Sot njohja e gjuhëve të huaja po bëhet gjithnjë e më popullore. Gjithçka shpjegohet mjaft thjesht: një specialist që flet dhe shkruan po aq mirë, për shembull, në anglisht ose italisht, do të gjejë shpejt një punë prestigjioze në një kompani ndërkombëtare. Për më tepër, ekziston një mendim se studimi i disa gjuhëve në moshë të re kontribuon në zhvillimin e shpejtë të aparatit të të folurit të fëmijës. Ka edhe arsye të tjera. Si rezultat, gjithnjë e më shumë njerëz po përpiqen t'i rrisin fëmijët e tyre si dygjuhësh, nëse jo poliglotë. Por kush janë ata dhe si mund të flisni rrjedhshëm në shumë gjuhë?
Kush janë dygjuhësh
Dygjuhësh janë njerëzit që flasin dy gjuhë në mënyrë të barabartë. Për më tepër, secila prej tyre konsiderohet vendase. Njerëz të tillë jo vetëm që flasin dhe perceptojnë dy gjuhë në të njëjtin nivel, por edhe mendojnë në to. Vlen të përmendet se, në varësi të mjedisit ose vendit, një person kalon automatikisht në një ose një tjetër fjalim (dhe jo vetëm në procesin e komunikimit verbal, por edhe mendërisht), ndonjëherë edhe pa e vënë re atë.
Dygjuhëshit mund të jenë edhe përkthyes edhe fëmijë nga martesa të përziera, ndëretnike ose të rritur në një tjetërvend.
Në periudhën para-revolucionare, familjet e pasura u përpoqën të punësonin qeveritarë nga Franca ose Gjermania për të rritur pasardhësit e tyre. Kështu, shumë fisnikë mësuan një gjuhë të huaj që në fëmijëri, duke u bërë dygjuhësh më vonë.
Dygjuhësh apo dygjuhësh?
Vlen të përmendet menjëherë se së bashku me termin "dygjuhësh" ekziston një term paronimik për të - "dygjuhësh". Edhe pse duken të ngjashme, ato kanë kuptime të ndryshme. Pra, dygjuhësh - libra, monumente të shkruara, të krijuara njëkohësisht në dy gjuhë. Shpesh këto janë tekste të paraqitura paralelisht.
Llojet e dygjuhëshve
Ka dy lloje kryesore dygjuhësh - të pastër dhe të përzier.
Të pastër - njerëzit që përdorin gjuhët në izolim: në punë - njëra, në shtëpi - tjetra. Ose, për shembull, me disa njerëz ata flasin një gjuhë, me të tjerët - në një tjetër. Shumë shpesh kjo vërehet në situatën me përkthyesit ose personat që janë zhvendosur në vendbanim të përhershëm jashtë vendit.
Lloji i dytë janë dygjuhësh të përzier. Këta janë njerëz që flasin dy gjuhë, por në të njëjtën kohë me vetëdije nuk bëjnë dallim mes tyre. Në një bisedë, ata herë pas here kalojnë nga njëri në tjetrin, ndërsa kalimi mund të ndodhë edhe brenda së njëjtës fjali. Një shembull mjaft i mrekullueshëm i një dygjuhësie të tillë është përzierja e gjuhëve ruse dhe ukrainase në të folur. I ashtuquajturi surzhik. Nëse një dygjuhësh nuk mund të gjejë fjalën e duhur në rusisht, ai përdor ekuivalentin ukrainas në vend të kësaj, dhe anasjelltas.
Si të bëheshdygjuhësh?
Ka disa mënyra në të cilat ndodh ky fenomen.
Një nga arsyet kryesore janë martesat e përziera. Fëmijët dygjuhësh në familjet ndërkombëtare nuk janë të pazakontë. Pra, nëse njëri prind është një folës amtare i rusishtes, dhe tjetri është anglisht, atëherë gjatë zhvillimit të tij, fëmija i mëson të dy të folurit njësoj mirë. Arsyeja është e thjeshtë: komunikimi me secilin prind bëhet në gjuhën e tij amtare. Në këtë rast, perceptimi gjuhësor tek fëmijët zhvillohet në të njëjtën mënyrë.
Arsyeja e dytë është emigrimi i prindërve të së njëjtës kombësi para ose pas lindjes së një fëmije. Dygjuhëshit pasivë janë njerëz që janë rritur ose në vende me dy gjuhë zyrtare ose në familje migrante. Në këtë rast, mësimi i një gjuhe të dytë bëhet në një shkollë ose kopsht fëmijësh. E para është futur nga prindërit në procesin e edukimit.
Shembuj të fortë të vendeve ku ky lloj dygjuhësh janë më të zakonshëm janë Kanadaja, Ukraina dhe Bjellorusia.
Ka edhe njerëz që kanë zotëruar posaçërisht një gjuhë të dytë. Kjo zakonisht ndodh nëse një person ka emigruar në një vend tjetër, ka krijuar një familje me një të huaj.
Përveç kësaj, praktikisht çdo përkthyes bëhet dygjuhësh gjatë trajnimit të tij. Pa këtë, një përkthim i plotë dhe me cilësi të lartë është i pamundur, veçanërisht i njëkohshëm.
