Gjuhësia është shkenca e gjuhës, e cila e studion atë në tërësinë e saj (si sistem), dhe veçoritë dhe karakteristikat e saj individuale: origjina dhe e kaluara historike, cilësitë dhe veçoritë funksionale, si dhe ligjet e përgjithshme të ndërtimit dhe zhvillim dinamik i të gjitha gjuhëve në Tokë.
Gjuhësia si shkencë e gjuhës
Objekti kryesor i studimit të kësaj shkence është gjuha natyrore e njerëzimit, natyra dhe thelbi i saj, dhe tema janë modelet e strukturës, funksionimit, ndryshimet në gjuhë dhe metodat e studimit të tyre.
Përkundër faktit se tani gjuhësia mbështetet në një bazë të rëndësishme teorike dhe empirike, duhet mbajtur mend se gjuhësia është një shkencë relativisht e re (në Rusi - nga shekujt 18 - fillimi i shekujve 19). Megjithatë, ajo ka paraardhës me pikëpamje interesante - shumë filozofë dhe gramatikanë ishin të dashur për të studiuar gjuhën, kështu që ka vëzhgime dhe arsyetime interesante në veprat e tyre (për shembull, filozofët e Greqisë së lashtë, Volteri dhe Diderot).
Digresion terminologjik
Fjala "gjuhësi" nuk ishte gjithmonëemër i padiskutueshëm për shkencën e brendshme gjuhësore. Seria sinonimike e termave "gjuhësi - gjuhësi - gjuhësi" ka veçoritë e veta semantike dhe historike.
Fillimisht, para revolucionit të 1917, termi gjuhësi përdorej në qarkullimin shkencor. Në kohët sovjetike, gjuhësia filloi të dominonte (për shembull, kursi universitar dhe tekstet shkollore për të filluan të quheshin "Hyrje në gjuhësi"), dhe variantet e saj "jo-kanonike" fituan një semantikë të re. Kështu, linguistika i referohej traditës shkencore para-revolucionare, dhe gjuhësia i referohej ideve dhe metodave perëndimore, siç është strukturalizmi. Si T. V. Shmelev në artikullin "Kujtesa e një termi: gjuhësi, gjuhësi, gjuhësi", gjuhësia ruse nuk e ka zgjidhur ende këtë kontradiktë semantike, pasi ka një gradim të rreptë, ligje të përputhshmërisë dhe formimit të fjalëve (gjuhësi → gjuhësi → gjuhësi) dhe një tendencë për të zgjeruar kuptimin e termit gjuhësi (studim i gjuhës së huaj). Kështu, studiuesi krahason emrat e disiplinave gjuhësore në standardin aktual universitar, emrat e divizioneve strukturore, botimet e shtypura: seksionet “dalluese” të gjuhësisë në kurrikulën “Hyrje në gjuhësi” dhe “Gjuhësi e përgjithshme”; nënndarja e Akademisë së Shkencave Ruse "Instituti i Gjuhësisë", revista "Çështje të Gjuhësisë", libri "Ese mbi Gjuhësinë"; Fakulteti i Gjuhësisë dhe Komunikimit Ndërkulturor, Gjuhësia Kompjuterike, Revista e re në gjuhësi…
Seksionet kryesore të gjuhësisë: karakteristikat e përgjithshme
Shkenca e gjuhës "ndahet" në shumë disiplina, më të rëndësishmetndër të cilat janë pjesë të tilla kryesore të gjuhësisë si të përgjithshme dhe të veçanta, teorike dhe të aplikuara, përshkruese dhe historike.
Përveç kësaj, disiplinat gjuhësore grupohen në bazë të detyrave që u ngarkohen dhe në bazë të objektit të studimit. Kështu, tradicionalisht dallohen seksionet kryesore të mëposhtme të gjuhësisë:
- seksione kushtuar studimit të strukturës së brendshme të sistemit gjuhësor, organizimit të niveleve të tij (për shembull, morfologjia dhe sintaksa);
- seksione që përshkruajnë dinamikën e zhvillimit historik të gjuhës në tërësi dhe formimin e niveleve të saj individuale (fonetika historike, gramatika historike);
- seksione që marrin në konsideratë cilësitë funksionale të gjuhës dhe rolin e saj në shoqëri (sociolinguistikë, dialektologji);
- seksione që studiojnë probleme komplekse që lindin në kufirin e shkencave dhe disiplinave të ndryshme (psikolinguistikë, gjuhësi matematikore);
- disiplinat e aplikuara zgjidhin probleme praktike që komuniteti shkencor i vë përpara gjuhësisë (leksikografia, paleografia).
