Sot moti është me stuhi, Dhe unë jam shumë i mjerë.
Po bie shi absolutisht i tmerrshëm.
Së shpejti do të bëhej përsëri e qartë, Dhe dielli i kuq do të shkëlqejë, Dhe do të ishte shumë mirë!
Askush nuk e pëlqen motin me shi, sepse nuk mund të dilni të luani me miqtë tuaj. Çfarë duhet të bëni kur jeni ulur në shtëpi kur jashtë bie shi? Ndoshta mësoni se si të shkruani bashkëtingëllore të pashqiptueshme në rrënjën e një fjale?
Rregulla
Për të shkruar saktë fjalë të tilla, duhet të mësoni rregullin:
Zbatojeni atë në fjalë nga një poezi:
Sot moti është i keq (mot i keq), Dhe unë jam shumë i pakënaqur (i pakënaqur).
Po bie shi absolutisht i tmerrshëm (i tmerrshëm - jo t).
Së shpejti do të bëhej përsëri e qartë (e qartë - jo t), Dhe dielli i kuq do të shkëlqejë (i kuq - jo t), Dhe do të ishte bukur përreth (e bukur - jot)!
Kjo ndihmon për të kontrolluar bashkëtingëlloret e pathyeshme në rrënjë të fjalës rregull. Është shumë e thjeshtë, duhet mësuar përmendësh.
Zgjidhni një fjalë provë
Le të luajmë lojën "kontrollo fjalën". Për secilin nga shembujt e dhënë më poshtë, zgjidhni një fjalë provë me një rrënjë
- i famshëm, lajmëtar, agjendë (lajme, lajme, lajme, lajme);
- i trishtuar (i trishtuar, i trishtuar);
- përshëndetje (shëndet, shëndet, shëndet);
- yll (yll, yll);
- lakër (lakër);
- zona (vendi, vendi);
- shira (moti i keq);
- vonë (të jesh vonë, të jesh vonë);
- e gëzuar (gëzim);
- bilbil (bilbil, bilbil);
- zemër (zemër, zemër);
- diell (diellor);
- kallam (kallam);
- pjesëmarrës (pjesëmarrje);
- i ndershëm (nder);
- i rrezikshëm (frikë);
- e mrekullueshme (mrekulli);
- e tmerrshme (e tmerrshme);
- interesant (interesant).
Nxënësit e klasës së dytë kanë filluar të mësojnë bashkëtingëlloret e pathyeshme në rrënjë të fjalëve. Klasa 2 tashmë duhet të jetë në gjendje të zgjedhë fjalë testuese.
Fjalë për t'u mbajtur mend me bashkëtingëllore të pashqiptueshme
Nuk është gjithmonë e mundur të zbatosh një rregull. Ka fjalë në të cilat bashkëtingëlloret e pathëna në rrënjë të fjalës nuk mund të kontrollohen. Ata quhen fjalorë, duhet mësuar drejtshkrimi i tyre:
- shkallë - një sërë hapash ose shkallësh;
- festë - një ditë kur festohet një ngjarje e rëndësishme;
- ndjenjat janë një përvojë e brendshme,gjendje emocionale;
- moshatarët janë njerëz të së njëjtës moshë;
- moshatarët janë sinonim i bashkëmoshatarëve.
Gjej fjalë që kanë bashkëtingëllore të pashqiptueshme në rrënjë të fjalës
Është e nevojshme të zhvillohet aftësia për të gjetur fjalë me bashkëtingëllore të pashqiptueshme ndër të tjera. Kjo kërkon trajnim. Këtu janë fjalitë, gjeni në to fjalë me bashkëtingëllore të pashqiptueshme.
- Snowdrop - lajmëtar pranvere.
- Një britmë gëzimi shpalli fitoren.
- Petale të bukura trëndafili përhapin një aromë të mrekullueshme.
- Princi simpatik po pret Hirushen në pallat.
- Qielli me yje shtrihet deri në horizont.
- Flutura e lakrës është armiku më i keq për kopshtarët.
- Vëllai mori një thirrje nga bordi draft.
- Pranvera ishte vonë dhe e ftohtë.
- Ishte e lehtë të fshiheshe në kallamishte.
- Ne atëherë jetonim në fshat.
Këto fjali përdorin fjalë me drejtshkrime të ndryshme, ndër to "Bashtingëllore të pashqiptueshme në rrënjë të fjalës", shembuj të fjalëve të tilla: lajmëtar, i gëzuar, i bukur, i mrekullueshëm, i bukur, yll, lakër, axhendë, vonë, kallamishte, lokaliteti.
Ndajini fjalët në dy grupe
| -stn- | -sn- |
Fjalë për shpërndarje: qiell … th (qiellor), bilbil … bilbil (bilbil), pemë … th (druri), rrotë … th (me rrota), mustaqe … th(gojore), interesant … th (interesant), crunch … ut (crunch), zapa … oh (i rezervuar), viru … th (viral), i lumtur … th (i gezuar), dakord … th (bashkëtingëllore), e cila … th (kockë).
Kjo detyrë ndihmon në zhvillimin e aftësisë për të klasifikuar fjalët sipas drejtshkrimit: ka një bashkëtingëllore të pashqiptueshme në rrënjë të fjalës ose nuk ka bashkëtingëllore të pashqiptueshme.
