinoni që fëmija, kur të rritet,bëhet si prindi i tij. Pasi të keni imagjinuar se cilat tipare janë të dëshirueshme për një person dhe duke kujtuar tendencën e fëmijës për të kopjuar të moshuarit, duhet t'i tregoni atij cilësi të rëndësishme me shembull çdo ditë. Është e nevojshme të komunikosh me fëmijën në atë mënyrë që ai ta perceptojë veten si të barabartë me prindërit e tij dhe të moshuarit si të barabartë me veten e tij. Nuk mund të rrisësh një të mitur sikur të ishte qendra e universit. Nuk është më pak e dëmshme t'i tregosh atij parëndësinë e personit të tij. Nëse arrini të gjeni një ekuilibër dhe të ndërtoni një marrëdhënie barazie në familje, kur fëmija të rritet, do të jetë e drejtë, në gjendje t'i trajtojë të tjerët në mënyrë adekuate. Në të ardhmen, një person i tillë nuk do ta lejojë veten të ofendohet, do të ndalojë plotësisht çdo përpjekje të të huajve për të nënçmuar cilësitë, aftësitë ose statusin e tyre shoqëror.
Një nga tiparet kryesore të metodave të rritjes së fëmijëve që janë aktualisht të njohura është për shkak të të kuptuarit të individualitetit të personit. Prindërit, sipas psikologëve, duhet të kenë parasysh: ekziston një personazh që nga lindja, dhe edhe pse fëmija është shumë i vogël, duhet ta respektoni dhe ta trajtoni foshnjën në mënyrë të arsyeshme. Disa cilësi dhe veçori mund të rregullohen, por ka nga ato që nuk i nënshtrohen ndikimit të jashtëm. Prindër të tjerë përpiqen ta detyrojnë fëmijën të jetë ndryshe, sikur ta riformësojnë fëmijën për t'iu përshtatur kërkesave dhe pritshmërive të tyre. Kjo është qasja e gabuar. Një personalitet i plotë dhe adekuat do të rritet me atë, karakteri i të cilit respektohej që nga virgjëria, të cilit e drejta për individualitet iu njoh nga njerëzit e afërt. Edhe tiparet negative kanë të drejtë të ekzistojnë. Të gjitha cilësitë e karakterit në kompleks janë baza e personalitetit, gjë që nuk mund të jetëpushim.
Ndarja e jetës
Metoda klasike e rritjes së fëmijëve të moshës së shkollës fillore supozon pjesëmarrjen e duhur në jetën e fëmijëve të brezit të vjetër. Nuk mjafton vetëm të japësh një shembull me sjelljen tënde. Po aq i rëndësishëm është edhe motivimi. Nëse një fëmijë është i prirur për kapriçiozitet, ai zakonisht nuk është i gatshëm të pajtohet dhe të kuptojë se një sërë veprimesh synojnë të mirën e tij dhe janë plotësisht të detyrueshme. Një shembull klasik është mësimi i ritualit të larjes së dhëmbëve. Për të përballuar karakterin, prindërit duhet të premtojnë një shpërblim për faktin që fëmija jep dorëheqjen e tij në detyrë. Në të njëjtën kohë, disa gjejnë një rrugëdalje të thjeshtë nga situata: i japin fëmijës para. Psikologët e konsiderojnë këtë qasje të gabuar. Shpërblime të tjera do të jenë shumë më të dobishme, si p.sh. një pjesë shtesë e ushqimit të shijshëm dhe të shëndetshëm për mëngjes.
Prindërit mund të përdorin ushtrimet si një metodë për të rritur dhe mësuar fëmijët. Detyrat e nevojshme për zhvillimin e fëmijës mund të kryhen me të. Ju mund të vendosni një kusht: kushdo që është i pari që përballet me detyrën, arrin qëllimin, kryen veprimin, ai do të marrë një shpërblim. Kjo i kthen proceset e përditshme dhe të njohura në një lojë që perceptohet nga një fëmijë i çdo kategorie moshe. Detyrat intelektuale, ushtrimet fizike - e gjithë kjo thjeshton dhe rrit efikasitetin e procesit arsimor. Familja në të cilën praktikohet kjo teknikë është e lidhur ngushtë, marrëdhëniet mes të afërmve janë të mira, të forta dhe pozitive.
