Çfarë është një ekip krijues? Ky term mund t'i atribuohet grupit të shfaqjeve amatore. Ekipi krijues mund të quhet një version i organizuar i veprimtarive artistike, teknologjike, pedagogjike, ekzekutive. Grupi i krijuar zbaton shumën e vlerave dhe normave në përputhje me pozicionet dhe funksionet e aktiviteteve të përbashkëta të pjesëmarrësve dhe udhëheqësit.
Parimet e organizimit
Ekipi krijues duhet të përballojë detyrat që i janë caktuar. Veprimtaria pedagogjike përfshin trajnimin, edukimin, edukimin e të gjithë pjesëmarrësve të saj. Trajnimi synon përvetësimin e njohurive teorike dhe aftësive praktike të punës me një sërë veprash artistike dhe performancën e tyre.
Ekipi krijues zgjeron sistematikisht horizontet e tij në fushën e artit dhe kulturës, është pjesëmarrës aktiv në jetën publike.
Edukimi përfshin formimin e cilësive estetike, morale, fizike, artistike tek pjesëmarrësit e tij.
Artistikteknologji
Krijimi i një ekipi krijues përfshin punë serioze jo vetëm të drejtuesit, por të të gjithë anëtarëve të tij. Gjatë aktiviteteve të tyre të përbashkëta bëhet shndërrimi i materialit burimor të ndryshëm në vepër skenike, e cila paraqitet në “gjykimin e publikut”. Aktivitetet e kryera përfshijnë opsione të ndryshme: koncerte, shfaqje, pushime. Për shembull, një ekip krijues për fëmijë merr pjesë aktive në një sërë mbrëmjesh me tematikë, salla muzikore, koncerte festash.
Nuk nevojiten urdhra të posaçëm administrativ për të krijuar grupe të pavarura krijuese.
Objektivat dhe parimet
Aktiviteti i ekipit krijues synon zhvillimin e potencialit individual të anëtarëve të tij. Organizatorët e saj duhet të kenë një qasje të përgjegjshme ndaj formimit dhe zhvillimit të shoqatave të krijuara, t'i zhvillojnë ato duke marrë parasysh faktorët subjektivë dhe objektivë.
Pika kryesore në formimin e një grupi të ri është të merren parasysh nevojat e shoqërisë. Organizimi i një ekipi krijues përfshin një studim paraprak të plotë nga krijuesi i tij për të gjitha nevojat reale të njerëzve të moshave dhe kategorive të ndryshme sociale. Është gjithashtu e nevojshme të merren parasysh mundësitë materiale për shfaqjen e një grupi të ri. Do të jetë e vështirë të krijosh një ekip të plotë artistik dhe krijues pa një bazë materiale dhe një udhëheqës profesionist.
Fakte të Rëndësishme
Kushti për qëndrueshmërinë e një amatorigrupi është prania e një qëllimi të qartë, të justifikuar. Është e nevojshme të lidhni interesat dhe dëshirat e secilit pjesëmarrës me të. Vetëm kur zgjidhet kjo detyrë e vështirë mund të mbështetet në mungesën e konflikteve brenda ekipit që po krijohet.
Udhëheqësi duhet të gjejë një mënyrë për të aktivizuar potencialin krijues të të gjithë pjesëmarrësve, duke e drejtuar atë në drejtimin e duhur. Metoda e punës varet nga aftësitë individuale, vetitë e pjesëmarrësve. Për të përballuar këtë detyrë të vështirë, drejtuesi duhet të njohë vetitë fizike, psikologjike, krijuese, artistike të secilit anëtar të grupit.
Zhvillimi i ekipit krijues ju lejon të ofroni mundësi për zbulimin e potencialit krijues të çdo studenti.
Për drejtimin e vetëdijshëm dhe sistematik të aktiviteteve të tij, është e rëndësishme të keni informacion për karakteristikat cilësore të anëtarëve të tij, fazat e zhvillimit. Cilësia kryesore e një organizate të tillë janë marrëdhëniet shumë të zhvilluara brenda grupit me shoqërinë.
Si funksionojnë ekipet e mëdha krijuese? Moska është një qytet me mundësi të mëdha, prandaj shoqatat krijuese të krijuara punojnë ngushtë me grupe të ndryshme shoqërore, duke u demonstruar atyre produktet e punës së përbashkët.
Arsim specifik
A është e mundur të krijohen ekipe krijuese profesionale të plota nga grupe amatore? Moska është kryeqyteti i Rusisë, prandaj është këtu që formohet numri maksimal i shoqatave të ndryshme artistike. Në mënyrë që grupi të bëhet i plotë"organizëm", duhet të plotësohen disa kushte.
