Gjatë shumë viteve të trajnimit praktik, ju keni trajnuar anglishten tuaj, gjatë së cilës jeni thelluar në punën me fjalorin, duke zotëruar bazat e të folurit me gojë dhe me shkrim. Dhe tani doni të kontrolloni nëse anglishtja juaj është e mirë.
Cili është niveli i lartë-mesatar
Në përgjithësi, rezultati i trajnimit tuaj duhet të ishte një perceptim adekuat i origjinalit, duke përfshirë fjalimin gojor spontan, me ngjyra emocionale, dialogues dhe monolog të një folësi, mësuesi ose bashkëbiseduesi amtare anglisht në regjistrim ose komunikim të drejtpërdrejtë. Ne rendisim në mënyrë më të detajuar aftësitë që dëshmojnë për nivelin e Upper-Intermediate, më poshtë:
- zotërimi i fjalimit dialogues dhe monolog në situata të komunikimit zyrtar dhe joformal për tema të ndryshme (do të tregohet më poshtë);
- të folurit shprehës, prezantimi demonstrues i mendimit duke përdorur një shumëllojshmëri gramatikore dhe fjalori;
- aftësia për të shkruar një mesazh gojor, raportuar, kryer intervista;
- diskutim i teksteve origjinale të lexuara dhe të dëgjuara (përfshirë tekstet gazetareske);
- kryerja e një bisede ose dialogu të një natyre problematike duke përdorur formula adekuate të të folurit;
- pjesëmarrje aktive në diskutim, bisedë, mbrojtje e sigurt e këndvështrimit të dikujt;
– vlerësimi i pohimeve të të tjerëve për sa i përket korrektësisë dhe përmbajtjes së formës gjuhësore.
Shkathtësitë e mësipërme mund të arrihen duke studiuar, për shembull, tekstin "New English File Upper-Intermediate".
Sa i përket të lexuarit, aftësitë dhe aftësitë tuaja duhet të manifestohen në përmirësimin e të gjitha llojeve të leximit (hyrës, studimor, kërkimor dhe shikimi). Dhe mbi bazën e tyre, ju duhet të nxirrni nga materiali informacionin emocional, ideologjik, estetik dhe semantik që përmban ai mbi bazën e një analize kuptimore dhe gjuhësore.
Duhet gjithashtu të pikësoni, drejtshkrimin dhe grafikisht të shkruani saktë vepra të ndryshme të shkruara; shprehin idetë dhe mendimet e tyre me të folur të shkruar të llojeve të ndryshme (ese, letër, përmbledhje, shënim, rishikim letrar); shpjegoni dhe korrigjoni gabimet leksikore, drejtshkrimore, stilistike dhe gramatikore në tekstin e shkruar që ju është paraqitur.
Kur studioni botime të njohura, për shembull, "Opportunities Upper-Intermediate", fjalori juaj duhet të jetë së paku 3000 njësi, afër listës më poshtë me karakteristika situative-tematike të lëndëve. E mësipërme përfshin përmbajtjen lëndore të komunikimit të pranueshëm, situata të ndryshme të natyrës sociale, mjetet metagjuhësore të të folurit dhe detyrat për të folur adekuat të paraqitura në formën e një monologu ose dialogu.
Lista e temave të studiuara
Një listë shembullore lëndore-tematike e zotëruar gjatë studimit të komplekseve më të famshme metodologjike, për shembull, "Headway Upper-Intermediate".
Sfera e komunikimit personal dhe social:
1. Pamja njerëzore.
2. Karakteri i një personi, disponimi, sjelljet, sjellja. Llojet psikologjike të njerëzve, tiparet e karakterit të një personi (pozitive dhe negative), llojet e gjendjes emocionale të një personi, sjelljet, normat e sjelljes së mirë.
3. Marrëdhëniet. Dashuria. Jeta familjare.
4. Fobitë dhe manitë. Besimi dhe bestytni. Mënyrat për të kapërcyer frikën.
5. Krimi dhe Ndëshkimi. Llojet e krimeve. Arsyet e rritjes së kriminalitetit. Burgu si formë dënimi. Delikuenca e të miturve.