Gegjëza
Le të luajmë gjëegjëza. Ju duhet të merrni me mend dhe të shkruani fjalën e fundit në fjali:
- Në agim, _(dielli) shikon nga dritarja.
- Dashuria ime do të hapë derën në _(zemrën) tuaj.
- Në natën e ftohtë dritat po digjen në qiell _ (yll).
- Ai është një kërkues i njohur i së vërtetës, ai nuk do të tolerojë gënjeshtra, sepse _(i sinqertë).
- Në breg në ujë të strukur, shushuritës, lëkundje _(kallam).
- Do t'i jap lepurit një gjethe të lëngshme dhe të shijshme _(lakër).
Kjo detyrë do të jetë interesante për t'u përfunduar kur studioni temën "Bashëtingëlloret e pathyeshme në rrënjë të fjalës". Klasa 3 do ta bëjë këtë punë lehtësisht dhe argëtuese.
Diktacione të vogla
Dhe tani le të shkruajmë një diktim të vogël. Zgjidh ndonjë:
Mëngjes
Mëngjes i bukur! Sapo ra shi. Shtretërit e lakrës janë të larë dhe të freskët. Rrezet e diellit janë të ngrohta dhe ka erë të mirë të tokës së lagur. Zemra ime është plot gëzim nga ky mëngjes i bukur. Përshëndetje verë!
Gjuetia e dështuar
Gjuetia dështoi. Ishte një ditë me stuhi. Dielli u zhduk pas reve, filloi të bjerë një shi i lehtë i trishtuar. Ne dolëm ngapyjet. Zona ishte e njohur për ne. Në këtë kullotë tufa e fshatit kulloste në verë. Nga larg shihej një kasolle bariu. Në të do të pushojmë pas një gjuetie të pasuksesshme.
Pranvera erdhi
Ditët me shi kanë mbaruar, pranvera ka ardhur. Zogjtë këndojnë me gëzim, dielli ngroh, përrenjtë murmuritin me gëzim. Zona ishte e mbuluar me bar, zambakët e luginës lulëzonin nën pemë. Sythat në pemë u hapën. Përshëndetje Pranverë!
Të gjitha këto diktime janë krijuar për të testuar njohuritë mbi temën "Bashëtingëlloret e pashqiptueshme në rrënjën e fjalës". Klasa 3 duhet të përballojë detyra të tilla.
Fut fjalë në tekst
Kishte një tekst shumë interesant, por brumbulli i shkronjave hëngri disa nga shkronjat në fjalë. Çfarë duhet bërë? Është e nevojshme t'u kthehet forma origjinale fjalëve në të cilat ka bashkëtingëllore të pashqiptueshme në rrënjë të fjalës.
Një shkrimtar i famshëm shkroi një histori për një princ që ishte i pathyeshëm në beteja. Fjala…portret flet për personazhin e fuqishëm…dhe për pamjen tashmë…të princit. Ky princ mori pjesë në fushatë dhe iu nënshtrua rrezikut … anave. Ai vetë ishte aq mizor sa e kurseu një plak vetëm një herë.
Një ditë pas fitores, ai organizoi një festë festive. Tavolina po shpërtheu nga shija … s me.. tv. Por festa e gëzueshme u ndërpre. Kështu … tse u zhduk pas reve dhe urrejtja … tye erdhi. Frynte një erë e fortë, bubullima, u ndezën vetëtima. Princi ndjeu … ndjeu dhimbje të forta, dhe më pas ra në tokë pa ndjenja. Gru … por kjo histori do të kishte përfunduar, por më pas u shfaq një magjistar. Ai ishte i barabartë… pseudonimi i shekullit. Ky magjistar i vjetër e ringjalli për mrekulli princin dhe i tha: “Përshëndetje … përshëndetje, princ! Dikur më shpëtove nga vdekjaUnë e ktheva borxhin tënd!”.
Bëni fjali nga fjalët
Kur të gjithë kanë mësuar se si të shkruajnë një diktim, ju mund të kaloni në një detyrë më të vështirë - të bëni fjali. Për ta bërë këtë, ne përdorim fjalë që kanë drejtshkrimin e studiuar "Bashëtingëlloret e pathyeshme në rrënjë të fjalës". Shembuj të fjalëve të tilla: në një festë shkollore, fytyra të gëzuara, pjesëmarrës në koncert, lule të bukura, fshat i bukur, shkrimtar i famshëm, histori interesante, lajmëtarë të pranverës, vjeshtë vonë, mot i keq, vështrim i trishtuar.
Me këto fjalë mund të bëni, për shembull, fjalitë e mëposhtme:
- Shoh fytyra të lumtura në festën e shkollës.
- Pjesmarrësve të koncertit iu dhuruan lule të bukura.
-
Një shkrimtar i famshëm përshkroi një zonë të bukur në një histori interesante.
bashkëtingëlloret e pathyeshme në rrënjë të fjalës klasa 2 - Janë shfaqur pikat e borës - lajmëtarë të pranverës.
- Në fund të vjeshtës, gjithçka përreth duket e trishtuar për shkak të motit të keq.
Nxënësit e klasës së tretë i mbajnë mend më mirë kur bëjnë fjali duke përdorur fjalë që kanë një bashkëtingëllore të pashqiptueshme në rrënjën e fjalës.
