Aktiviteti është një pjesë integrale e jetës njerëzore. Që nga lindja, ai mëson të ndërveprojë me botën përreth tij. Të gjithë njerëzit kalojnë një rrugë të vështirë të të mësuarit dhe zhvillimit, që është një aktivitet aktiv. Nuk ka gjasa që të gjithë të mendojnë për të, sepse aktiviteti për një person është aq i natyrshëm dhe i automatizuar saqë vëmendja thjesht nuk është e fiksuar mbi të. Por në fakt, aktiviteti është një proces mjaft kompleks dhe interesant që ka strukturën dhe logjikën e vet.
Teoria e veprimtarisë së Leontiev: dispozitat kryesore teorike
Problemi i veprimtarisë u studiua në detaje nga shkencëtari dhe psikologu vendas A. N. Leontiev në mesin e shekullit të kaluar. Në atë kohë, nuk kishte ide të qarta për funksionimin e psikikës njerëzore, dhe Leontiev e ktheu vëmendjen e tij të ngushtë në procesin e jetës njerëzore. Ai ishte i interesuar se si zhvillohet procesi i pasqyrimit të realitetit në psikikën njerëzore dhesi lidhet ky proces me një veprimtari specifike njerëzore. Teoria e veprimtarisë së Leontiev mund të formulohet shkurt dhe qartë si më poshtë: aktiviteti përcakton vetëdijen.
Në procesin e kërkimit të tij teorik dhe praktik, Leontiev prek çështjet më të rëndësishme teorike të psikologjisë që lidhen me shfaqjen dhe strukturën e psikikës njerëzore, si dhe çështjet që lidhen me studimin e psikikës. Si rezultat, ai arriti në përfundimet e mëposhtme:
- studimi i veprimtarisë praktike të një personi ju lejon të kuptoni modelet e aktivitetit të tij mendor dhe anasjelltas;
- menaxhimi i organizimit të veprimtarisë praktike njerëzore ju lejon të menaxhoni organizimin e aktivitetit mendor të njerëzve.
Parimet kryesore të teorisë së Leontief:
- Psikologjia është një shkencë që studion shfaqjen, punën dhe strukturën e reflektimit mendor të realitetit, i cili ndërmjetëson jetën e njerëzve.
- Kriteri i psikikës, i pavarur nga opinioni subjektiv i një personi, është aftësia e trupit për t'iu përgjigjur ndikimeve biologjikisht neutrale që sinjalizojnë stimuj të rëndësishëm biologjikë (irritueshmëri dhe ndjeshmëri).
- Në zhvillimin evolucionar, psikika kalon nëpër tre faza ndryshimesh: faza e psikikës elementare (shqisore), faza e psikikës perceptuese, faza e intelektit.
- Psikika e kafshëve zhvillohet në procesin e aktivitetit. Karakteristikat karakteristike të jetës së kafshëve përfshijnë:lidhjen e aktivitetit të kafshëve me modelet biologjike; kufizimi i veprimeve brenda situatave vizuale; sjellja e kafshëve rregullohet nga programet e specieve trashëgimore; aftësia për të mësuar është vetëm rezultat i përshtatjes së një individi ndaj kushteve specifike të ekzistencës; bota shtazore nuk karakterizohet nga konsolidimi, grumbullimi dhe transferimi i përvojës në formë materiale, pra nuk ka kulturë materiale.
- Aktiviteti është një proces ndërveprimi i një qenieje të gjallë me botën e jashtme për të përmbushur nevojat jetike.
- Veprimtaria e subjektit karakterizohet nga zbatimi i lidhjeve reale me botën objektive. Nga ana tjetër, bota objektive ndërmjetëson lidhjet subjekt-objekt.
- Aktiviteti njerëzor është objektiv dhe ka një kushtëzimi social. Veprimet njerëzore janë të lidhura pazgjidhshmërisht me sistemin e marrëdhënieve shoqërore dhe kushtet shoqërore. Karakteristikat e tyre kryesore: objektiviteti, aktiviteti, qëllimshmëria.
Ndërgjegjja është e përfshirë në veprimtarinë e subjektit, ajo nuk mund të konsiderohet në vetvete. Thelbi i teorisë së Leontiev qëndron në ndikimin e rëndësishëm të veprimtarisë në formimin dhe zhvillimin e psikikës në faza të ndryshme të zhvillimit njerëzor. Prandaj, veprimet dhe sjellja konsiderohen të përfshira në vetëdijen e një personi
Struktura e teorisë së aktivitetit
Teoria e veprimtarisë së A. N. Leontiev merr në konsideratë motivet dhe nevojat e një personi në kontekstin e veprimtarisë. Leontiev e ndau atë në disa nivele:
- Niveli i parë -aktivitet. Karakterizohet nga nevoja dhe motive të caktuara, në bazë të të cilave formohet një qëllim ose detyrë e caktuar.