Lojëra të ndryshme
Metodat moderne të rritjes së fëmijëve të moshës shkollorepërfshijnë përdorimin e lojërave të ndryshme me qëllime edukative dhe edukative. Disa prindër konservatorë besojnë se lojërat mund të jenë vetëm brenda ose jashtë, por aktualisht janë krijuar shumë projekte virtuale që synojnë gjithashtu zhvillimin e fëmijëve të vegjël. Duke përcaktuar saktë midis të gjitha llojeve se çfarë i përshtatet një fëmije të caktuar, duke e interesuar atë për lojën, prindi përshpejton në këtë mënyrë zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Fëmija do të mësojë shpejt të mendojë logjikisht, duke kërkuar për marrëdhënie shkak-pasojë. Për më tepër, lojërat moderne kanë një efekt pozitiv në krijimtarinë, i mësojnë lojtarit të fantazojë. Në të njëjtën kohë, prindërit marrin një periudhë të caktuar kohe relativisht të lirë. Sigurisht, ju duhet të kujdeseni ende për fëmijën, por jo aq vigjilent sa për një të mitur të mërzitur dhe të papunë.
Disa prindër që kanë provuar teorinë e përshkruar (metodën e rritjes së fëmijëve) u ankuan për ndikimin agresiv të lojërave virtuale tek brezi i ri. Shkencëtarët u detyruan të organizonin studime të veçanta për të konfirmuar ose hedhur poshtë supozimet e bëra nga banorët. Disa mendonin se lojërat i bëjnë fëmijët agresivë, të tjerë argumentuan se projekte të tilla ndryshojnë perceptimin e realitetit, shtrembërojnë pamjen e botës që fëmija ka në kokën e tij. Sidoqoftë, testet e organizuara sipas rregullave të një eksperimenti shkencor nuk konfirmuan ide dhe supozime të tilla. Edhe pse, sigurisht, kjo nuk vlen për skenat e dhunës. Ato, si dhe fotot me gjak, nuk duhet t'u shfaqen fëmijëve, veçanërisht të miturve. Të tillëImazhet janë jashtëzakonisht të këqija për shëndetin mendor jo vetëm të foshnjave, por adoleshentëve dhe madje edhe të rriturve.
Çfarë është e dobishme?
Që metoda e rritjes së fëmijëve të vegjël e zbuluar mirë në teori me përdorimin e mjeteve dhe teknologjive moderne të rezultojë po aq pozitive në praktikë, duhet të kontrolloni se si dhe çfarë luan fëmija. Prindërit mund të mbajnë gjurmët e aplikacioneve të përdorura nga fëmija, të instalojnë posaçërisht për të ato ku të gjithë personazhet janë të lezetshëm, të sjellshëm, të këndshëm dhe komploti është plotësisht i padëmshëm. Duke zbatuar zhvillime të tilla në jetën e përditshme, ju mund ta mësoni fëmijën tuaj të numërojë dhe të lexojë shumë më shpejt dhe me efikasitet. Për më tepër, shpejtësia e njohjes së botës rritet. Që në moshë të re, fëmija do të njihet me rregullat e përdorimit të teknologjisë moderne, pa të cilat është e pamundur të imagjinohet një shoqëri e qytetëruar. Megjithatë, përdorimi i teknologjive virtuale dhe lojërave online nuk e eliminon nevojën për të shkruar apo lexuar libra. Sa më shumë burime që prindërit përdorin për edukimin e një fëmije, aq më efektiv do të jetë procesi i edukimit. Një program me shumë komponentë që përdor të gjitha mjetet e mundshme është çelësi i pjekurisë së suksesshme të fëmijës.
