A është mësimdhënia thjesht një punë apo një thirrje? Për të kuptuar se cili duhet të jetë mësuesi ideal i së ardhmes, duhet të lidhni kërkesat e progresit me cilësitë që duhet të ketë një mësues me të vërtetë i talentuar.
Aftësia për të interesuar
Të shkruash një ese mbi këtë temë nuk është një detyrë e lehtë. Para fillimit të punës, është e nevojshme të reflektoni për cilësitë kryesore të mësuesve të shekullit XXI. Mësuesi i së ardhmes është ai që di t'ua përcjellë nxënësve njohuritë që ka, të kontrollojë në kohë që këto njohuri të kuptohen drejt nga auditori i tij. Për më tepër, nga një lëndë që në shikim të parë mund të duket krejtësisht jointeresante, një mësues i tillë është në gjendje të bëjë diçka magjepsëse, magjepsëse. Studentët do të duan të kthehen në klasën e mësuesit të së ardhmes përsëri dhe përsëri.
Mësuesit kanë nevojë për të ndryshme
Sigurisht që nuk mund të thuhet se një mësues i tillë duhet të jetë domosdoshmërisht ideal. Në fund të fundit, ideali është gjithmonë i paarritshëm - dhe kjo është bukuria e përsosmërisë. Është fener udhërrëfyes drejt të cilit duhet të përpiqet një person i çdo profesioni. Mësuesi që duketperfekt për një person, absolutisht jo i përshtatshëm për mikun apo të dashurën e tij. Në fund të fundit, çdo mësues ka metodat e veta të mësimdhënies dhe kriteret e vlerësimit.
Dikush patjetër ka nevojë për një mësues të rreptë i cili do të mbajë një nivel të lartë disipline dhe do të kontrollojë detyrat e shtëpisë. Për një tjetër, përkundrazi, mësimi do të jetë më i lehtë me një mësues të butë dhe të durueshëm. Një student i tillë ka më shumë se mjaftueshëm disiplinë dhe ashpërsia e tepruar vetëm sa do të pengojë të nxënit e suksesshëm. Prandaj, mësuesi i së ardhmes është para së gjithash ai që di të vërejë nevojat e nxënësit apo grupit të tij të nxënësve.
Pasion për lëndën
Në një ese mbi këtë temë, një student mund të tregojë se një mësues i shekullit të 21-të duhet të ketë një aftësi të lartë në korrigjimin e marrëdhënieve komplekse të studentit me botën e jashtme, duke balancuar interesat e tij dhe procesin arsimor. Pa pasion, të mësuarit kthehet në një rutinë dhe, me kalimin e kohës, braktiset. Nëse nuk ka pasion për lëndën, atëherë qëllimet e procesit arsimor nuk arrihen. Mësuesi i së ardhmes duhet të jetë mjeshtër i diskutimit, i duhet edhe aftësia për të prodhuar një proces edukativ në formë dialogu. Është gjithmonë e rëndësishme që adoleshentët të dëgjohen.
Dhe mësuesi duhet të tregojë respekt për mendimin e shprehur nga nxënësit. Në të vërtetë, përndryshe fëmija mbyllet në vetvete, tek ai nuk lind një konflikt, i cili nxit reflektim. Respekti për mendimin e studentit kontribuon që besimi të shfaqet tek ainë forcën tuaj. Një mësues i talentuar e ndihmon studentin të gjejë në mënyrë të pavarur këtë apo atë të vërtetë. Duke bërë pyetje me shkathtësi, ai zhvillon një diskutim në grup, në mënyrë që tema të pushojë së qeni e mërzitshme apo rutinë. Secili prej nxënësve është i përfshirë në procesin e diskutimit dhe pyetja se si t'i "detyrojmë" fëmijët të studiojnë zhduket vetvetiu.