Gjuhësi e përgjithshme dhe private
Ndarja e shkencës së gjuhës në fusha të përgjithshme dhe private tregon se sa globale janë qëllimet e interesave shkencore të studiuesve.
Pyetjet më të rëndësishme shkencore që trajton gjuhësia e përgjithshme janë:
- esenca e gjuhës, misteri i origjinës së saj dhe modelet e zhvillimit historik;
- ligjet themelore të strukturës dhe funksioneve të gjuhës në botë si bashkësi njerëzish;
- korrelacion ndërmjet kategorive "gjuhë" dhe "të menduarit", "gjuhë", "realitet objektiv";
- origjina dhe përmirësimi i shkrimit;
- tipologjia e gjuhëve, struktura e niveleve të tyre gjuhësore, funksionimi dhe zhvillimi historik i klasave dhe kategorive gramatikore;
- klasifikimi i të gjitha gjuhëve që ekzistojnë në botë dhe shumë të tjera.
Një nga problemet e rëndësishme ndërkombëtare që po përpiqet të zgjidhë gjuhësia e përgjithshme është krijimi dhe përdorimi i mjeteve të reja të komunikimit ndërmjet njerëzve (gjuhët ndërkombëtare artificiale). Zhvillimi i këtij drejtimi është prioritet për ndërgjuhësinë.
Gjuhësia private është përgjegjëse për studimin e strukturës, funksionimit dhe zhvillimit historik të një gjuhe të caktuar (rusisht, çekisht, kinezisht), disa gjuhë të veçanta ose familje të tëra gjuhësh të lidhura në të njëjtën kohë (për shembull, vetëm gjuhët romantike - frëngjisht, italisht, spanjisht, portugalisht dhe shumë të tjera). Gjuhësia private përdor metodat e kërkimit sinkron (përndryshe - përshkrues) ose diakronik (historik).
Gjuhësia e përgjithshme në lidhje me të veçantën është baza teorike dhe metodologjike për studimin e çdo problemi shkencor që lidhet me studimin e gjendjes, fakteve dhe proceseve në një gjuhë të caktuar. Nga ana tjetër, gjuhësia private është një disiplinë që i siguron gjuhësisë së përgjithshme të dhëna empirike, në bazë të analizës së të cilave mund të nxirren përfundime teorike.
Gjuhësi e jashtme dhe e brendshme
Struktura e shkencës moderne të gjuhës përfaqësohet nga një strukturë dypjesëshe - këto janë seksionet kryesore të gjuhësisë, mikrogjuhësisë (ose gjuhësisë së brendshme) dhe jashtëgjuhësisë (gjuhësisë së jashtme).
Mikrolinguistika fokusohet në anën e brendshme të sistemit gjuhësor - nivelet tingullore, morfologjike, fjalorore dhe sintaksore.
Ekstralinguistika tërheq vëmendjen për shumëllojshmërinë e madhe të llojeve të ndërveprimit të gjuhës: me shoqërinë, të menduarit njerëzor, komunikues, emocional, estetik dhe aspekte të tjera të jetës. Mbi bazën e saj lindin metoda të analizës kontrastive dhe kërkimit ndërdisiplinor (psiko-, etnolinguistika, paralinguistika, linguokulturologji, etj.).
Gjuhësi sinkronike (përshkruese) dhe diakronike (historike)
Fusha e kërkimit të gjuhësisë përshkruese përfshin gjendjen e gjuhës ose nivelet e saj individuale, faktet, dukuritë sipas gjendjes së tyre në një periudhë të caktuar kohore, një fazë të caktuar zhvillimi. Më shpesh, vëmendja i kushtohet gjendjes aktuale, disi më rrallë - gjendjes së zhvillimit në kohën e mëparshme (për shembull, gjuha e kronikave ruse të shekullit të 13-të).
