Mes njerëzve krijues dhe kritikëve të epokave dhe vendeve të ndryshme, mosmarrëveshjet rreth kuptimit dhe kuptimit të kësaj fjale ndoshta nuk ndalen kurrë. Disa njerëz mendojnë se talenti është fati i të zgjedhurve, shkëndija e Zotit, e cila lind në mënyrë krejt të paparashikueshme dhe mjaft rrallë në Tokë. Të tjerë besojnë se talenti është diçka që i jepet secilit prej nesh dhe çdo person mund të përdorë metoda të caktuara për të identifikuar aftësitë e tij të jashtëzakonshme në një fushë të caktuar dhe më pas t'i zhvillojë ato në mënyrë korrekte me ndihmën e ushtrimeve speciale. Disa njerëz mendojnë se 99% e suksesit varet nga ky koncept, dhe disa se talenti është 90% punë dhe ushtrime të përditshme! Kush e di? Apo ndoshta një thirrje është një talent? Le të përpiqemi të paktën ta kuptojmë pak këtë, sinqerisht, një çështje e vështirë.
Përkufizimi i konceptit
Sipas fjalorëve dhe enciklopedive, kjo fjalë përkufizohet si prania e disa aftësive të jashtëzakonshme në një person ose grup të caktuar njerëzish. Si rregull, ato manifestohen në arritjet krijuese të llojeve të ndryshme të arteve, inovacioneve profesionale dhe të ngjashme. Kështu gjykon pjesa tjetër e shoqërisëdisponueshmëria e talenteve kryesisht bazuar në performancën. Dhe ato, natyrisht, duhet të jenë novatore, me një qasje të freskët dhe origjinale ndaj temës dhe materialit. Talentet e ndryshme mund të shfaqen në mosha të ndryshme: nga fëmijëria e hershme (Mozarti në muzikë është shembulli kryesor) deri në pjekurinë e pasur me përvojë (për shembull, shumë vepra filozofike).
Congjenitale ose e fituar
Një opinion mjaft i përhapur: se talenti është pasojë dhe rezultat i mundshëm vetëm i aftësive të lindura dhe të përcaktuara gjenetikisht të njerëzve. E ashtuquajtura dhuratë. Por eksperimentet dhe studimet shumëvjeçare të kryera nga disa shkencëtarë dëshmuan se pothuajse secili prej nesh ka fillimet e talenteve të ndryshme që nga lindja. Dhe tashmë kjo apo ajo shkallë e zhvillimit të tyre të mëvonshëm mund të shkaktohet nga edukimi dhe trajnimi. Nga ku rrjedh drejtpërdrejt se talenti është aftësi e zhvilluar dhe e miratuar nëpërmjet përvojës dhe përvetësimit të aftësive.
Njerëz dhe kafshë
Shumë studiues besojnë se ky koncept është unik për njerëzit. Por disa njerëz mendojnë ndryshe. Në të vërtetë, në gjitarët më të lartë, për shembull, primatët ose delfinët, aftësitë e mahnitshme mund të identifikohen dhe zhvillohen. Ajo që është vërtetuar vazhdimisht në shembuj dhe eksperimente të ndryshme, e dokumentuar. Dhe në Indi, delfinët përgjithësisht njihen zyrtarisht si një racë e arsyeshme, e ndryshme nga njerëzit. Ndoshta, në fund të fundit, talenti nuk është vetëm një privilegj njerëzor!
Karakteristikat sociale
Sido që të jetë, talenti i një personi është më tepër një nga karakteristikat e tij sociale, sesa një përkufizim i rreptë shkencor. Është një koncept thjesht i përditshëm, pasi nuk ka metoda diagnostike të përcaktuara dhe të verifikuara qartë për zbulimin dhe vlerësimin e tij. Nivelet e talentit zakonisht gjykohen nga njerëzit e tjerë, shoqëria përreth. Dhe gjykimet formohen në varësi të produkteve të veprimtarisë dhe risisë së tyre. Megjithatë, me kalimin e kohës, vlerësimet e rëndësisë mund të ndryshojnë dhe rëndësia e krijimeve mund të humbasë, dhe më pas harresa është e pashmangshme, siç ka ndodhur më shumë se një herë në historinë e njerëzimit: mjeshtrit e njohur nga epoka e tyre humbën çdo vlerë për pasardhësit.
