Duke filluar nga shkolla e mesme, fëmijët mësojnë të bëjnë analizimin morfologjik të foljes. Për herë të parë, mësuesi do të tregojë një shembull për fëmijët, dhe më vonë ata do ta bëjnë lehtësisht vetë. Në mënyrë që ta kryeni saktë këtë detyrë, duhet të dini se cilat veçori ka folja, shenjat që ka, rolin e saj në lloje të ndryshme fjalish.
Ku të filloni?
Për të analizuar saktë foljen, duhet të dini dallimin e saj nga pjesët e tjera të të folurit. I jep dinamizëm fjalës, e bën atë të "lëvizë", duke krijuar imazhe të ndryshme. Pa të, do të kishim një kohë vërtet të vështirë. Mundohuni të flisni për ngjarjet e një dite pa përdorur folje. E veshtire? Pa dyshim. Në fund të fundit, është folja ajo që i jep ekspresivitet dhe lëvizje historisë sonë. Sigurisht, mund të përpiqeni t'ia dilni vetëm me emra, por përveç emërtimit të ngjarjeve që kanë kaluar gjatë ditës, nuk do të bëjmë dot asgjë.thuaj.
Kur filloni analizën morfologjike të foljes, një shembull të së cilës do ta shkruajmë më vonë, mësoni fillimisht të përcaktoni formën e saj fillestare. Përndryshe, quhet infinitiv. Për shembull, le të zbulojmë se si është te folja "ik". Për ta bërë këtë, bëni një pyetje në këtë formular - çfarë bëjnë ata? Tani mund të përcaktojmë lehtësisht paskajoren duke pyetur "çfarë të bëjmë?" Ik. Kjo është forma e saj origjinale. Kështu, arrijmë në përfundimin se infinitivi përcaktohet nga pyetjet e mëposhtme: "çfarë të bëjmë?" ose "çfarë të bëj?".
Konjugim
Le të vazhdojmë të kuptojmë se si të bëjmë analizën morfologjike të foljes. Për ta bërë këtë, mbani mend se çdo pjesë e të folurit ka veçoritë e veta të veçanta. Ato që nuk ndryshojnë kurrë quhen të përhershme. Këtu përfshihen konjugimi (1 dhe 2), aspekti (i përsosur dhe i papërsosur), si dhe kalueshmëria. Le të ndalemi në to më në detaje.
Lidhja, e cila është një ndryshim i foljeve në numër (njëjës ose shumës) dhe person (janë tre), përcaktohet lehtësisht. Analiza morfologjike e një fjale (një folje në këtë rast) përfshin aftësinë për të dalluar konjugimin e parë nga e dyta.
Zakonisht filloni me një shpjegim për konjugimin e dytë. Vini re se më shpesh ajo përcaktohet në një formë të pacaktuar. Rregulli thotë se foljet e konjugimit të dytë përfundojnë me "ajo". Këtu, natyrisht, ka përjashtime: kjo listë është njëmbëdhjetë fjalë. E para përfshin të gjitha të tjerat: në "et", "ot", "at" dhe të tjerët. Por jo në "të". Vetëm dypërjashtime në këtë grup: rruaj dhe shtroj.
Në forma shoku, shikoni përfundimet personale. Nëse kjo është 1 sp., atëherë -et (-ha, -et, etj.) në njëjës, -ut (yut) në shumës. Në të dytën është ndryshe: në njëjës do të jetë -it, kurse në shumës -at (yat).
Tranzitivitet
Veçoria tjetër e përhershme do t'ju tregojë se si të bëni më tej analizën morfologjike të foljes. Ka folje edhe kalimtare edhe jo. Nuk është gjithmonë e lehtë të përcaktohet se cilës prej tyre i përket një fjalë. Këtu rregulli është si vijon: shikoni frazën. Nëse folja përdoret pa parafjalë, madje edhe me emër, që do të jetë në rasën kallëzore, atëherë ajo është kalimtare.