Së pari, vërejmë se të gjithë anëtarët e saj kanë një qëllim të përbashkët. Në fazën e edukimit, vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet bashkëpunimit ndërmjet përfaqësuesve të rrethit, aftësisë për të koordinuar aktivitetet e tyre të përbashkëta.
Si motive të favorshme që ndikojnë në pjesëmarrjen në një ekip të ri, vëmë re motivimin e vetëdijshëm, dëshirën për të komunikuar ndërmjet anëtarëve të rrethit, dëshirën për të përmirësuar reputacionin e ekipit, për të reklamuar kalimin tuaj të preferuar.
Veprimi i përbashkët ndërtohet mbi respektin reciprok, duke vendosur si synimin kryesor të zhvillimit të ekipit që po krijohet.
Metodat e punës
Për të kuptuar se cilat ekipe krijuese do të jenë të suksesshme, është e nevojshme të ndalemi në metodat e punës me ta. Nuk duhet harruar fakti se objekti kryesor i veprimtarisë së çdo shoqate të tillë është arti dhe qëllimi kryesor është të kënaqë nevojat shpirtërore dhe estetike të të gjithë pjesëmarrësve. Veprimtaria pedagogjike kryhet duke përfshirë artistë në veprimtaritë socio-kulturore dhe artistike e krijuese. Realizohet në procesin e provave, orëve, shfaqjeve koncertale.
Karakteristikat e ekipit krijues janë të lidhura pazgjidhshmërisht me specifikat e aktiviteteve të tij. Nuk mjafton vetëm të mësosh si të luani një instrument muzikor, të këndoni, të zotëroni artin e aktrimit, është e rëndësishme të fitoni aftësitë e veprimtarisë kolektive, aftësinë për të ndërtuar marrëdhënie me të tjerët.përfaqësues të shoqatës krijuese. Performanca amatore nuk përfshin klasa "student", përgatitet menjëherë për të hyrë në skenën reale.
Algoritmi i veprimit
Udhëheqësi përballet me detyrën e zhvillimit të aftësive dhe aftësive të veçanta të performancës midis anëtarëve të shoqatës së tij. Fillimisht bëhet njohja me bazat e artit, futet njohuri estetike, më pas vërehet një kalim i qetë në praktikën interpretuese.
Klasifikimi i profesioneve
Në varësi të specifikave të ekipit krijues, lejohen orët teorike dhe praktike. Nuk ka asnjë metodologji të vetme teorike me të cilën mund të zhvillohen klasa teorike për shoqatat krijuese.
Në disa raste, supozohet se u caktohen orë të veçanta, në situata të tjera ato thjesht përfshihen në ushtrime praktike. Për shembull, kur praktikojnë lëvizjet e kërcimit, duke mësuar pjesë muzikore, pjesëmarrësit së pari studiojnë teorinë dhe vetëm pas kësaj ata vazhdojnë të përpunojnë informacionin e marrë.
Kjo është veçanërisht e vërtetë për:
- shoqatat korale, orkestrale në të cilat studimi i letërsisë muzikore, solfezhit, notimit muzikor, arteve interpretuese;
- studio teatrore, ku supozohet të studiohet kultura e fjalës, historia e artit teatror, letërsia muzikore;
- koreografike, në të cilën ka një njohje me anatominë dhe fiziologjinë e njeriut, artin koreografik, historinë dhe veçoritëkostum popullor.
Metodat e punës teorike
Aktiviteti teorik përfshin zbatimin e metodave të caktuara të punës. Le t'i hedhim një vështrim më të afërt disa prej tyre. Për shembull, një histori informative, përshkrim, bisedë, shpjegim (lloje verbale) ndihmojnë drejtuesin e një shoqate krijuese të njohë ekipin me ato nuanca pa të cilat do të jetë e pamundur të ndërtohet një performancë.
Llojet vizuale të punës: demonstrimi i dukurive, proceseve, materialit didaktik, imazheve, hartave - kontribuojnë në perceptimin vizual të materialit në shqyrtim.
Aktivitete praktike
Më efektive është të tregosh procese reale, lëvizje individuale, objekte specifike. Gjithashtu, puna e shoqatave krijuese është ndërtuar mbi përmirësimin, përvetësimin e aftësive. Një sërë ushtrimesh praktike janë etyde. Këto janë ushtrime që kontribuojnë në zhvillimin dhe përmirësimin e aftësive teknike, teknikës së aktrimit.
Në etyd përfshihen disa veprime, të cilat zhvillohen nga mësuesi.
