Me qëllim që shteti, shoqëria dhe qytetarët individualë të plotësojnë plotësisht dhe në mënyrë gjithëpërfshirëse nevojat për arsim, ekziston një ligj federal për shërbimet arsimore shtesë, sipas të cilit janë krijuar programet AVE (dekodimi - edukimi profesional shtesë)..
Nivelet DPO
Zhvillimi i vazhdueshëm profesional i çdo specialisti, punonjësi, punonjësi shërbehet nga sistemi i standardeve shtetërore arsimore. Nivelet e arsimit profesional mund të jenë të ndryshme, kështu që programet vazhdimisht përmirësohen dhe ndahen sipas sasisë së njohurive të ofruara për studim dhe nuk varen nga lënda. Arsimi profesional shtesë varet nga detyrat që shtrohen nga nevoja e prodhimit.
Ky mund të jetë trajnim i avancuar, ku programet janë afatshkurtra dhe synojnë thjesht zgjerimin e njohurive në një nga fushat e këtij specialiteti. Këto janë trajnime dhe seminare të ndryshme. Rikualifikimi profesional ndjek programe më të gjata që synojnë thellimin e njohurive në një kompleks,edhe pse në kuadrin e një profesioni apo linje pune. Arsimi profesional shtesë ka rrënjë të thella në histori.
Historia e FVE në Rusi
Si i tillë, arsimi shtesë u shfaq në vend në vitet tridhjetë të shekullit të njëzetë dhe deri në fund të viteve nëntëdhjetë u zhvillua si trajnim i avancuar brenda kufijve të institucioneve ndërsektoriale. Pastaj filloi një periudhë zhvillimi aktiv për OPAK. Tani në Rusi ka më shumë se një mijë departamente që trajnojnë çdo vit rreth katërqind mijë specialistë nga institucionet e arsimit të mesëm dhe të lartë profesional, të cilët marrin trajnime të avancuara ose rikualifikim profesional kardinal.
Sistemet DPO
Deshifrimi i shkurtesës tregon se sistemi nuk parashikon ofrimin e arsimit bazë, por disponueshmëria e tij për rikualifikim dhe trajnim të avancuar është i detyrueshëm. Prandaj këtu rolin kryesor e luajnë universitetet kryesore të vendit, pasi mbi bazën e tyre janë krijuar formacione të tilla strukturore.
Për shembull, në vitin 2009 drejtues ishin Universiteti RUDN, në strukturën e të cilit nuk ka një institut të arsimit të mëtejshëm profesional, por rreth tridhjetë qendra të tilla, ku më shumë se njëzet e pesë mijë studentë studiojnë në shtatëqind programe., Universiteti Shtetëror i Moskës Lomonosov - në vendin e dytë, ka katërqind programe dhe tetëmbëdhjetë mijë studentë, i treti - Universiteti Teknik Shtetëror i Moskës Bauman me treqind programe dhe pesëmbëdhjetë mijë pjesëmarrës.
Sfondi
Të gjithëspecialisti ka përjetuar ndonjëherë mungesën e njohurive dhe aftësive që ka, pasi informacioni në mënyrë të pashmangshme bëhet i vjetëruar. Për një karrierë të suksesshme, nevojiten kurse të caktuara FVE. Të gjithë, pa përjashtim, duhet të trajnohen, nga punëtorët deri te profesorët. Baza mund të jetë çdo gjë: arsimi fillor, i mesëm ose i lartë. Qendra e trajnimit FPE do të rrisë njohuritë profesionale të studentit, do të ndihmojë në përmirësimin e aftësive të biznesit dhe madje do ta rikualifikojë atë për të ndryshuar fushën e veprimtarisë, nëse është e nevojshme. Çdo specialist një herë në pesë vjet ka të drejtë të përmirësojë aftësitë e tij pa pagesë - ose më mirë, në kurriz të punëdhënësit. Pjesa tjetër e DPO-së paguhet domosdoshmërisht.
Kohët e fundit, klientët që marrin FVE sapo kanë marrë arsimin e tyre bazë. Duket se thjesht mund të punoni në specialitetin tuaj - njohuritë janë të freskëta. Por tani të rinjtë shpesh bëjnë zgjedhjen e gabuar të profesionit. Ata mësojnë jo atë për të cilën kanë predispozicion, madje as atë që kërkohet, por atë që është në modë ose e disponueshme. Si rezultat, pothuajse askush nuk dëshiron të punojë në specialitetin e tij. Ekziston vetëm një rrugëdalje - DPO. Institucione të tilla tani janë të kërkuara për një gjendje jo të shëndetshme. Për shembull, në Yekaterinburg ekziston një Akademi e tërë e DPO. Por a është mirë për vendin nëse mjekët, mësuesit, avokatët, inxhinierët dhe gazetarët rikualifikohen të gjithë si menaxherë?
Llojet e DPO
Sigurisht, nëse diçka i jep një personi mundësinë për të zgjedhur, atëherë ky është sistemi CVE. Deshifrimi i dëshirave të veta, megjithatë, nuk është gjithmonë i mundur herën e parë, por ka kohë para daljes në pension, më e rëndësishmja,zgjidhni çështjen e parave dhe - mirë se vini në rikualifikimin e radhës. Megjithatë, kur diskutohet për trajnime të avancuara ose një stazh, sarkazma është e papërshtatshme, ky është sigurisht një aktivitet i domosdoshëm dhe i rëndësishëm.