Dygjuhëshit më të zakonshëm janë anglishtfolësit, së bashku me rusishten, gjermanishten ose, le të themi, spanjisht.
Përfitimet
Cilat janë përfitimet e këtij fenomeni? Sigurisht,plusi kryesor është njohja e dy gjuhëve, të cilat në të ardhmen do t'ju ndihmojnë të gjeni një punë të denjë ose të emigroni me sukses. Por ky është vetëm një avantazh indirekt.
Sipas shkencëtarëve, dygjuhëshit janë më të hapur ndaj njerëzve dhe kulturave të tjera të vendeve të huaja. Ata kanë një këndvështrim të gjerë. Kjo për faktin se çdo gjuhë është një pasqyrim i jetës dhe traditave të një populli të caktuar. Ai përmban koncepte specifike, pasqyron ritualet, besimet. Duke mësuar një gjuhë të huaj, fëmija njihet edhe me kulturën e folësve të saj, mëson idioma dhe kuptimin e tyre. Dihet prej kohësh se disa fraza nuk mund të përkthehen fjalë për fjalë në një gjuhë tjetër. Pra, është mjaft e vështirë të përkthehet emri i festave Maslenitsa, Ivan Kupala në anglisht, pasi ato mungojnë në kulturën angleze. Ato mund të përshkruhen vetëm.
Truri i njerëzve që flasin disa gjuhë është më i zhvilluar, mendja është fleksibël. Dihet që fëmijët dygjuhësh mësojnë më mirë se shokët e tyre të klasës, ata janë po aq të lehtë për të mësuar si shkencat humane ashtu edhe ato ekzakte. Në një moshë më të pjekur, ata marrin vendime të caktuara më shpejt, nuk mendojnë në stereotipe.
Një tjetër plus i caktuar është një perceptim metagjuhësor më i zhvilluar. Njerëz të tillë më shpesh, duke parë gabime në të folur, kuptojnë gramatikën dhe strukturën e tij. Në të ardhmen, ata do të zotërojnë shpejt gjuhët e treta, të katërta, të pesta, duke zbatuar njohuritë tashmë ekzistuese të modeleve gjuhësore.
Tri periudha studimi
Shkalla e njohjes së gjuhës varet nga mosha në të cilën filloi puna. Fëmijët dygjuhësh bëhen si në fillim, në foshnjëri dhe në një më shumëperiudhat e vona. Janë vetëm tre prej tyre.
E para është dygjuhësia infantile, kufijtë e së cilës janë nga 0 deri në 5 vjeç. Besohet se në këtë moshë është më mirë të filloni të mësoni një gjuhë të dytë. Në këtë kohë, lidhjet nervore formohen më shpejt, gjë që ndikon në cilësinë e asimilimit të një modeli të ri gjuhësor. Në të njëjtën kohë, një gjuhë e dytë duhet të futet tashmë në kohën kur fëmija u njoh me bazat e së parës. Në këtë kohë, organet e të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike, vëmendja dhe kujtesa zhvillohen fiziologjikisht. Mosha e përafërt - 1,5-2 vjet. Në këtë rast, fëmija do të flasë të dyja gjuhët pa theks.
Dygjuhësia e fëmijëve - nga 5 deri në 12 vjeç. Në këtë kohë, fëmija tashmë po mëson me vetëdije gjuhën, duke rimbushur fjalorin e tij pasiv dhe aktiv. Studimi i modelit të dytë gjuhësor në këtë moshë siguron edhe të folur të qartë dhe mungesë theksi. Edhe pse në këtë periudhë fëmija tashmë është i vetëdijshëm se cila gjuhë është gjuha e tij e parë, gjuha amtare.
Faza e tretë është adoleshenca, nga 12 deri në 17 vjeç. Mësimi i një gjuhe të dytë në këtë situatë shpesh ndikohet nga shkolla. Dygjuhëshit rriten në shkollën e mesme, në klasa të veçanta me mësimin e një gjuhe të huaj. Duhet të theksohet se formimi i tij shoqërohet me një sërë problemesh. Para së gjithash - me ruajtjen e theksit në të ardhmen. Së dyti, fëmija duhet të përshtatet në mënyrë specifike për të mësuar të folurit e dikujt tjetër.
Strategjitë dygjuhëshe
Ka tre strategji kryesore në të mësuarit e dygjuhësisë.
1. Një prind, një gjuhë. Me një strategji të tillë në familje, menjëherëflasin dy gjuhë. Kështu, për shembull, një nënë komunikon me djalin/vajzën e saj ekskluzivisht në rusisht, ndërsa babai në italisht. Në të njëjtën kohë, fëmija i kupton të dyja gjuhët në mënyrë të barabartë. Vlen të theksohet se me një strategji të tillë, me maturimin e dygjuhësisë, mund të shfaqen probleme. Më e zakonshme është kur një fëmijë kupton se prindërit e kuptojnë fjalimin e tij, pavarësisht se çfarë gjuhe flet. Në të njëjtën kohë, ai zgjedh një gjuhë të përshtatshme për veten e tij dhe fillon të komunikojë kryesisht në të.
