Të shkruash një tekst në një fotografi në shkollën e mesme do të thotë aftësi për të formuluar përshtypjet e përgjithshme të punës së parë, për t'i shpjeguar ato dhe për të folur për ato detaje që krijojnë humor. Gjithashtu, nxënësi duhet të tregojë aftësitë e një paraqitjeje konsekuente dhe logjike të mendimeve të tij, duke strukturuar tekstin dhe duke respektuar përbërjen. Ese-përshkrimi i pikturës së Shirokov "Miqtë" zakonisht nuk shkakton vështirësi në motivimin e detyrës, pasi komploti i veprës rezulton të jetë afër shumicës së adoleshentëve. Për t'i përgatitur ata për përfundimin me sukses të detyrës, duhet t'i kushtoni vëmendje detajeve të rëndësishme, ngjyrave, përbërjes së figurës, si dhe të ndihmoni në formulimin e mendimeve dhe asociacioneve të tyre.
Përmbledhje e përgjithshme dhe gabime në perceptimin e saj
Përpara se studenti të fillojë të shkruajë një ese mbi pikturën "Miqtë", është e nevojshme që ai të kuptojë komplotin e përgjithshëm të figurës. Çuditërisht, detajet e rëndësishme shpesh u shmangen nxënësve të shkollës, duke e bërë të vështirë për të kuptuar atë që duket e dukshme. Kështu, për shembull, në shumë ese shkollore mund të lexoni se komploti i figurës ështëse “qeni e shikon djalin duke u munduar t’i kapë disponimin dhe ngushëllimin”, ndërkohë fotoja, siç e dini, tregon pikërisht të kundërtën. Fëmijët shpesh gabohen edhe për vendin ku janë personazhet (mund të dëgjoni prej tyre se djali dhe qeni janë "ulur në divan").
Ndihma e historisë
Për të organizuar vëmendjen e autorit dhe për ta ndihmuar atë të shkruajë një ese-tregim bazuar në pikturën "Miqtë", pa gabuar në kuptimin e përmbajtjes së përgjithshme të veprës, mund t'i bëni pyetjet e mëposhtme të përafërta:
- Ku është qeni? Ku është ulur djali?
- Ku po shikojnë personazhet? Pse?
- Në çfarë pozicioni është qeni? Po gjendja e saj?
- Çfarë qëndrimi është djali? Cila është shprehja në fytyrën e tij? Po humori i tij?
- Çfarë mund të thoni për atë që po ndodh në jetën e tyre?
- Cilat janë ngjyrat e pikturës? Çfarë përshtypje të lënë ata? Cilat supozime për komplotin konfirmojnë?
Vendndodhja e karaktereve
Një ese-përshkrim i pikturës së Shirokovit "Miqtë" mund të fillohet pikërisht nga vendi ku ndodhen personazhet.
Djali dhe qeni janë në dysheme: ose në shtratin e qenit, ose në një batanije të shtrirë posaçërisht për ta. Fakti që djali është ulur në dysheme pranë qenit tregon marrëdhënien e tyre të ngushtë, se qeni zë një vend të madh në jetën e tij. Madhësia e mbeturinave të batanijes, e cila është e mjaftueshme si për kafshën, ashtu edhe për shoqen e saj të re, tregon këtëse ata shpesh e kalojnë kohën e tyre kështu.
Pozat e personazheve
Fëmijët shpesh kuptojnë në mënyrë intuitive qëndrimet e njerëzve dhe kafshëve, dhe piktura e E. Shirokov "Miqtë", një ese e bazuar në të cilën nënkupton aftësinë për të "lexuar" gjuhën e trupit dhe gjestet, është një mundësi e mirë për një student që të përdor përvojën e tij jetësore dhe intuitën. Pozicionet e trupit të personazheve janë shumë të dukshme. Një ese-përshkrim i bazuar në pikturën "Miqtë" nga E. Shirokov nuk mund të bëjë pa një histori për ta.
Qeni shtrihet në bark me surrat mbi putrat e tij. Ky qëndrim zakonisht lidhet me gjendjen e stresuar të qenit. Në realitet, vetëm një kafshë e lodhur mund të gënjejë kështu, por tradicionalisht kjo pozë shoqërohet me sëmundje, trishtim ose pritje. Sytë e qenit janë të hapur, gjë që tregon se ai nuk po pushon vetëm.
Djali ulet rehat dhe me zakon. Ai nuk u ul vetëm për të përkëdhelur kafshën për një minutë, por ka qenë në këtë pozicion për një kohë të gjatë dhe me shumë mundësi nuk do të largohet për një kohë të gjatë.
Duket e personazheve
Duke menduar se si të vazhdojë esenë për pikturën "Miqtë", nxënësi do t'i kushtojë vëmendje drejtimit të syve të personazheve.