Etimologji
Vetë fjala vjen nga emri i masës së peshës dhe njësisë monetare në Greqinë e Lashtë. Dhe në krishterim ekziston një shëmbëlltyrë që pronari u dha tre skllevërve të tij nga një monedhë secili - talent. I pari i varrosi paratë. E dyta - pasuria e shkëmbyer. E treta - shumëzuar. Nga këtu, meqë ra fjala, atëherë shkuan shprehjet: të rrisni ose të varrosni talentin tuaj në tokë (siç bëjnë shumë përfaqësues të njerëzimit). Në kuptimin figurativ të fjalës: dhurata e Zotit, mundësia për të krijuar një të re, të barabartë me vetë Zotin, i cili i krijoi njerëzit sipas shëmbëlltyrës dhe ngjashmërisë së tij. Kjo do të thotë se një person ka një privilegj të tillë - të krijojë dhe të krijojë!
Përpjekje për klasifikim
Në përpjekje për të klasifikuar vetë konceptin, disa mendje, siç thonë ata, thyen kokën. Duke vënë në pikëpyetje dhe duke qenë të pakënaqur me metodologji të tilla, mund të përmendet ende si shembull"Korniza e mendjes" nga Howard Gardner. Në të, shkencëtari identifikon nëntë lloje të talenteve të natyrshme për të gjithë njerëzit.
- Gjuhësore dhe verbale. Shumë shkrimtarë dhe gazetarë, mjeshtra të fjalës dhe peshkaqenë të penës e zotërojnë atë.
- Talent dixhital. Është e natyrshme për programuesit dhe njerëzit me një mentalitet matematikor.
- "Me vesh". Një talent i tillë është i natyrshëm në shumë muzikantë, gjuhëtarë, poliglotë.
- Hapësinor. Artistët dhe stilistët e kanë atë.
- Fizike. Atletët dhe, për shembull, kërcimtarët.
- Më pas vjen talenti personal dhe ndërpersonal, i mjedisit dhe i sipërmarrjes lidhur me menaxhimin e kohës dhe paratë.
Natyrisht, një klasifikim i tillë perceptohet më tepër me kusht, pasi kriteret e vlerësimit janë mendimet e të tjerëve dhe vlerësimi bëhet kryesisht në bazë të rezultateve të paraqitura në publik.
Në muzikë
Ka mjaft kritere me të cilat mund të thuhet: talenti muzikor është aftësia e një personi për të mësuar përmendësh, përsëritur, kompozuar një melodi dhe të luajë instrumente të ndryshme muzikore. Si rregull, këto aftësi shfaqen në moshë të re, jashtëzakonisht herët. Ndonjëherë prindërit nuk i kushtojnë vëmendjen e duhur tipareve përkatëse të fëmijës dhe yjet shuhen pa pasur kohë të ndizen. Ndonjëherë - si në rastin e Mozartit - talenti zhvillohet intensivisht nga prindi dhe i mbështetur nga njohuritë dhe përvoja, ai ndizet si dielli!
