Gjithçka që rrethon një person janë objekte, dukuri, procese që varen ose nuk varen nga vullneti dhe dëshirat e tij. Ndërsa hapësira e tyre e jetesës zgjerohet, ato bëhen objekt studimi për qëllime të njohurive shkencore dhe përdorimit praktik.
Përkufizim
Nuk ka fushë shkencore që të mos ketë shtrirjen e vet. Objekti i shkencës si term ka disa përkufizime. Në fakt, kjo është ajo që synon aktiviteti kognitiv njerëzor:
- një pjesë specifike e realitetit (hapësirë, njerëz, kafshë ose jetë bimore);
- dukuri, procese në natyrë (eklipset diellore, cunami, zhvillimi i florës, faunës), në shoqëri ("stuhitë" sociale, zhvillimi i ndërgjegjes publike, sjellja e njeriut në rrethana të ndryshme).
Fusha shkencore është e gjerë, kështu që ka shumë objekte të shkencës. Shumica e shkencave kanë disa objekte dijeje.
Fushat lëndore
Objekti i shkencës është një koncept i gjerë. Duke studiuar objektin e studimit, mësojmë një grup karakteristikash, karakteristikash, vetive të veçanta që ndihmojnë për të kuptuar specifikat e tij. Këto privateshenjat janë subjekt i shkencës.
Sa më të thella të studiohen detajet e një lënde studimi dhe marrëdhëniet e tyre, aq më e saktë është ideja e vetive të saj të përgjithshme. Për shembull, zoologjia studion botën shtazore (objekt i kësaj shkence), dhe lëndë të shumta të studimit të saj janë speciet shtazore dhe evolucioni i tyre, zogjtë (ornitologjia), organizmat njëqelizorë, parazitët (parazitologjia) etj. Humbja e njërës prej hallkave në këtë zinxhir lëndësh studimi jep një pamje jo të plotë të gjithë shkencës - zoologjisë.
Çdo lëndë e shkencës mund të veprojë si një objekt i shkencës, i cili, nga ana tjetër, ka lëndët e veta të studimit. Ornitologjia, duke qenë lëndë e zoologjisë, ka lëndët e veta të studimit - anatominë, fiziologjinë e shpendëve, migrimin, folezimin etj. - dhe tashmë është një objekt në raport me to.
Metodologjia shkencore
Për njohjen më të saktë të botës përreth, është e nevojshme të përcaktohet saktë jo vetëm objekti, subjekti, por edhe metodat e shkencës.
Metoda është një metodë veprimi për të arritur një qëllim. Njohuritë e reja në shkencë, si rregull, merren duke përdorur një zinxhir veprimesh të ndërtuara logjikisht - mënyra për t'i marrë ato. Një metodë kërkimore e përzgjedhur siç duhet konfirmon ose hedh poshtë supozimet e shkencëtarit për vetitë dhe cilësitë e objektit ose procesit që studiohet dhe siguron material për analizën dhe krahasimin e tyre me rezultatet e marra më parë në shkencë.
Kur merret një rezultat që hedh poshtë një hipotezë shkencore, ai ose njihet si i gabuar,ose metodat e kërkimit njihen si të gabuara.
Specifikiteti i objekteve të shkencës dikton zgjedhjen e metodave speciale që lejojnë marrjen e rezultatit sa më të shpejtë në fushën e saj. Megjithatë, ekzistojnë metoda universale, të përdorura pothuajse në çdo fushë të njohurive shkencore dhe shumë të specializuara, karakteristike për një disiplinë të caktuar shkencore.
Metodat e veprimtarisë shkencore dhe njohëse duhet të plotësojnë kërkesat e objektivitetit, sistematicitetit dhe verifikueshmërisë. Kjo do të thotë, përzgjedhja e tyre duhet të kryhet nga një këndvështrim shkencor, pavarësisht nga pikëpamjet dhe preferencat personale të studiuesit, përdorimi i tyre duhet të diktohet nga logjika e studimit të objektit, dhe rezultati mund të verifikohet dhe konfirmohet nga të dhënat. nga studime të ngjashme.
Lëndët e njohurive shkencore
Subjekt i veprimtarisë njohëse është ai që merret me kërkimin shkencor:
- një individ (shkencëtar);
- ekipi i kërkimit;
- shoqëri e përgjithshme.
Subjekti është një njësi e detyrueshme në strukturën e njohjes, pasi është ai që parashtron ide dhe hipoteza shkencore, përcakton objektet, objektet, metodat e kërkimit. Si rregull, në kërkimin e tij, shkencëtari fokusohet në problemet urgjente sociokulturore dhe kërkesat e shoqërisë.