Talenti për të bërë një aktivitet të veçantë
Ata që thonë me besim: "Profesioni im i ardhshëm është mësuesi" e kuptojnë se sa kreative është kjo punë. Në fund të fundit, është e nevojshme jo vetëm të ndiqni standarde të caktuara, por edhe të zhvilloni metodat tuaja të mësimdhënies. Vetëm në këtë mënyrë procesi arsimor do të jetë realisht efektiv. Duke zhvilluar algoritmin e tij për zhvillimin e një mësimi, duke zgjedhur ato materiale që mësuesi mund t'u përcjellë nxënësve me përfitim, në këtë mënyrë mësuesi i bën klasat e tij më të gjalla dhe individuale. Asnjë nga nxënësit apo studentët nuk dëshiron të kalojë kohë në klasa apo mësime të mërzitshme ku mësuesi përshkruan në mënyrë monotone thelbin e mësimit sipas planit.
Kur punon për një ese për mësuesit e së ardhmes, nxënësi mund të theksojë se mësuesi që jep mësimin me shembuj nga përvoja e tij ose tregon një histori interesante në lidhje me temën e mësimit do të mbahet mend gjithmonë.. Dhe, më e rëndësishmja, informacioni që u diskutua në mësim do të depozitohet në kujtesën e nxënësve të shkollës. Kjo është arsyeja pse ata thonë se mësimi është një thirrje. Pa dashuri për këtë punë, është e pamundur ta bësh mësimin interesant. Pa pasion, studimi i një lënde gradualisht kthehet në një rutinë, dhestudentët nuk janë të etur për të ndjekur mësime të tilla.
Aftësi në përdorimin e teknologjisë moderne
Për një student modern, komunikimi është pjesa më e rëndësishme e jetës. Dhe mësuesi i së ardhmes duhet të jetë gjithmonë në kontakt. Ai duhet të jetë i gatshëm për çdo formë komunikimi – përmes postës elektronike, Skype, rrjeteve sociale apo mesazheve të çastit. Vetëm një person i tillë që shkon në hap me kohën mund të jetë me interes për nxënësit e shkollës.
Përveç kësaj, mësuesi i së ardhmes duhet të jetë në gjendje të përdorë siç duhet pajisjet më moderne. Në fund të fundit, çdo vit gjithnjë e më shumë teknologji përdoret në shkolla. Ka një proces informatizimi. Hardware dhe softuer vjetërohen shumë shpejt. Prandaj, përgatitja e një mësuesi të ardhshëm duhet të përfshijë domosdoshmërisht një kurs në shkenca kompjuterike. Mësuesi jo vetëm që duhet të jetë në gjendje të përdorë pajisje të caktuara, por edhe të jetë në gjendje të zotërojë versionet e tyre të reja.
Gjithashtu, mësuesi i së ardhmes duhet të jetë në gjendje të përdorë një arritje të tillë të teknologjisë moderne si një tabelë e bardhë interaktive. Për shembull, në një mësim kimie, bën të mundur ndërtimin e formulave nga elementët e propozuar, lidhjet zëvendësuese, gjendjet e oksidimit dhe ngarkesat. Dobia e tabelës së bardhë interaktive vihet re edhe nga mësuesit e anglishtes. Në fund të fundit, me ndihmën e kësaj pajisjeje, informacioni nga manuali elektronik mund të kopjohet duke përdorur një regjistrim zanor. E ardhmja profesionale e një mësuesi sot varet kryesisht nga aftësia e tij për të zotëruar pajisje të tilla moderne.
Promovimi i mbështetjes te vetja
Fëmijët modernë, duke filluar nga mosha 8-9 vjeç, demonstrojnë një nivel të lartë pavarësie. Ata zhvillojnë shpejt një ndjenjë individualizmi dhe me kalimin e moshës, "unë" e tyre ndihet gjithnjë e më shumë. Shumë edukatorë e marrin këtë me mosmiratim. Megjithatë, edukimi i një drejtuesi është një nga detyrat më të rëndësishme të mësuesit të së ardhmes. Në secilin prej nxënësve të tij, një mësues i tillë duhet të jetë në gjendje të shohë një personalitet me të gjitha interesat, hobi, nevojat e tij. Natyrisht, nuk mund të argumentohet me faktin se aftësia për të punuar në një ekip është e nevojshme për secilin prej studentëve. Megjithatë, sa më i larmishëm të jetë grupi, aq më interesant bëhet procesi i të mësuarit.