Gjuhësia historike studion fakte dhe dukuri të ndryshme gjuhësore nga pikëpamja e dinamikës dhe evolucionit të tyre. Në të njëjtën kohë, studiuesit synojnë të regjistrojnë ndryshimet që ndodhin në gjuhët e studiuara (për shembull, krahasimi i dinamikës së normës letrare të gjuhës ruse në shekujt 17, 19 dhe 20).
Përshkrim gjuhësor i niveleve gjuhësore
Gjuhësia studion dukuri që lidhen me nivele të ndryshme të sistemit të përgjithshëm gjuhësor. Është zakon të dallohen këto nivele gjuhësore: fonemik, leksiko-semantik, morfologjik, sintaksor. Në përputhje me këto nivele, dallohen seksionet kryesore të mëposhtme të gjuhësisë.
Shkencat e mëposhtme lidhen me nivelin fonemik të gjuhës:
- fonetika (përshkruan shumëllojshmërinë e tingujve të të folurit në gjuhë, veçoritë e tyre artikuluese dhe akustike);
- fonologji (studon fonemën si njësia më e vogël e të folurit, karakteristikat fonologjike dhe funksionimin e saj);
- morfonologjia (konsideron strukturën fonemike të morfemave, ndryshimet cilësore dhe sasiore të fonemave në morfemat identike, ndryshueshmërinë e tyre, vendos rregullat e përputhshmërisë në kufijtë e morfemave).
Seksionet e mëposhtme eksplorojnë nivelin leksikor të gjuhës:
- leksikologjia (studon fjalën si njësi bazë e gjuhës dhe fjalën në tërësi si një pasuri gjuhësore, eksploron veçoritë strukturore të fjalorit, zgjerimin dhe zhvillimin e tij, burimet e rimbushjes së fjalorit të gjuhës);
- semaziologjia (eksploron kuptimin leksikor të fjalës, korrespondencën semantike të fjalës dhe konceptit që ajo shpreh ose objektit të emërtuar prej saj, fenomenin e realitetit objektiv);
- onomaziologjia (konsideron çështje që lidhen me problemin e nominimit në gjuhë, me strukturimin e objekteve në botë gjatë procesit të njohjes).
Niveli morfologjik i gjuhës studiohet nga disiplinat e mëposhtme:
- morfologjia (përshkruan njësitë strukturore të fjalës, të përgjithshmepërbërja morfemike e fjalës dhe format e lakimit, pjesët e të folurit, karakteristikat e tyre, thelbi dhe parimet e përzgjedhjes);
- fjalëformimi (studon ndërtimin e një fjale, metodat e riprodhimit të saj, modelet e strukturës dhe formimit të një fjale dhe veçoritë e funksionimit të saj në gjuhë dhe të folur).
Niveli sintaksor përshkruan sintaksën (studon strukturat njohëse dhe proceset e prodhimit të të folurit: mekanizmat për lidhjen e fjalëve në struktura komplekse të frazave dhe fjalive, llojet e lidhjeve strukturore të fjalëve dhe fjalive, proceset gjuhësore për shkak të cili fjalim është formuar).
Gjuhësi krahasuese dhe tipologjike
Gjuhësia krahasuese merret me një qasje sistematike në krahasimin e strukturës së të paktën dy ose më shumë gjuhëve, pavarësisht nga marrëdhënia e tyre gjenetike. Këtu mund të krahasohen edhe momente të caktuara në zhvillimin e së njëjtës gjuhë - për shembull, sistemi i përfundimeve të rasteve të gjuhës moderne ruse dhe gjuha e kohës së Rusisë së Lashtë.
Gjuhësia tipologjike shqyrton strukturën dhe funksionet e gjuhëve me struktura të ndryshme në dimensionin "i përjetshëm" (aspekti pankronik). Kjo ju lejon të identifikoni veçori të përbashkëta (universale) të natyrshme në gjuhën njerëzore në përgjithësi.