Për të krijuar repertorin e tyre, grupet folklorike përdorin metodën e projektit, duke mbledhur materiale, duke zgjedhur kostumet për shfaqjet e koncerteve.
Përshkrimi dhe shpjegimi janë të përshtatshme për ato raste kur një anëtar i ekipit nuk e "rron" thelbin e lëvizjes, veçoritë e pjesës muzikore.
Përvetësimi i teknikës së të kënduarit, teknikat e luajtjes së instrumenteve muzikore realizohet nëpërmjet demonstrimit fillestar të tyre nga mësuesi.(udhëheqësi i ekipit).
Në vijim është zhvillimi i teknikave nëpërmjet ushtrimeve sistematike, të cilat çojnë në zhvillimin e aftësive. Ata sugjerojnë aftësinë për të kryer veprime të caktuara në bazë të njohurive të marra më parë.
Niveli i aftësive dhe aftësive të secilit anëtar të ekipit krijues është një tregues i aftësive të performancës së ekipit. Repertori i zgjedhur, popullariteti varet prej tij.
Kryetari i shoqatës në punën e tij përdor shpesh lojëra edukative, trajnime, monitoron dhe korrigjon periodikisht aftësitë dhe aftësitë e fituara nga repartet.
Përmbajtje
Në repertor nënkuptohet tërësia e të gjitha veprave që do të interpretohen nga ekipi krijues. Ai me të drejtë mund të quhet "fytyra" e çdo shoqate muzikore apo artistike.
Është nëpërmjet tij që publiku krijon përshtypjen e parë për rëndësinë artistike dhe shoqërore të shoqatës krijuese.
Kur zgjedh një repertor koncerti, kreu i grupit mbështetet në kërkesat sociale, dëshirat e artistëve, aftësitë e tyre.
Repertori ka një funksion të rëndësishëm edukativ, jo vetëm për audiencën, por edhe për vetë interpretuesit.
Klasifikimi i ekipit
Ka një ndarje të kushtëzuar të tyre në lloje sipas kritereve të ndryshme:
- karakteristikat e moshës sugjerojnë krijimin e shoqatave të të rinjve, fëmijëve, të rriturve;
- tabelat organizative ju lejojnë të formoni ansamble, studio, rrethe;
- mund t'i nënshtrohet temës dhe veçorive të repertoritkrijimi i grupeve klasike, moderne, folklorike.
Gjithashtu, kur organizon një ekip të ri krijues, menaxheri përballet me një detyrë të përgjegjshme - të kombinojë karakteristikat individuale të secilit anëtar të ekipit, aftësitë, aftësitë dhe aftësitë e tyre. Për shembull, shfaqjet solo dhe kolektive mund të përdoren në repertor. Lejohet të kombinohen disa numra tematikë, për shembull, kur përgatiteni për një festë të caktuar.
Përfundim
Aktualisht, çështjet që lidhen me krijimin e ekipeve krijuese janë të rëndësishme, që meritojnë vëmendje të veçantë. Pothuajse çdo organizatë arsimore ka shoqatën e saj krijuese, e cila ka një drejtim të caktuar të veprimtarisë. Për shembull, grupet vokale po shfaqen gjithnjë e më shpesh në shkollat e mesme jo vetëm mes nxënësve, por edhe mësuesve të tyre. Në organizatat mjekësore, mjekët bashkohen në grupe arti amatore, klube të gëzuar dhe të shkathët.
Sigurisht, klubet fillore, shoqatat kanë natyrë amatore, nuk janë ekipe krijuese profesionale. Por mund të japim shumë shembuj kur nga një grup i vogël u formuan ansamble krijuese me nivel të lartë profesional. Ndër grupet e fëmijëve, të njohur jo vetëm në Moskë, por edhe shumë përtej kufijve të saj, mund të vërehet ansambli vokal "Fidgets".
Kjo shoqatë krijuese është kthyer në një "falsifikim personeli" të vërtetë për skenën profesionale. Sigurisht, meritë e profesionalizmit skenik që fitojnëstudio vokaliste të rinj, i përket liderit të saj. Një shumëllojshmëri aktivitetesh përdoren në mënyrë aktive në punën e ekipit të fëmijëve, merren parasysh karakteristikat individuale të secilit fëmijë dhe zgjidhen metoda të veçanta për rritjen personale.
Megjithë kompjuterizimin që është i natyrshëm në shekullin e njëzet e një, njerëzit nuk kanë reshtur së ndjekuri koncerte të ndryshme, kënaqen duke parë shfaqjet e ekipeve krijuese amatore dhe profesionale të krijuara në vendin tonë dhe jashtë saj.