Ata përmirësojnë aftësitë e tyre duke ndjekur seminare të ndryshme: afatshkurtër ose afatgjatë, tematik ose problematik. Stërvitja mund të jetë ose një herë dhe e vazhdueshme, ose diskrete (hap pas hapi). Rikualifikimi nënkupton zhvillimin e lëndëve, moduleve, kurseve të caktuara, me kalimin e praktikës. Shumë shpesh, arsimi shtesë përdor forma të edukimit në internet, gjithçka varet nga kontrata ose programi arsimor.
Zhvillimi profesional
Ky është rinovimi i njohurive praktike dhe teorike, plus përmirësimi i aftësive të veçanta, pasi kërkesat profesionale rriten vazhdimisht dhe informacioni bëhet i vjetëruar. Vetëm një specialist i certifikuar me arsim të mesëm ose të lartë profesional mund të përmirësojë kualifikimet e tyre.
Vëllimi i mësimeve për kurset afatshkurtra nuk është më pak se shtatëdhjetë e dy orë, pas dëgjimit të të cilave lëshohet një certifikatë. Më shpesh, ky është trajnim për tema specifike të një prodhimi të caktuar. Kurse të tilla organizohen nga punëdhënësit me përfshirjen e specialistëve të kualifikuar në rolin e mësuesve. Për të marrë një certifikatë, studentët kalojnë teste, provime ose mbrojnë një ese.
Seminar
Seminaret problematike ose tematike me vëllim deri në njëqind orë janë trajnime që synojnë përshpejtimintrajnim për të fituar aftësitë e nevojshme. Mbahen seminare teknologjike, shkencore dhe teknike, socio-ekonomike - të gjitha llojet e problemeve që lindin në nivele të ndryshme: institucione ose organizata, ndërmarrje ose shoqata, rajone, industri. Ata gjithashtu marrin provime dhe marrin një certifikatë këtu.
Zhvillimi profesional më kryesor është një zhvillim i gjatë, deri në pesëqind orë. Dokumenti për këtë arsim është gjithashtu më solid - Certifikata e trajnimit afatgjatë të avancuar. Qëllimi i programeve të tilla është një depërtim i thellë në problemet aktuale të profilit, përditësimi i njohurive, si dhe përgatitja e specialistëve për aktivitete të tjera më komplekse të punës në këtë profil. Kurse të tilla nevojiten për njerëz me përvojë, por me njohuri apo praktikë të pamjaftueshme. Klasat e tilla mbahen sipas nevojës, herë me pushim të plotë nga puna, herë pa pushim ose me pushim të pjesshëm dhe ka edhe forma individuale trajnimi me kërkesë të ndërmarrjeve.
Prazhë
Me ndihmën e një stazhi, pra, formohen dhe konsolidohen praktika, njohuritë profesionale, aftësitë, aftësitë në një profesion ekzistues ose të sapo fituar. Është shumë i përshtatshëm për të studiuar përvojën e avancuar në këtë mënyrë, për të fituar përvojë profesionale dhe organizative. Një stazh mund të shkojë së bashku me pjesën teorike të trajnimit ose rikualifikimit të avancuar, domethënë seminare ose leksione, ose ndoshta një lloj i pavarur edukimi shtesë.
Punëdhënësi që ka zgjedhur programin FVE dërgon për një praktikë. Deshifrimi i konceptit të "të trajnuarit" është mjaftgamë të gjerë interpretimesh. Si një specialist me përvojë pune solide, ashtu edhe një i sapodiplomuar në arsimin fillor, të mesëm dhe të lartë profesional mund të marrë pjesë në një praktikë. Mund të zhvillohet si brenda ashtu edhe jashtë vendit. Gjëja kryesore është që ndërmarrja të jetë e gatshme të pranojë praktikantin dhe të organizojë një vend pune për të. Zakonisht lidhet një kontratë me afat të caktuar. Në fund të praktikës, praktikanti përgatit një raport me shkrim mbi praktikën dhe shkruan një fletë vërtetimi.
Përditësimi i sistemeve të prodhimit
Inxhinierët kanë nevojë për trajnime të vazhdueshme pasi ky profesion në të gjitha fushat kërkon njohuri profesionale të sakta dhe të përditësuara. Shkenca po zhvillohet vazhdimisht, shfaqen metoda të reja dhe risi teknike, ndaj inxhinierët duhet të përmirësohen sa më shpesh të jetë e mundur. Niveli i kualifikimit duhet të plotësojë të gjitha kërkesat moderne. Në vitin 2012, u lëshua një dekret presidencial për politikën ekonomike afatgjatë të shtetit, ai përshkruan qartë qëllimet - rinovimin e sistemeve të prodhimit.
Këtu, vetëm personeli inxhinierik i kualifikuar do të zgjidhë problemin e produktivitetit të punës, dhe programet moderne arsimore për arsimim të mëtejshëm do të ndihmojnë në krijimin e një kontigjenti të tillë. Mesazhi i Presidentit deshifrohet në dekretin e mëposhtëm: "Programi i Zhvillimit Profesional të Inxhinierëve Presidencialë për 2012-2014", domethënë, pikërisht atëherë filloi trajnimi i vazhdueshëm i personelit inxhinierik përmes trajnimeve të avancuara dhe praktikave, siç kërkon modernizimi i prodhimit.