Universalet e gjuhës
Gjuhësia e përgjithshme në kërkimin e saj kap universale gjuhësore - modele gjuhësore që janë karakteristike për të gjitha gjuhët në botë (universale absolute) ose një pjesë të konsiderueshme të gjuhëve (universale statistikore).
Siuniversale absolute, veçohen veçoritë e mëposhtme:
- Të gjitha gjuhët e botës karakterizohen nga prania e zanoreve dhe bashkëtingëlloreve ndaluese.
- Rrjedha e të folurit ndahet në rrokje, të cilat ndahen domosdoshmërisht në komplekse tingujsh "zanore + bashkëtingëllore".
- Emrat dhe përemrat e përveçëm janë të disponueshëm në çdo gjuhë.
- Sistemi gramatikor i të gjitha gjuhëve karakterizohet nga emra dhe folje.
- Çdo gjuhë ka një grup fjalësh që përcjellin ndjenja, emocione ose urdhra njerëzore.
- Nëse një gjuhë ka kategorinë e rasës ose gjinisë, atëherë ajo ka edhe kategorinë e numrit.
- Nëse emrat në një gjuhë kundërshtohen sipas gjinisë, e njëjta gjë mund të vërehet edhe në kategorinë e përemrave.
- Të gjithë njerëzit në botë i formojnë mendimet e tyre në fjali për qëllimin e komunikimit.
- Përbërja dhe lidhëzat janë të pranishme në të gjitha gjuhët e botës.
- Çdo gjuhë e botës ka ndërtime krahasuese, shprehje frazeologjike, metafora.
- Taboja dhe simbolet e diellit dhe hënës janë universale.
Universalet statistikore përfshijnë vëzhgimet e mëposhtme:
- Në shumicën absolute të gjuhëve të botës ka të paktën dy zanore të dallueshme (përjashtim bën gjuha australiane Arantha).
- Në shumicën e gjuhëve të botës, përemrat ndryshojnë me numra, nga të cilët janë të paktën dy (përjashtim bën gjuha e banorëve të ishullit Java).
- Pothuajse të gjitha gjuhët kanë bashkëtingëllore hundore (me përjashtim të disa gjuhëve të Afrikës Perëndimore).
Gjuhësi e Aplikuar
Ky seksion i shkencës së gjuhës merret me zhvillimin e drejtpërdrejtë të zgjidhjeve të problemeve që lidhen me praktikën gjuhësore:
- përmirësimi i mjeteve metodologjike në mësimdhënien e një gjuhe si gjuhë amtare dhe si gjuhë e huaj;
- krijimi i mësimeve, librave referues, fjalorëve edukativë dhe tematikë të përdorur në nivele dhe faza të ndryshme të mësimdhënies;
- të mësosh si të flasësh dhe të shkruash bukur, saktë, qartë, bindshëm (retorikë);
- aftësia për të lundruar në normat gjuhësore, zotërimi i drejtshkrimit (kultura e të folurit, ortoepia, drejtshkrimi dhe shenjat e pikësimit);
- përmirësimi i drejtshkrimit, alfabetit, zhvillimi i shkrimit për gjuhët jo të shkruara (për shembull, për gjuhët e disa popujve të BRSS në vitet 1930-1940), krijimi i shkrimit dhe librave për i verbër;
- trajnim në stenografi dhe transliterim;
- krijimi i standardeve terminologjike (GOST);
- zhvillimi i aftësive të përkthimit, krijimi i fjalorëve dygjuhësh dhe shumëgjuhësh të llojeve të ndryshme;
- zhvillimi i një praktike të përkthimit të automatizuar me makinë;
- krijimi i sistemeve të kompjuterizuara të njohjes së zërit, konvertimi i fjalës së folur në tekst të shtypur (gjuhësia inxhinierike ose llogaritëse);
- formimi i korpuseve tekstuale, hipertekstet, bazat e të dhënave elektronike dhe fjalorët dhe zhvillimi i metodave për analizën dhe përpunimin e tyre (Korpusi Kombëtar Britanik, BNC, Korpusi Kombëtar Rus);
- zhvillimi i metodologjisë, shkrimi i kopjimit, reklamimi dhe PR, etj.