- Niveli i dytë - veprime që i nënshtrohen arritjes së qëllimit.
- Niveli i tretë - operacione. Këto janë mënyra për të kryer veprime, në varësi të kushteve për arritjen e një qëllimi specifik.
- Niveli i katërt - funksionet psikofiziologjike. Është niveli më i ulët në strukturën e aktivitetit, i karakterizuar nga sigurimi fiziologjik i proceseve mendore, domethënë aftësia e një personi për të menduar, ndjerë, lëvizur dhe mbajtur mend.
Teoria e Leontiev jep një përshkrim të hollësishëm të strukturës së veprimtarisë dhe përcakton lidhjen e saj me nevojat dhe motivet që e nxisin një person në lloje të ndryshme veprimtarie.
Kështu, Leontiev tregoi lidhjen midis veprimeve praktike të jashtme dhe sjelljes njerëzore - me proceset e brendshme të veprimeve mendore dhe ndërgjegjes njerëzore. Në teorinë e veprimtarisë së Leontiev, llojet kryesore të saj janë: puna, njohja, loja.
Koncepti i teorisë së aktivitetit
Leontiev zbuloi se aftësia e një personi për të pasqyruar në mënyrë objektive botën përreth tij, nuk i nënshtrohet faktorëve që ndikojnë drejtpërdrejt në aktivitetin jetësor të organizmit. Teoria e aktivitetit mendor nga A. N. Leontiev ndriçon problemin e shfaqjes së vetëdijes. Ai e quajti këtë pronë ndjeshmëri, në kontrast me nervozizmin e natyrshëm në botën e kafshëve. Është ndjeshmëria, sipas tij, që është kriteri i nivelit mendor të pasqyrimit të realitetit, i cili kontribuon në përshtatjen më efektive me botën e jashtme.
Faktorët e origjinës së vetëdijes, shkencëtari i referohet punës kolektive dhe komunikimit verbal të një personi. Duke marrë pjesë në punën kolektive, njerëzit kryejnë operacione të ndryshme që nuk lidhen me plotësimin e drejtpërdrejtë të nevojave të tyre, por lidhen me rezultatin e kërkuar në kontekstin e veprimtarisë kolektive. Komunikimi i të folurit lejon një person të përfshihet dhe të përdorë përvojën sociale, përmes zotërimit të një sistemi të kuptimeve gjuhësore.
Parimet e teorisë psikologjike të A. N. Leontiev
Parimet kryesore të teorisë së Leontief:
- parimi i objektivitetit - subjekti nënshtron dhe transformon veprimtarinë e subjektit;
- parimi i veprimtarisë - jeta e subjektit varet nga aktiviteti i reflektimit mendor të realitetit, duke përfshirë nevojat, motivet, qëndrimet e një personi;
- parimi i brendësisë dhe eksterierizimit - veprimet e brendshme formohen në procesin e kalimit të veprimeve të jashtme, praktike në rrafshin e brendshëm të vetëdijes;
parimi i natyrës jo adaptive të veprimtarisë objektive - reflektimi mendor i realitetit nuk gjenerohet nga ndikimet e jashtme, por nga proceset me të cilat subjekti bie në kontakt me botën objektive
Aktivitetet e brendshme dhe të jashtme
Teoria e veprimtarisë së Leontiev është një fenomen psikologjik që ndriçon dy aspekte të jetës: parimin shpjegues dhe temën e kërkimit. Parimi shpjegues studion marrëdhëniet e individitjetën e njeriut me jetën socio-historike dhe shpirtërore të shoqërisë. Si rezultat, u veçuan kategori të tilla si: aktivitete të përbashkëta dhe individuale. Gjithashtu u veçuan karakteristikat e aktivitetit të qëllimshëm, transformues, sensual-objektiv dhe shpirtëror.
Teoria e Leontiev karakterizon aktivitetin e jashtëm si material, dhe aktivitetin e brendshëm si veprim me imazhe dhe ide rreth objekteve. Aktiviteti i brendshëm ka të njëjtën strukturë si ai i jashtëm, ndryshimi është vetëm në formën e rrjedhës. Veprimet e brendshme kryhen me imazhe të objekteve, duke marrë përfundimisht një rezultat mendor.