Sfera e komunikimit familjar dhe social:
1. Shtëpia jonë. Riparime në shtëpi. Blerja e një shtëpie. Të pastrehë.
2. Shëndeti. Sëmundjet. Ndihmë mjekësore.
Sfera e komunikimit social dhe njohës:
1. Bota e kafshëve. Problemet e ruajtjes së specieve të rrezikuara të kafshëve. Mjedisi dhe qytetërimi, burimet e ndotjes së mjedisit. Çështjet mjedisore.
Sfera e komunikimit profesional. Profesioni:
1. Punë. Zgjedhja e duhur e profesionit. Përfaqësues të profesioneve atipike. Personaliteti i mësuesit, cilësitë e tij njerëzore dhe profesionale.
Sfera e jetës politike dhe publike:
1. Lajme.
2. Politika. Të mirat dhe të këqijat e një karriere politike. Partitë politike. Personalitetpolitika.
3. Vendet në zhvillim dhe problemet e tyre. Nevojë, varfëri. Organizata bamirëse.
Sfera e komunikimit socio-kognitiv dhe socio-kulturor:
1. Reklamim televiziv dhe radio, prodhim video komerciale.
Sfera e komunikimit social dhe kulturor:
1. Muzikë. Muzika në jetën tonë: klasike, popullore, popullore, xhaz. Rinia dhe muzika pop.
Anglishtja Upper-Intermediate, nga ana tjetër, ka klasifikimin e vet. Le të hedhim një vështrim në fazat e ndryshme që lidhen me këtë nivel.
Rreth të folurit. Statistikat e aftësive superiore
Le të fillojmë me kërkesat më të larta, të cilat përvetësohen nga studenti gjatë studimit të çdo teksti cilësor të këtij niveli (për shembull, New English File Upper-Intermediate).
Zbatimi i plotë dhe adekuat i synimeve komunikuese brenda një game të gjerë situatash të ndryshme është i detyrueshëm. Fjalim i rrjedhshëm, i organizuar mirë. Asnjë theks i theksuar. Përdorimi i duhur dhe i saktë i fjalorit dhe strukturave gramatikore.
Karakteristikë e nivelit të shkëlqyer
Niveli tjetër i Upper-Intermediate është realizimi i plotë i synimeve komunikuese. Fjalimi i rrjedhshëm me pauza të vogla hezitimi dhe devijime kompozicionale. Fjalor i pasur. Përdorimi i drejtë i formulave të ndryshme gramatikore. Rezervime dhe gabime të rralla dhe të vogla që nuk ulin efektivitetin e të folurit. Theksi në një nivel të vogël.
Karakteristike nëmbi mesataren
Zbatim i sigurt i qëllimeve komunikuese në situatat e mësipërme. Fjalimi i mirë i rrjedhshëm me pauza shumë të lehta hezitimi dhe devijime kompozicionale, të cilat shkaktohen nga vështirësia në formimin e saktë të përmbajtjes së të folurit dhe/ose zgjedhjen e mjeteve shprehëse. Prania e rezervave, gabimet në përdorimin e strukturave gramatikore dhe/ose në përdorimin e fjalëve, të cilat në përgjithësi nuk ndërhyjnë në arritjen e qëllimeve komunikuese. Theks i dukshëm.
Karakteristikat e mesme të sipërme: çfarë është ajo
Zbatim mjaft adekuat i procesit të komunikimit në situatat e mësipërme. Të folur rrjedhshëm të kënaqshëm. Shkelje të vogla të strukturës kompozicionale të tekstit. Prania e hezitimit ndalon. Prania e rezervave dhe gabimeve të dukshme në përdorimin e strukturave dhe fjalëve gramatikore. Shkelje e normave të shqiptimit që mund ta bëjnë të vështirë për t'u kuptuar.
Performancë nën mesatare
Paaftësia për të realizuar plotësisht qëllimin komunikues. Kufizimi i fushëveprimit të deklaratës. Thyerje mjaft të shpeshta kompozicionale dhe logjike në rrëfim. Fjalimi i pamjaftueshëm i rrjedhshëm dhe prania e një numri të madh pushimesh hezituese. Gabime dhe rezerva të zakonshme në përdorimin e strukturave gramatikore dhe fjalorit. Shkelje e rregullave të shqiptimit që e bëjnë të vështirë për t'u kuptuar.
Rreth letrës. Aftësi të shkëlqyera të të shkruarit
Le të fillojmë me aftësitë më të larta të nivelit të mesëm. Merrni parasysh se çfarë përfshin ky nivel, veçoritë dhe karakteristikat e tijmë poshtë.