Anëtarët e ekipit kërkimor janë të bashkuar nga një ide e përbashkët shkencore, një vend kërkimor (institut, laborator). Në mënyrë ideale, çdo anëtar i një ekipi të tillë zgjidh një problem të veçantë kërkimor që është i realizueshëm për të, rezultatet e të cilit janëhap në zgjidhjen e një problemi të përbashkët shkencor.
Shoqëria, si lëndë e njohurive shkencore, është kliente dhe gjeneruese e ideve dhe kërkimeve shkencore, pasi buron nga interesat e veta kulturore, historike dhe kombëtare. Ai nxjerr nga mesi i tij individët më të talentuar të aftë për të zgjidhur nevojat e tij shkencore.
Veçoritë e objekteve shkencore
Shkenca moderne është një kombinim i një shumëllojshmërie të jashtëzakonshme disiplinash shkencore. Secila prej tyre ka objekte, lëndë, metoda kërkimore specifike.
Specifikiteti i objekteve të shkencës qëndron në veçoritë e tyre karakterologjike: struktura, vetitë dhe cilësitë e përgjithshme dhe të veçanta, në metodat dhe rezultatet e funksionimit, në marrëdhëniet me objektet e tjera.
Secili prej objekteve lind dhe funksionon sipas rregullave dhe ligjeve të veta natyrore, të cilat sigurisht merren parasysh gjatë studimit të tyre dhe përpjekjes për t'i transformuar ato në përputhje me nevojat moderne të shoqërisë.
Studimi i shumicës së objekteve të shkencës është i rëndësishëm në botën e sotme, përdorimi praktik nga njerëzimi i rezultateve të objekteve të tjera (për shembull, atyre hapësinore) është i mundur vetëm në të ardhmen e largët.
Fusha e kërkimit shkencor në biologji
Biologjia moderne është më e kërkuara dhe më voluminoze nga shkencat ekzistuese. Kjo shpjegohet me faktin se objekti i studimit të tij është vetë jeta në planet: funksionet, marrëdhëniet e qenieve të gjalla, ndikimi i tyre në mjedis dhe njerëzimin në tërësi.
Objektet në shkencat biologjike janë të shumta. "Wikipedia" i emërton më shumë se 70, secili prej tyreqë ka lëndën e vet të studimit. Për shembull: anatomia studion strukturën (të jashtme dhe të brendshme) të organizmave, zoopsikologjia studion aktivitetin mendor të kafshëve, mykologjia - kërpudhat, bioteknologjia - përdorimi i vetive të organizmave të gjallë dhe produkteve të tyre metabolike për të plotësuar nevojat e njeriut për ilaçe, ushqim, etj.
Shumë fusha të kërkimit shkencor në biologji u ngritën në kufijtë me shkencat përkatëse - fizika (biofizikë), kimia (biokimia), mjekësia (biomjekësia).
Fushat sociale të njohurive shkencore
Shkencat sociale përfshijnë studimet kulturore, antropologjinë, psikologjinë sociale, psikologjinë, shkencat politike, ekonominë, sociologjinë, etnografinë.
Objektet e studimit të shkencave shoqërore janë: shoqëria njerëzore në përgjithësi dhe manifestimet e veçanta të ekzistencës dhe funksionimit të saj - struktura e shoqërisë, ligjet e saj, politika, feja, veprimtaritë e shtetit, ideologjia, aspekte të caktuara të publikut. jeta, lidhjet e komunikimit, personalitetet, etj.
Lënda e studimit të shkencave shoqërore është sjellja njerëzore, veprimtaritë e tij. Domethënë, vetë personi organizon dhe realizon njohuritë për veten dhe mjedisin e tij shoqëror. Prandaj, ai është edhe objekt edhe subjekt i shkencave shoqërore.
Fusha lëndore në pedagogji
Rendi shoqëror për një "person të arsimuar" është gjithmonë i rëndësishëm në çdo shoqëri dhe kjo shkencë e përmbush atë. Është e vështirë të mbivlerësohet rëndësia e pedagogjisë në zhvillimin e shoqërisë njerëzore, pasi është ajo që, duke formuar njëpersonaliteti, përmirëson marrëdhëniet shoqërore. Domethënë, objekti i pedagogjisë si shkencë është pikërisht një person.
Pedagogjia ka përvojë shekullore në edukimin e një personi të çdo moshe dhe niveli zhvillimi, objekt i saj janë të gjithë ata që kanë nevojë për ndihmë dhe mbështetje pedagogjike - një fëmijë, një adoleshent, një person i adoleshencës, kolektivë, grupe, të ndryshme. shoqata joformale.
Objekti tjetër i tij është vetë procesi pedagogjik, organizimi shkencor i të cilit garanton edukimin e një personaliteti që plotëson kërkesat e një sistemi të caktuar shoqëror. Informacioni që vjen nga jashtë për ndryshimet e vazhdueshme në jetën publike na detyron të rregullojmë drejtimin e edukimit.