Shembuj: kaloni rrugën, pantallona hekuri. Dhe në atë, dhe në një shembull tjetër nuk ka parafjalë dhe emër. qëndrojnë në Vin. rast. Për të mos u ngatërruar me shembullin "vënë në dorë". Këtu parafjala tregon mungesën e kalueshmërisë.
Ja vlen të kujtohen fjalët me prapashtesën "sya" (të ashtuquajturat folje refleksive). Ato nuk janë kurrë kalimtare.
Shiko
Kjo është veçoria tjetër që nuk ndryshon për foljet. Ka edhe dy prej tyre.
Aspekti i papërsosur ndryshon si në kuptim ashtu edhe nga ana gramatikore. Përcaktohet nga pyetja "çfarë të bëjmë?". Foljet e tilla karakterizohen nga paplotësia e veprimit. Për shembull, vrapimi, ecja, ngjitja - të gjitha tregojnë një proces. Nuk dihet nëse do të përfundojë pasi është ende në vazhdim.
Aspekti i përsosur, sipas përkufizimit, përfshin foljet që tregojnë një proces të përfunduar. vrapo, shko,Shkop - falë parashtesave, këto fjalë tani kanë një veprim të përfunduar.
Duke ditur këto veçori, ne kuptuam se si të bëjmë një analizë morfologjike të foljes sipas veçorive të saj konstante. Tani kalojmë te të tjerët.
Pjerrësia si veçori e ndryshueshme
Folja është një grup i veçantë në Rusisht. Ka shumë veçori, si të përhershme ashtu edhe ato që mund të ndryshojnë. Analiza morfologjike e foljes, një shembull të së cilës do ta japim pak më vonë, do të plotësohet me një veçori tjetër dalluese. Përveç numrit (njëjës dhe shumësit), vetës (1, 2 dhe 3) dhe kohës, ajo ka një lakim.
Indikative
Grupi më i zakonshëm dhe më i shumtë. Ai përfshin fjalë që nuk ndryshojnë në ndonjë veçori të veçantë. Mund të përdoret në të gjitha kohërat dhe numrat: fluturojnë, arrijnë, gjejnë.
Imperative
Kur i kërkojmë dikujt diçka, shpesh përdorim foljet e kësaj mënyre: eja, vizato, thuaj. Domethënë ne komandojmë, që fjalë për fjalë do të thotë urdhër. Nëse i drejtohemi një grupi njerëzish ose një të moshuari, atëherë do të pyesim me mirësjellje, duke ju drejtuar: bëni, mendoni, zgjohuni. Pra, ne thjesht shtojmë prapashtesën shumës "ata".
I kushtëzuar
Është e lehtë ta dallosh atë nga të tjerët falë grimcës "do" që është e pandashme prej saj: do të kishin heshtur, do të kishin shtypur, do të kishin studiuar. Kjo prirje kërkon një lloj kushti, prandaj quhet kështu.
Plan
Duke ditur të gjitha veçoritë, ne mund të kompozojmëpër vete një mostër të analizës morfologjike të foljes.
1. Forma e pacaktuar (e quajtur edhe fillestare).
2. Shenjat e përhershme (ato që nuk ndryshojnë në asnjë rrethanë):
- konjugim (me mbaresë ose infinitiv);
- shikoni;
- tranzitivitet.
3. Shenjat jo të përhershme (mund të ndryshojnë fjalën):
- prirje (do të përcaktojmë kohën për treguesin, pjesa tjetër nuk e ka);
- numri;
- gjini (e përkufizojmë vetëm në kohën e shkuar);
- fytyrë.
4. Roli (sintaksor) i foljes në këtë fjali.
Sipas këtij plani, mund të bëni me siguri një analizë morfologjike të foljes. Shembull: Petya ishte me nxitim për të shkuar në klasë.
1) Fillimi. forma: nxitoni.
2) 1 ref. pamje, jokalimtare.
3) Tregues, njëjës, mashkullor, veta e tretë.
4) Në fjali, ai luan rolin e anëtarit kryesor, kallëzuesit.