2. Koha dhe vendi. Me një strategji të tillë, prindërit caktojnë një kohë ose vend të caktuar në të cilin fëmija do të komunikojë me të tjerët ekskluzivisht në një gjuhë të huaj. Për shembull, të shtunave, familja komunikon në anglisht ose gjermanisht, ndjek një rreth gjuhësor, ku komunikimi zhvillohet ekskluzivisht në një gjuhë të huaj.
Ky opsion është i përshtatshëm për t'u përdorur për të rritur një fëmijë gjuha amtare e të cilit është rusishtja. Dygjuhësia në këtë rast mund të rritet, edhe nëse të dy prindërit flasin rusisht.
3. gjuha e shtëpisë. Pra, në një gjuhë fëmija komunikon ekskluzivisht në shtëpi, në të dytën - në kopshtin e fëmijëve, shkollën, në rrugë. Përdoret shpesh në rastin kur prindërit kanë emigruar në një vend tjetër me fëmijën dhe vetë flasin një gjuhë të huaj mjaft mesatare.
Kohëzgjatja e orëve
Sa kohë duhet për të mësuar një gjuhë të huaj për t'u bërë dygjuhësh? Nuk ka përgjigje të saktë për këtë pyetje. Besohet se kur zotëroni fjalimin e dikujt tjetër në një moshë të ndërgjegjshme, është e nevojshme t'i kushtoni mësimeve të paktën 25 orë në javë, domethënë rreth 4 orë në ditë. kuju duhet të kryeni jo vetëm ushtrime për zhvillimin e të folurit dhe të kuptuarit, por edhe të shkruarit, leximin. Në përgjithësi, kohëzgjatja e orëve duhet të llogaritet në bazë të strategjisë së zgjedhur të të mësuarit, si dhe qëllimeve dhe kohës gjatë së cilës planifikohet të fitohen njohuri të caktuara.
Këshilla të dobishme
Pra, si ta rrisni një dygjuhësh? Këtu janë tetë këshilla për t'ju ndihmuar të organizoni aktivitetet e fëmijës tuaj.
- Zgjidh një strategji që funksionon më mirë për ty dhe ndiqe atë në mënyrë të qëndrueshme.
- Përpiquni ta vendosni fëmijën tuaj në mjedisin kulturor të gjuhës që po mësoni. Për ta bërë këtë, prezantojeni atë me traditat e popullit të zgjedhur.
- Flisni një gjuhë të huaj me fëmijën tuaj sa më shumë që të jetë e mundur.
- Në fillim mos e përqendroni vëmendjen e fëmijës te gabimet. Korrigjojeni, por mos u thelloni në detaje. Së pari, punoni me fjalorin dhe më pas mësoni rregullat.
- Përpiquni ta dërgoni fëmijën tuaj në kampe gjuhësore, grupe lojërash, vizitoni klubet e gjuhës me të.
- Përdor materiale audio dhe video, libra për mësimdhënie. Dygjuhësh në anglisht mund të lexojnë literaturë të përshtatur dhe origjinale.
- Mos harroni ta lavdëroni fëmijën për suksesin e tij, inkurajoni atë.
- Sigurohuni të shpjegoni pse po mësoni një gjuhë të huaj, çfarë saktësisht do të japë ajo në të ardhmen. Tregojeni fëmijën tuaj të interesuar për të mësuar - dhe do të keni sukses.
Vështirësi të mundshme
Çfarë vështirësish mund të lindin gjatë mësimit të një gjuhe? Ne rendisim ato kryesore:
- Fjalor i kufizuar në të dyja gjuhët për shkak të fushave të ndryshme të konsumit. Pra, nëse një fëmijë përdor një gjuhë të huaj ekskluzivisht në shkollë, atëherë fjalori i tij mund të mos përfshijë shumë leksema të krijuara për të treguar koncepte të përditshme, dhe anasjelltas.
- Pamundësia për të lexuar dhe shkruar në njërën nga gjuhët. Shpesh ndodh me qasjen e gabuar të prindërve për të mësuar një fëmijë dygjuhësh. Gjuha që merr më shumë vëmendje bëhet ajo kryesore.
- Shqiptimi mesatar. Si njëra ashtu edhe gjuha tjetër mund të kenë një theks.
- Stresi i gabuar në fjalë të caktuara. Sidomos nëse gjuhët përmbajnë të njëjtat leksema me thekse të ndryshme.
- Një strategji për përzierjen e gjuhëve nëse bashkëbiseduesi i kupton të dyja. Në përgjithësi, ky problem eliminohet vetvetiu në procesin e rritjes së një fëmije.
Përfundime
Dygjuhëshit janë njerëz që flasin njëlloj rrjedhshëm dy gjuhë. Ata bëhen të tillë që në foshnjëri për shkak të mjedisit gjuhësor, me mësimin e zgjeruar të të folurit të huaj. Sigurisht, është e mundur të bëheni dygjuhësh në një moshë të mëvonshme, por kjo do të shoqërohet me një sërë problemesh.