Fjalor i pasur idiomatik dhe frazeologjik, që korrespondon me normat e anglishtes moderne. Nuk ka gabime drejtshkrimore. Përdorimi absolutisht i përshtatshëm dhe i saktë i formulave gramatikore. Pajtueshmëria e saktë me detyrat e vendosura të komunikimit. Rrëfim absolutisht i arsyetuar dhe i plotë, përshkrim i ngjarjeve, objekteve ose prezantimi i ideve, këndvështrimeve. Zhvillimi i qëndrueshëm dhe logjik i komplotit dhe ideve. Pajtueshmëri e plotë me stilin dhe zhanrin e punës së shkruar. Përdorimi i saktë dhe i duhur i mjeteve të ndryshme artistike shprehëse.
Vetëm materialet mësimore me cilësi të lartë (për shembull, "English File Upper-Intermediate") mund të ofrojnë këtë nivel të aftësisë gjuhësore.
Aftesi te shkelqyera te shkrimit
Një fjalor i pasur idiomatik që është mjaft në përputhje me normat e gjuhës moderne. Më pak se një gabim drejtshkrimor, gramatikor ose leksikor për njëqind forma fjalësh. Disa devijime në përdorimin e ndërtimeve gramatikore. Përputhja me detyrën e caktuar komunikuese. Një rrëfim i arsyetuar dhe i plotë, një përshkrim i ngjarjeve, objekteve ose një deklaratë e vizionit të dikujt për një objekt. Zhvillimi logjik i komplotit dhe ideve. Pajtueshmëria me stilin dhe zhanrin e punës së shkruar. Mjetet shprehëse janë përdorur si duhet.
Aftesi te mira te shkrimit
Fjalor i mirë, i përdorur në mënyrën e duhur, përgjithësisht anglisht i shkolluar. Mesatarja e lartë e një niveli të mirë nuk lejon kryerjenmë shumë se një gabim drejtshkrimor, gramatikor ose leksikor për 100 forma fjalësh. Në përdorimin e ndërtimeve gramatikore vërehen disa devijime. Korrespondenca me detyrat komunikuese është mjaft e saktë. Në përgjithësi, një rrëfim bindës dhe i plotë, një përshkrim i ngjarjeve, objekteve dhe një prezantim i lehtë për t'u kuptuar i mendimeve dhe ideve të veta. Disa devijime logjike dhe mungesa e sekuencës në zhvillimin e komplotit. Ndani momentet e mospërputhjes me stilin dhe zhanrin.
Gjuhë e mesme e shkruar
Në përgjithësi, grupi i fjalorit është i kënaqshëm. Sidoqoftë, fjalori është i kufizuar, ka gabime në zgjedhjen e një fjale të përshtatshme. Jo më shumë se dy gabime gramatikore, drejtshkrimore ose leksikore për 100 forma fjalësh. Disa raste të përdorimit të ndërtimeve gramatikore e vështirësojnë kuptimin e kuptimit të asaj që shkruhet. Letra korrespondon me detyrën komunikuese. Ka devijime nga sekuenca dhe logjika e zhvillimit të komplotit dhe ideve. Zgjedhja e kufizuar e mjeteve të shprehjes artistike. Zhanri dhe stili nuk janë në nivelin e duhur.
Shkrim para-ndërmjetës
Ky nivel i mesëm i lartë ka fjalor të kufizuar. Ka gabime të konsiderueshme në përdorimin dhe zgjedhjen e fjalëve. Jo më shumë se tre gabime drejtshkrimore, gramatikore ose leksikore për 100 forma fjalësh. Shkelje mjaft të rënda vërehen në përdorimin e strukturave gramatikore. Ideja e paraqitur në detyrën komunikuese reflektohet, por nuk zbatohet plotësisht, për shkak të mungesës së qartësisë së paraqitjes dhe argumenteve bindëse.në favor të njërit apo tjetrit këndvështrim. Ka mospërputhje në sekuencën dhe logjikën e prezantimit, zhanret dhe stilet janë të përziera.
Pasi të keni arritur qëllimin tuaj, vendosni vetes detyra të reja, edhe më të vështira. Niveli i avancuar është kulmi i radhës, të cilin mund ta pushtojnë vetëm ata që janë në gjendje të kapërcejnë veten dhe të hyjnë në hapësirat e pafundme të gjuhës.