Personalitet i fortë
Në ese nxënësi mund të flasë edhe për faktin se nga njëra anë mësuesi i shkollës së së ardhmes duhet të jetë mjaft besnik. Por nga ana tjetër, ai duhet të ketë këndvështrimin e tij, një pikëpamje të vendosur për botën. Në fund të fundit, shpesh mund të hasni në një situatë ku studentët vijnë në klasa me të njëjtin mësues. Kjo, natyrisht, nuk do të thotë se mësuesit e tjerë janë më keq; vetëm se ky mësues ka cilësi të tilla personale që të tjerët nuk i kanë.
Njohuri profesionale
Puna e mësuesit nuk është e lehtë. Dhe ata që vendosin të nisin këtë rrugë, duhet së pari të vlerësojnë me maturi aftësitë e tyre, dëshirën e tyre për të punuar me vetëmohim në këtë fushë të vështirë. Pavarësisht nga të gjitha vështirësitë, shumë nxënës të shkollës janë të sigurtthuaj: "Profesioni im i ardhshëm është mësuesi". Cilësia e njohurive të studentëve varet drejtpërdrejt nga njohuritë profesionale.
Një mësues që mund të quhet profesionist shpenzon pjesën më të madhe të kohës duke u mësuar fëmijëve. Për më tepër, mjeshtëria e mësuesit nuk qëndron vetëm në njohjen e patëmetë të lëndës që mësohet, afër përsosmërisë. Ai përfshin gjithashtu cilësitë personale të mësuesit. Për shembull, kjo është kompetenca psikologjike, aftësia për të punuar në mënyrë inovative. Në fund të fundit, puna e mësuesit është edhe punë e krijimit të personalitetit të nxënësit. Prandaj, një mësues profesionist duhet të ketë një nivel të lartë përgjegjësie qytetare, dashuri të sinqertë për fëmijët dhe inteligjencë të vërtetë. Ai duhet të ketë nevojë të theksuar për vetë-edukim të vazhdueshëm, si dhe të jetë i shëndetshëm fizikisht dhe mendërisht.
Plan ese për mësuesin e së ardhmes
Nëse një student ka marrë si detyrë shtëpie të shkruajë një ese se si duhet të jetë mësuesi i së ardhmes, plani i punës së tij mund të jetë si më poshtë:
- Cili është profesioni i mësuesit?
- Kompetencat profesionale të një mësuesi të shekullit të 21-të.
- Cilësitë personale.
- Aftësia për të vazhduar me kohën.
- Roli i mësuesit në zhvillimin e nxënësve dhe studentëve.
Shembuj urimesh për mësuesin e ardhshëm
Të gjithë e dinë se si t'i urojnë mësuesit. Por ndonjëherë është e nevojshme të përgatisni urime për dikë që sapo po përgatitet për të nisur këtë rrugë profesionale. Në të tillarast, mund të përdorni dëshirën e mëposhtme:
Punën e një mësuesi do ta quajmë të veçantë -
Ai sjell njohuri për nxënësit e shkollës.
Çdo student mund të bëhet i aftë, Kohl do të gjejë një mentor të arsyeshëm.
Një mësues i ardhshëm është një zgjedhje
Ndiq thirrjen e shpirtit.
Për të mos bërë gabime fatale, Diplomuar, merrni kohën tuaj me biznesin.
Dhe për ata që tashmë e dinë me siguri, Që ai do të punojë si mësues, Grupi ynë i urimeve të gëzimit, Jep urime dhe përkulet.
Në fund të një poezie të tillë, mund të shtoni: "Gëzuar Ditën e Mësuesit, mësuesit e ardhshëm!" Me siguri të gjithë ata që kanë zgjedhur për vete rrugën e vështirë të një mësuesi do të kënaqen me dëshira të tilla. Çdo student që do të bëhet mësues në të ardhmen do të gëzohet me ta nga zemra.
