Në kursin e studimit të morfologjisë, nxënësit kalojnë temën "Prapashtesat e pjesëzave reale dhe pasive". Le t'i hedhim një vështrim më të afërt ndërlikimeve dhe veçorive të këtij grupi.
Komunion
Cili është ky fenomen interesant? Deri më sot, mosmarrëveshjet e gjuhëtarëve nuk ulen. Opinionet janë të ndara: disa e konsiderojnë sakramentin si një pjesë të pavarur të fjalës, pasi ai ka një sërë karakteristikash të veta. Të tjerët janë të sigurt se kjo është vetëm një formë foljeje. Nëse i drejtohemi historisë së shfaqjes së saj, mund të zbulojmë se ajo u formua pikërisht nga folja. Vërtetë, nga jashtë është më shumë si një mbiemër. Po, dhe ka huazuar disa funksione prej tij: të dy i përgjigjen të njëjtës pyetje (cilës?), Dhe kanë të njëjtin rol sintaksor (përkufizim). Prandaj, shkencëtarët argumentojnë dhe nuk mund të arrijnë në një vendim unanim.
Komplekse të ndryshme arsimore dhe metodologjike, sipas të cilave mësohet gjuha ruse në shkollë, i qasen kësaj situate në mënyra të ndryshme. Për shembull, M. M. Razumovskaya i referohet pjesores në formën e foljes, dhe V. V. Babaitsev - në një pjesë të pavarur të fjalës. Por në të dy tekstet thuhet se ende nuk është e qartë se në cilën kategori duhet të klasifikohet.
E vlefshme
Para se të shqyrtoni prapashtesat e pjesëzave reale dhe pasive, duhet të dini se kjo pjesë e të folurit zakonisht ndahet në dy grupe të mëdha sipas kuptimit. E para quhet e vërtetë. Ata morën një emër të tillë për shkak të qëllimit të tyre: të emërtonin shenja të objekteve të tilla që vetë kryejnë një veprim.
Shqyrtoni shembullin: "Era që frynte nga deti ishte tërbuar."
Siç e shohim, vetë era frynte nga deti, pa iu drejtuar askujt ndihmë dhe pa u prekur në asnjë mënyrë. Janë këto forma që quhen reale.
Një shembull tjetër: "Qeni që ruante shtëpinë ishte një racë e madhe."
Send në këtë fjali e mbron shtëpinë, domethënë e kryen veprimin vetë. Kështu, pjesorja "ruajtur" bën pjesë në kategorinë e atyre reale.
Pasionant
Grupi tjetër, i cili ka një qëllim paksa të ndryshëm, është kategoria e pjesëzave pasive. Ata janë quajtur kështu sepse nuk kryejnë një veprim, por i nënshtrohen atij.
Le të marrim një shembull: "Prindërit e thirrur në shkollë nga mësuesi ishin të shqetësuar."
Në këtë fjali shohim pjesoren "e thirrur". Ajo u formua nga folja "thirr". Ne do të kujdesemi që prindërit të mos vendosin të vijnë në shkollë vetë, por me kërkesë të mësuesit. Shohim që veprimi nuk kryhet prej tyre.vetë, bëhet mbi ta. Prandaj, ata i referohen një bashkimi të tillë si pasiv. Kjo do të thotë, prindërit, si të thuash, "vuajnë", duke përjetuar ndikimin e dikujt mbi veten e tyre.
Prapashtesat e pjesëzave të tashme reale dhe pasive
Tani që kemi kuptuar ndërlikimet e këtij grupi morfologjik, mund të kalojmë në temën kryesore. Secila prej kategorive do të ketë karakteristikat e veta të fjalëformimit.
Prapashtesat e pjesëzave aktive dhe pasive do të ndryshojnë në varësi të kohës. Pra, në kohën e tashme dallohen: -usch dhe -yushch, si dhe -ashch dhe -yashch. Shembull: rebelim, këndim, mbajtje, të folur. Siç mund ta shihni, ato janë të gjitha reale. Për të vuajturit janë të ndryshëm: -om, -im, -em. Shembull: i tërhequr, i persekutuar, i dënuar.
Në pjesoren reale të kohës së tashme, të gjitha prapashtesat kanë veçori drejtshkrimore.