Si rezultat i brendësimit të aktivitetit të jashtëm, struktura e tij nuk ndryshon, por transformohet dhe zvogëlohet fuqishëm për zbatimin më të shpejtë të tij në planin e brendshëm. Kjo i lejon një personi të kursejë ndjeshëm përpjekjet e tij dhe të zgjedhë shpejt veprimet e duhura. Megjithatë, për të riprodhuar me sukses një veprim në mendje, ai duhet së pari të zotërohet në planin material, duke marrë një rezultat real. Ajo që vërehet shumë mirë në zhvillimin e fëmijëve: në fillim ata mësojnë të veprojnë dhe të kryejnë veprimet e nevojshme me objekte reale, duke mësuar gradualisht të llogaritin mendërisht veprimet e tyre dhe të arrijnë rezultatin e dëshiruar shumë më shpejt.
Teoria e veprimtarisë së të folurit nga A. A. Leontiev
Në teorinë e tij, A. N. Leontiev merret pjesërisht me çështjen e veprimtarisë së të folurit njerëzor dhe rëndësinë e tij për zhvillimin e funksioneve mendore. Djali i tij A. A. Leontiev studioi këtë temë në më shumë detaje. Në shkrimet e tij, ai formuloi themelet e veprimtarisë së të folurit.
A. A. Leontiev flet për ndikimin e madh që ka të folurit në jetën e njeriut. Në kërkimin e tij, ai dëshmon se zhvillimi i veprimtarisë së të folurit lidhet me zhvillimin e personalitetit të një personi. Zhvillimi i inteligjencës është i pamundur pa aktivitetin e të folurit, pasi ndikon drejtpërdrejt në aftësitë njohëse të një personi, të menduarit e tij dhe vetë-shprehjen krijuese.
Aktiviteti i të folurit ka dy mundësi për zbatim: komunikimin e të folurit dhe funksionimin e brendshëm të të menduarit të të folurit. Në teorinë e veprimtarisë së të folurit të A. A. Leontiev, konceptet ndahen: komunikimi dhe komunikimi i të folurit. Komunikimi është procesi i transmetimit të një mesazhi, në të cilin realizohen aktet e të folurit. Komunikimi i të folurit nënkupton ndërveprim të qëllimshëm në të cilin është e mundur të veçohen qëllimet dhe objektivat e folësve. Sipas Leontiev, veprimet e të folurit i shërbejnë punës, aktiviteteve njohëse dhe lojërave, duke qenë pjesë e tyre.
Struktura e aktivitetit të të folurit
Aktiviteti i të folurit është një kompleks veprimesh të të folurit dhe të kuptuarit. Ai shprehet në formën e veprimeve të veçanta të të folurit, secila prej të cilave është e qëllimshme, strukturore dhe e motivuar.
Fazat e aktivitetit të të folurit:
- orientim;
- planifikim;
- zbatim;
- kontroll.
Veprimi i të folurit kryhet sipas këtyre fazave. Ai stimulohet nga një situatë e të folurit që inkurajon shqiptimin. Veprimi i të folurit ka këto faza:
- përgatitja e deklaratës;
- strukturimi i deklaratës;
- shkoni tefjalim i jashtëm.
Teoria e aktivitetit në veprat e Rubinstein
Përveç Leontiev, teoria e aktivitetit u zhvillua nga shkencëtari sovjetik S. L. Rubinshtein. Ata e zhvilluan teorinë në mënyrë të pavarur nga njëri-tjetri, por veprat e tyre kanë shumë të përbashkëta, pasi ata u mbështetën në veprat e L. S. Vygotsky dhe filozofinë e K. Marksit. Prandaj, teoria e veprimtarisë së Leontiev dhe Rubinstein është një nga dispozitat më të rëndësishme metodologjike në psikologjinë ruse.
S. L. Rubinshtein formuloi parimin bazë të teorisë së aktivitetit - "unitetin e vetëdijes dhe veprimtarisë". Aktiviteti rregullohet nga vetëdija e subjektit, nga ana tjetër, vetëdija njihet përmes një sistemi marrëdhëniesh subjektive dhe përmes veprimeve të subjektit që kontribuojnë në zhvillimin e tij.
Gjithashtu, shkencëtari identifikoi karakteristikat e përgjithshme të veprimtarisë: identifikoi subjektin e veprimit (një person), subjektet në veprime të përbashkëta (veprimet e njerëzve që kryejnë aktivitete të përbashkëta), ndërveprimin e subjektit me objekti në aktivitet (pasqyron natyrën objektive dhe kuptimplote të jetës), zbuloi ndikimin e veprimeve krijuese në formimin dhe zhvillimin e psikikës së njerëzve.