Kompleksi i metodave: nuancat e zgjedhjes
Kur zgjidhni se sa efektive do të jetë metoda e edukimit muzikor të fëmijëve në një rast të veçantë, nëse është e nevojshme të përdorni makina dhe pajisje kompjuterike moderne, nëse është e arsyeshme të drejtoheni në sporte, libra (dhe cilat), prindërit shpesh fillojnë nga mënyra se si janë rriturato. Shumë varet nga karakteristikat e karakterit dhe disponueshmëria e aftësive pedagogjike. Sa më shumë që brezi i vjetër të dijë për psikologjinë, aq më shumë metoda mund të kombinojnë në formimin e programit edukativ të fëmijës. Kur zgjidhni zgjidhje të caktuara, duhet të ndërtoni stilin e pranuar të sjelljes. Disa familje i nënshtrohen një stili autoritar të komunikimit, në të tjera mbretëron demokracia dhe diku fëmijët thjesht falen. Kjo duhet të merret parasysh kur zgjedh opsionet e përshtatshme për aktivitete edukative.
Metodat moderne të edukimit të fëmijëve të vegjël janë një mjet për të formuar një personalitet adekuat. Duke formuar saktë një kompleks të tillë dhe duke e vënë në praktikë, prindërit e ndihmojnë fëmijën të zhvillohet në mënyrë harmonike dhe të rritet në një personalitet të pjekur. Edukimi i pasuksesshëm ka shumë të ngjarë të shkaktojë komplekse psikologjike, në të ardhmen - një pengesë për vetë-realizimin.
Le të flasim?
Versioni klasik i metodës së rritjes së fëmijëve të moshës parashkollore është komunikimi për të bindur fëmijën se i madhi ka të drejtë. Kjo metodë konsiderohet si një nga më kryesoret në psikologjinë moderne. Mund të përdoret edhe për fëmijët më të rritur. Besohet se bindja është efektive pavarësisht nga natyra e të miturit. Një bisedë është një ndërveprim që i lejon të moshuarit të shpjegojë, duke argumentuar pozicionin e tij, se si duhet të sillet fëmija në rrethana specifike. Në të njëjtën kohë, detyra e një të rrituri është të përcaktojë se cilat janë motivet e veprimeve të kryera tashmë nga fëmija. Që kjo metodë të jetë efektive, duhet të flisni me vendosmëri, me besim. Edhe fëmijët më të vegjël, ende joata që dinë të flasin janë në gjendje t'i përgjigjen bisedës, duke u nisur nga intonacioni i asaj që u tha. Vërehet se fëmijët e çdo moshe zakonisht dëgjojnë me kujdes prindërit e tyre.
Rreth sporteve
Teoria e metodave të edukimit fizik të fëmijëve është mjaft kurioze. Është menduar të rritet një fëmijë përmes sportit. Prej kohësh besohet se praktika të tilla disiplinojnë një person. Për më tepër, ka një përmirësim në trup në tërësi. Duke aplikuar metodat e edukimit fizik të fëmijëve, është e mundur të garantohet zhvillimi i plotë, i qëndrueshëm dhe i gjithanshëm i individit. Përveç kësaj, një fëmijë që është mësuar të përballet me disa aktivitete fizike do të ketë një trup të fortë, në të cilin, siç dihet nga mençuria e lashtë, jeton një shpirt i shëndetshëm.
Aktualisht, edukimi fizik është një mjet i disponueshëm për prindërit që janë gati të angazhohen me fëmijën e tyre. Një edukim i tillë praktikohet edhe në institucionet arsimore të krijuara për fëmijë të moshave të ndryshme. Në kopshte, programet janë mjaft të ndryshme, dhe edukimi fizik standard ofrohet për nxënësit e shkollave dhe studentët si një element i kursit arsimor. Nëse dëshironi, mund ta dërgoni fëmijën në një seksion të veçantë. Kjo do të ndihmojë gjithashtu në zhvillimin e personalitetit të tij të plotë, për të arritur formimin e një karakteri të fortë dhe të theksuar. Fëmijët që janë të apasionuar pas sportit kanë më shumë gjasa të kenë qëllime të qarta dhe janë të gatshëm të bëjnë përpjekje për t'i arritur ato.