Nëse nuk i dini rregullat, ka shumë pyetje. Për shembull, si duhet të shkruani: duke luftuar apo duke luftuar? Për këtë do të na ndihmojë folja nga e cila është formuar kjo fjalë - luftoj. Le të përcaktojmë konjugimin e tij. Meqenëse kërcelli i tij mbaron me -ot, ai është 1 konjugim. Tani duhet të përdorni rregullin e mëposhtëm: nëse fjala i përket 1 konjugimit, ne shkruajmë -usch ose -yushch. Nëse tek e dyta - atëherë -ashch ose -shch. Kështu, zbuluam se në fjalën "duke luftuar" është e nevojshme të shkruhet -yushch. Gjëja kryesore është të dini se si të përcaktoni konjugimin e foljeve.
Më mirë ndihmon për të mbajtur mend prapashtesat e pjesëzave reale dhe pasivetabela. Dhe përveç kësaj, ju gjithmonë mund t'i drejtoheni asaj nëse rregulli ju ikën papritur nga koka.
Prapashtesat e paskajorave reale dhe pasive
Tani, duke marrë parasysh veçoritë e formimit të kësaj pjese të të folurit në kohën e tashme, mund të kalojmë në fazën tjetër. Vlen të kujtohet se pjesëmarrja nuk mund të përdoret në kohën e ardhshme, kështu që ne do të vazhdojmë të flasim për të kaluarën. Ata e huazuan këtë veçori nga folja.
Në kohën e shkuar, pjesëzat reale kanë prapashtesa -vsh dhe -sh. Për shembull: i shkrirë, i mbirë.
Të vuajturit kanë më shumë prej tyre: -nn, -enn, -t. Për shembull: me fara, të ngjitura, me thumba.
Dhe përsëri, tabela do të na ndihmojë të kujtojmë prapashtesat e pjesëzave reale dhe pasive.
Me kategorinë e parë gjithçka është e qartë, nuk ka vështirësi, por me ato pasive është më e vështirë. Me disa fjalë, nuk është gjithmonë e qartë se cila prapashtesë duhet theksuar: -nn ose -enn. Konsideroni fjalën "ofenduar" Duket se duke theksuar prapashtesën -enn, nuk do të gabojmë. Por nuk është. Sipas rregullit, nëse folja që ka formuar pjesoren përfundon me -at, -yat, -et, atëherë zgjidhni prapashtesën -nn.
Në këtë shembull, rrjedha e foljes "ofend" përfundon me -et, kështu që ne përcaktojmë prapashtesën -nn në pjesore.
Merr një shembull tjetër: "të veshur". Dhe përsëri, mbani mend rregullin: nëse folja përfundon me -it, -ty ose -ch, atëherë në këtë rast do të përdorim vetëm prapashtesën -enn.
Ne gjithashtu do të bëjmëdhe në fjalët "e pjekur" (piqe), "sjell" (sjell), "kërkuar" (pyet).
Kërkime
Në mësimet ruse, mësuesi i kushton vëmendje të veçantë se si dhe kur përdoren prapashtesat e pjesëzave reale dhe pasive. Ushtrimet mbi këtë temë do t'ju ndihmojnë ta kuptoni më plotësisht.
Së pari ju duhet të jepni një listë të foljeve dhe t'u kërkoni djemve të përcaktojnë konjugimin e tyre. Atëherë ia vlen të jepet detyra për të formuar një sakrament të kategorive dhe kohëve të ndryshme prej tyre.
Për shembull:
- thikë (1 ref.) - goditje me thikë (koha aktuale, e tashme), therje (koha aktuale, e kaluar);
- speak (2 sp.) - folësi (temperatura aktuale, aktuale), foli (aktuale, temp. e kaluar);
- (1 ref., përjashtuar) - rruajtje (koha aktuale, aktuale), rruajtje (koha aktuale, e kaluar), rruar (vuajtje, koha e kaluar);
- ofendim (2 refer., përjashtuar) - ofenduar (vuajtje, temp. aktual), ofenduar (vuajtje, temp. e kaluar).
rruajtja
Më pas, mund t'i ftoni studentët të hartojnë në mënyrë të pavarur një tekst duke përdorur pjesëza, duke përcaktuar renditjen dhe kohën e tyre.