Rubinshtein tërheq vëmendjen për një koncept të tillë si aftësitë, të cilat ai e karakterizon si një mënyrë e automatizuar e kryerjes së një veprimi. Falë aftësive, vetëdija e një personi çlirohet nga rregullimi i akteve elementare dhe mund të fokusohet në kryerjen e detyrave më komplekse. Ai barazon aftësitë me operacionet me të cilatveprim.
Teoria e Rubinstein dhe Leontiev shpjegon strukturën dhe përmbajtjen e veprimtarisë psikologjike, tregon marrëdhënien e jetës me nevojat njerëzore. Ai gjithashtu çon në një kuptim të rëndësishëm: përmes studimit të veprimeve dhe sjelljeve të jashtme, mund të eksplorohet gjendja e brendshme e psikikës.
Qasja e aktivitetit në veprat e L. S. Vygotsky
Shkencëtari dhe psikologu i shquar sovjetik L. S. Vygotsky në shkrimet e tij hodhi themelet e qasjes së veprimtarisë, e cila më pas u hulumtua dhe u zhvillua në veprat e studentit të tij A. N. Leontiev. Teoria e veprimtarisë nga Leontiev dhe Vygotsky ndikon thellë në ndikimin e ndërsjellë të veprimtarisë dhe vetëdijes njerëzore.
Idetë kryesore të Vygotsky në lidhje me qasjen e aktivitetit:
- vuri në dukje rëndësinë e analizimit të veprimeve të njerëzve për studimin e psikikës dhe ndërgjegjes;
- konsideruar ndërgjegjen në lidhje me aktivitetin e punës;
- zhvilloi një pozicion teorik mbi ndikimin e aktivitetit të punës në proceset mendore;
- konsideronte shenjat dhe sistemet e komunikimit si mjete psikologjike për zhvillimin e psikikës.
Ndikimi i teorisë së A. N. Leontiev në zhvillimin e psikologjisë ruse
Teoria e brendshme e Leontiev prek një gamë të gjerë problemesh teorike dhe praktike në psikologji. Struktura e veprimtarisë e propozuar nga Leontiev u bë baza për studimin e pothuajse të gjitha fenomeneve mendore, falë të cilave u ngritën dhe u zhvilluan degë të reja psikologjike. Veprat e tij përfshijnë të tillaPyetjet teorike të psikologjisë, të tilla si: personaliteti i një personi, zhvillimi i psikikës së tij, shfaqja e vetëdijes së njerëzve, formimi i funksioneve më të larta mendore të një personi. Së bashku me shkencëtarë të tjerë, ai zhvilloi një teori kulturore-historike të veprimtarisë dhe gjithashtu ndikoi në zhvillimin e psikologjisë inxhinierike.
Në kontekstin e teorisë së aktivitetit, së bashku me P. Ya. Galperin, u zhvillua një teori e formimit gradual të veprimeve mendore. Koncepti i "aktivitetit drejtues" i propozuar nga Leontiev i lejoi D. B. Elkonin, duke e kombinuar atë me një sërë idesh të L. S. Vygotsky, të ndërtonte një nga periodizimet kryesore të zhvillimit mendor. Pa dyshim, A. N. Leontiev është një shkencëtar i shquar i kohës së tij, teoricien dhe praktikues që dha një kontribut të madh në zhvillimin e psikologjisë ruse.
Jeta e njeriut është e paimagjinueshme pa aktivitet (një person vepron - do të thotë se ekziston). Është e lidhur pazgjidhshmërisht me zhvillimin fizik, mendor dhe shpirtëror të një personi. Veprimet e një personi shtrihen si për vetë personin ashtu edhe për njerëzit përreth tij, dhe për të gjithë botën në tërësi.
Duke kryer veprime, një person ndikon në botën përreth tij dhe ndryshon realitetin. Një person ndikon në realitetin në të cilin jeton, ai mund të rrisë pasurinë e tij materiale, të fitojë status dhe ndikim në shoqëri, të zhvillojë aftësitë dhe aftësitë e tij. E gjithë kjo është e mundur përmes aktivitetit.
Për më tepër, qytetërimi njerëzor është rezultat i veprimeve të të gjithë njerëzve, në shkallë globale. Ai vazhdimisht evoluon dhe ndryshon.së bashku me njerëzit që e krijojnë atë.