Përforcime
Një nga metodat premtuese të rritjes së fëmijëve parashkollorë quhet "pozitivepërforcim. "Ai përfshin disa veprime të ndërmarra nga prindërit që janë një përgjigje ndaj aktit të fëmijës. Përveç pozitive, përforcimi mund të jetë negativ - këto janë komente dhe qortime. Pozitive, nga ana tjetër, është lavdërimi, një veprim pozitiv. Për për shembull, një përforcim i tillë mund të jetë një dhuratë, shikim shtesë i filmit vizatimor të dashur nga fëmija. Përforcimi pozitiv funksionon nga aftësia për të shprehur emocionet e duhura për shkak të ndonjë veprimi të përsosur të fëmijës. Nëse fëmija ka bërë diçka të dobishme, pozitive, ai meriton lëvdata. Ai ka nevojë për puthje, për t'i dhënë diçka të këndshme, për t'i shprehur mirënjohjen në një mënyrë tjetër, përqafuar. Më e rëndësishmja është që fëmija të kuptojë që ai është i mirë, sepse ka bërë diçka pozitive. Ky reagim i prindit do të shkaktojë pozitiv ndjenjat, ngritja emocionale, prandaj do të jetë një nxitje.
Në teorinë e metodës së rritjes së fëmijëve të moshës parashkollore, përforcimi negativ shpjegohet me nevojën për t'i demonstruar të miturit një reagim negativ ndaj një veprimi të keq të kryer. Ju mund ta qortoni fëmijën, mund t'i bëni komente. Me një shkelje mjaft të rëndë, ju mund ta ndëshkoni fëmijën, por brenda arsyes. Dënimet janë të ndryshme. Një mënyrë mjaft efektive është një pushim, një pauzë, gjatë së cilës i mituri lihet vetëm. Në këtë kohë, është e ndaluar të bësh diçka, të luash, të komunikosh. Kohët e vjetra dënoheshin duke i vendosur në një qoshe, madje kishin një vend të veçantë në shtëpi. Fëmija, pasi arriti këtu, e kuptoi menjëherë se kishte bërë diçka të keqe. Sepse qëndronizvarritet pak dhe nuk ka çfarë të bëjë, fëmija bie në mendime se pse u ndëshkua për atë që bëri, çfarë u bë keq dhe si ishte e nevojshme të bëhej gjëja e duhur.
Më shumë rreth dënimit
Në teori, metodave të edukimit të fëmijëve parashkollorë dhe problemit të një zgjedhjeje adekuate të dënimit, i kushtohet vëmendje e veçantë. Ndonjëherë gjobat janë mënyra për të shkuar. Në të njëjtën kohë, sistemi i ndëshkimeve të aplikuara në familje duhet të diskutohet paraprakisht me fëmijën. Për shembull, nëse një fëmijë ka bërë diçka të gabuar, të moshuarit mund t'i heqin për pak lodrën e preferuar. Ju mund të zvogëloni kohën e caktuar për lojën ose të refuzoni të shikoni filmin vizatimor. Në të njëjtën kohë, veprimet që duhet të perceptohen pozitivisht nga fëmija nuk duhet të futen në sistemin e ndëshkimit. Për shembull, është e pamundur të detyrosh leximin ose pastrimin si dënim - një i mitur do të fillojë t'i perceptojë veprime të tilla si të pakëndshme, që do të thotë se ai do të bëjë çmos për t'i shmangur ato. Por ju mund të refuzoni ëmbëlsirat, ndërsa ushqimin nuk mund ta kufizoni në parim.
Kjo është interesante
Metoda e përforcimit nga disa quhet "stërvitje". Tingëllon pak e ashpër, por e kap thelbin në mënyrë të përsosur. Sjellja e mirë provokon një përgjigje pozitive nga të moshuarit, sjellja e keqe provokon një përgjigje negative. Sistemi përvetësohet lehtësisht dhe shpejt nga fëmija. Në këtë rast, duhet të përdorni si shpërblime ashtu edhe përforcime. Përforcimi - një reagim që pason menjëherë veprimin e përsosur.
Për shembull, nëse një fëmijë ka bërë diçka mirë, ai mund të lavdërohet dhe lavdërimi do të jetë një përforcim. Shpërblimi do të jetë përmbushja e dëshirës së tij, për shembull, një shëtitje në park në fundjavë.