Ndonjëherë ndodh e kundërta: të rriturit e konsiderojnë fëmijën si të talentuar shkëlqyeshëm, duke e kënaqur atë në çdo mënyrë të mundshme, dhe në këtë mënyrëduke thyer fatin e tij. Si ta kuptojmë këtë çështje delikate dhe të ndjeshme, sepse fëmijët e talentuar ndonjëherë janë kaq të prekshëm? Ka thjesht muzikantë të mirë, dhe ka talente afër gjenialitetit. Këta të fundit, si rregull, në muzikë dëgjojnë shumë më tepër sesa një person i zakonshëm, ata nuk mund ta imagjinojnë jetën pa të, është nevoja e tyre e natyrshme dhe urgjente. Nëse keni një mësues të mirë, mund të shndërroni pothuajse çdo fëmijë në një muzikant mesatar që kupton harmoninë dhe notat, i cili mund të luajë nga një fletë vepra mjaft komplekse të autorëve të respektuar. Për një gjeni, të mësuarit nuk është gjëja më e rëndësishme (edhe pse me një mësues me përvojë, talenti realizohet më shpejt). Ajo që është e rëndësishme është motivimi i brendshëm, ndjenja për veten në muzikë, dhurata e Zotit, dëshira për të përmirësuar dhe zhvilluar veten. Shpesh, studentët me këto cilësi i tejkalojnë mësuesit e tyre me përvojë në moshë të re (dhe kjo është e vërtetë jo vetëm në industrinë e muzikës).
Si të njohim
Vërehet se aftësitë muzikore të një fëmije mund të njihen tashmë në moshën tre vjeçare. Kjo është ajo që mund të bëhet çelësi për formimin e talenteve të ardhshme dhe madje gjenive në këtë fushë. Studiuesit, përpara se të regjistrojnë fëmijën e tyre si gjeni, këshillojnë përdorimin e disa testeve që testojnë aftësitë e fëmijës në lidhje me dëgjimin (sigurisht, muzikor, jo të zakonshëm), ndjeshmërinë ndaj ritmit dhe kujtesën muzikore. Mësuesit me përvojë madje kanë metoda të veçanta për të përcaktuar talentin e fëmijëve në një moshë kaq të hershme. Ata janë të fokusuar që të mos presin moshën 7-vjeçare, kurzakonisht dërgohen në një shkollë muzikore, fillojnë të zhvillojnë aftësi. Kush e di, ndoshta në moshën shtatë vjeç fëmija juaj tashmë do të luajë disa instrumente në mënyrë profesionale dhe do të shkruajë pjesët e tij, duke dëshmuar kështu se talenti muzikor është një tipar që është i natyrshëm tek ai?
Teste
Nëse në shtëpi ka një instrument muzikor, për shembull, një piano (ose një sintetizues lodrash, më në fund), mund të kryhet një nga testet e thjeshta. Ato janë krijuar për të nxjerrë në pah talentin e fshehur. Ky është dallimi i fëmijës midis lartësisë së një tingulli (natyrisht, gjithçka duhet të ndodhë në një mënyrë lozonjare në mënyrë që fëmija të interesohet), tonalitetit të tij dhe shpejtësisë së riprodhimit. Ju mund të goditni çelësat, duke thënë: dhe kështu kërcit miu, dhe kështu ecën ariu dhe kështu dhelpra. Kërkoni më pas foshnjën të identifikojë këto tinguj: kush është ai - një ari apo një mi? Është vënë re se nëse një fëmijë ka një vesh të mirë për muzikën, atëherë ai do të jetë në gjendje të përcaktojë dallimet që në moshën 2-3 vjeç.
Melodi melodinë dhe ritmin
Një tjetër test i mrekullueshëm "për fëmijë" është të hamendësosh melodi të thjeshta nga fëmija. Ju duhet të zgjidhni disa, dhe secila të caktojë një foto ose objekt specifik. Pasi të keni luajtur notat, kërkoni nga fëmija që t'i njohë herën tjetër duke treguar një model ose objekt specifik. Kështu që ju mund të testoni kujtesën tuaj muzikore. Nëse njohja ndodh shpejt, mund të flasim për praninë e një talenti përkatës. Ndjenja e ritmit testohet në një mënyrë të ngjashme. Përplasni duart në ritmin e melodisë. Nëse foshnja mund të përsërisë duartrokitjetsë bashku me ju herën tjetër, atëherë ai ka një sens të mirë të ritmit.