Sytë e qenit, siç u përmend tashmë, janë të hapur. Ajo nuk fle dhe nuk dremitë, dhe në të njëjtën kohë vështrimi i saj nuk është i përqendruar te djali, as te shikuesi, as te ndonjë gjë. Ajo duket se po shikon në hapësirë. Kjo pikëpamje përjashton të kuptuarit e qëndrimit të saj si një pozicion pushimi, paqeje, pushimi. Ajo ose e dëgjon me ndjeshmëri djalin, ose vuan nga dhimbjet, ose diçka me tension.duke pritur.
Vëmendja e djalit është tërësisht e përqendruar te kafsha. Ai jo vetëm që shikon qenin - e gjithë qëndrimi i tij është i kthyer drejt saj. Ai ose mendon intensivisht për të, ose i drejtohet qenit në pritjet, përvojat e tij, gjen tek ajo një dëgjues kuptues. Pikërisht me qenin në këtë moment lidhen të gjitha mendimet, përvojat dhe pritshmëritë e djalit.
Çfarë po ndodh në jetën e tyre?
Një ese e bazuar në pikturën "Miqtë" e E. Shirokov, si çdo tekst tjetër për një pikturë, nuk përjashton reflektimin mbi atë që po ndodh në jetën e personazheve.
Pozicioni, pozat dhe pamja e personazheve diktojnë interpretimet e mundshme të komplotit.
Personazhet janë të bashkuar qartë nga përvojat e përbashkëta. Ndoshta qeni është i sëmurë, dhe djali është i shqetësuar për të dhe është afër, sepse ai nuk mund të bëjë ndryshe. Ka diçka të dënuar, të pangutur në qëndrimin e tij. Nuk ka dëshpërim tek ajo, por më tepër përulësi.
Ndoshta djali dhe qeni do të ndahen. Në pozën e kafshës ndihet vetmia, shkëputja dhe përulësia. As ajo dhe as shoqja e saj nuk i rezistojnë asaj që po ndodh, në imazhet e tyre nuk lexohet as dëshpërimi e as protesta. Mund të mos jetë hera e parë që ata e kanë kaluar këtë.
Ndoshta diçka e pariparueshme ka ndodhur në jetën e qenit dhe djali po përpiqet të zbusë disi vetminë, rehatinë dhe qetësinë e saj.
Përveç kësaj, studenti mund ta interpretojë këtë figurë ndryshe. Është mjaft e mundur që vetë djali të kërkojë ngushëllim në të kuptuarit e qenit, t'i drejtohet asaj ndjenjat e tij. Sidoqoftë, nëse i lexoni të gjitha detajet e figurës si domethënëse, atëherëkëtij interpretimi i reziston vështrimi i tensionuar i qenit. Ka të ngjarë që secili prej tyre është i shqetësuar për diçka të ndryshme.
Fantazia rreth këtyre komploteve të mundshme mund të zërë një pjesë të rëndësishme të punës. Një histori për një rast nga përvoja juaj e jetës do të jetë gjithashtu e përshtatshme këtu.
Ngjyrat
Përbërja e bazuar në pikturën "Miqtë" i përshtatet lehtësisht logjikës së interpretimit të ngjyrave bazë. Vepra, me ngjyra të varfra, fokusohet në radhë të parë në pllakën e kuqe të ngjyrës së gjakut. Ky sfond krijon një ndjenjë ankthi, tensioni. Komploti "fëminor" - një djalë dhe shoku i tij me katër këmbë, i lidhur me pakujdesinë dhe jetën, bie ndesh me një ndjenjë ankthi dhe tensioni. Kjo kontradiktë përforcohet nga kombinimi i ngjyrës blu dhe të kuqes, i cili është i pasuksesshëm për sa i përket harmonisë së ngjyrave. Ngjyra gri e mureve thekson kontradiktën dhe ndjenjën e ankthit, melankolisë.
Emri
Emri "Miqtë" mund të jetë një fushë e pasur për reflektim të autorit të esesë. Do të ishte e përshtatshme në një formë ose në një tjetër të shprehej ideja se miqësia nuk është vetëm gëzime të përbashkëta, por edhe pikëllim i përbashkët, është edhe frika e humbjes.
Në përgjithësi, një përshkrim ese i bazuar në pikturën "Miqtë", që pasqyron një komplot të kuptueshëm për nxënësit e shkollës, ofron mundësi të mëdha për vetë-shprehje për fëmijët e çdo shkalle interesi për këtë temë, pasi shkrimi i tij bazohet pikërisht mbi jetën dhe përvojën personale të fëmijës. Nëse organizoni saktë përshtypjet e tij, drejtoni vëmendjen dhe ndihmoni në strukturimin e tekstit të ardhshëm, shkrimi i një eseje nuk do tëdo të jetë e vështirë.
