Nga informacionet që morëm në shkollë, në rastin më të mirë, gjysma mbetet në kujtesë. Mirëpo, kjo nuk do të thotë aspak se mund t'u referohemi statistikave kaq të trishta dhe t'i lejosh vetes të flasë analfabete. Gabimet më të zakonshme të gjeneratës aktuale janë vendosja e thekseve ("unaza" ose "unaza"), lidhja e foljeve në adresat e shkruara ("shih" ose "shih"), problemet me presjet, si dhe mosnjohja e drejtshkrimi i fjalëve të ndërlikuara. Dhe kjo, për fat të keq, është vetëm një pjesë e vogël e përgjithësuar e problemeve të popullatës me gjuhën ruse. Dhe për këtë arsye, pasi të keni lexuar këtë artikull, do të jeni në gjendje të rivendosni në kujtesën tuaj njohuritë se si të lidhni saktë foljet dhe si të shkruani: "shih" ose "shih". Në fund të fundit, të folurit kompetent është shenja e parë e edukimit të një personi.
Koncept
Nga pikëpamja morfologjike, të gjitha foljet mund të ndryshojnë në persona (I, II, III), numra (njëjës/shumës), mënyra (tregues/urdhëror/kushtëzuar), kohë (e shkuar/e tashme/e ardhme), aspekti (i përsosur/i papërsosur) dhe përsëritja duke shtuarose duke hequr parashtesën dhe duke ndryshuar mbaresën. Kjo pjesë e të folurit ka vetëm dy veti të përhershme: kalueshmërinë dhe konjugimin. Sidoqoftë, nëse e para prej tyre përcaktohet mjaft thjesht (kur kompozoni një frazë me një emër në rasën kallëzore), atëherë për të kontrolluar të dytin, duhet të dini një numër rregullash. Lidhja e një foljeje është natyra e ndryshimit të saj në persona dhe numra në kohën e tashme. Kjo veti përcakton mbaresën e saj në deklinsion dhe ndihmon për ta përdorur saktë atë me shkrim, duke përfshirë atë që përcakton se si është e saktë: "shih" ose "shih". Le ta shqyrtojmë këtë në detaje.
Gjithçka rreth konjugimit të parë
Njohja e kësaj teme të gramatikës ruse është e nevojshme para së gjithash për të qenë në gjendje të veprosh saktë me një folje, edhe nëse fundi i saj personal është i patheksuar. Pra, lidhja e parë duhet të përfshijë fjalë që nuk kanë "dhe" në prapashtesën e paskajshme, d.m.th. "e, a, i, y, s, o." Për shembull, ngroh, ndërhy, shkri, fundos, mbulo, lufto. Dhe në varësi të kësaj, mbaresa e tyre vetjake ndryshon kur folja zvogëlohet nga persona dhe numra, domethënë në total ka 6 forma të mundshme. Kjo është e lehtë për t'u kuptuar nëse përpiqeni të lidhni disa folje. Le të marrim dy shembuj: "punoni" dhe "shkruani".
Njësi numër, 1 person (I) - Unë punoj, shkruaj.
Njësi numri, personi i dytë (ju) – PUNË, SHKRUAJ.
Njësi numri, personi i tretë (ai/ajo) – punon, shkruan.
Mn. numër, 1 person (ne) – punojmë, shkruajmë.
Mn. numri, personi i dytë (ju) - PUNË, SHKRUAJ.
Mn. numri, personi i tretë (ata) -puno, shkruaj.
Përfundime dhe shënime
Kështu, është menjëherë e qartë se pothuajse në të gjitha format, shkronja "e" përdoret në fund të foljes, dhe në vetën e parë njëjës dhe vetën e tretë shumës - "-u/-u". Sidoqoftë, ia vlen të kujtojmë se lidhja e parë përfshin edhe disa fjalë me prapashtesën "-it" në paskajoren, të cilat, kur ndryshohen në një formë personale në mbaresën e theksuar, "-dhe-" nuk do të përcaktohen. Për shembull, fjala "pije" (pije, pije, pije, pije, pije, pije). Duke gjykuar nga paskajorja, duhet t'i referohet konjugimit të dytë, por nëse ndryshohet nga numrat dhe personat, atëherë i pari përcaktohet qartë. Disa folje të tjera janë gjithashtu kontradiktore, për shembull, si të shkruhet saktë: "sheh" ose "sheh"? Në paskajoren "e", dhe në mbaresa është e nevojshme të përdoret "dhe", ne do t'i analizojmë këto veçori më vonë në listën e përjashtimeve. Ndërkohë, duhet të mbani mend një rregull të thjeshtë: vendosja e foljes në formën e pacaktuar dhe shikimi i zanores në prapashtesë nuk mjafton, duhet ta mbështesni atë me një çek duke e përkthyer në çdo formë personale.
Gjithçka rreth konjugimit të dytë
Kjo nëntemë është disi më e ndërlikuar se e para, pasi ka shumë fjalë dhe hollësi përjashtimore. Siç u bë e qartë nga paragrafi i mëparshëm, lidhja e dytë përfshin të gjitha ato folje prapashtesa e paskajshme e të cilave përmban shkronjën "dhe", për shembull, shpoj, zemërim, fajësoj, ndaj, ushqej, etj. Të gjithë kanë gjithashtu përfundime të caktuara në të gjitha format personale:
Njësi numër, 1 person (I) - nda, ushqej.
Njësi numri, personi i dytë(ju) - NDAJENI, FEED.
Njësi numri, personi i tretë (ai/ajo) - ndan, ushqen.
Mn. numër, 1 person (ne) - ne ndajmë, ne ushqejmë.
Mn. numri, personi i dytë (ju) - SHPERNDAJE, FEED.
Mn. numri, personi i tretë (ata) - NDAJ, ushqeje.
Megjithatë, për të kuptuar se si shkruhet - "sheh" ose "sheh", ky informacion nuk mjafton, sepse së pari duhet të mbani mend fjalët e përjashtimit. Janë vetëm njëmbëdhjetë folje që nuk kanë prapashtesën “-it” në paskajoren, por i përkasin gjithsesi konjugimit të dytë. Katër prej tyre përfundojnë me "-at" (frymë, dëgjo, vozis dhe mbaj), dhe shtatë përfundojnë me "-et" (shih, shiko, urre, rrotullo, duro, varem, ofendo). Plus ato fjalë që formohen nga përjashtimet në mënyrë të parashtesuar dhe ato që në formën e tyre vetjake kanë një mbaresë të theksuar me “-dhe-”, edhe nëse lidhja e parë nënkuptohet në paskajoren. Për shembull, folja "gënjeshtër" (gënjyer, gënjyer, gënjyer, gënjyer, gënjyer, gënjyer). Kështu, tani kur zgjidhni një drejtshkrim - "shih" ose "shiko", duhet të ndalesh patjetër në opsionin e parë.
Folje "të veçanta"
Disa fjalë të tjera kërkojnë vëmendje shtesë. Pra, ngjashëm me përjashtimet nga lidhja e parë, ka edhe ato nga e dyta. Këto përfshijnë vetëm tre folje: "shtroj" (stele, shtroj, shtroj), "rrua" (rrua, rruaj, rruaj) dhe "ndërtoj" (ndërtoj) e përdorur rrallë. Megjithatë, ka fjalë të tjera "të veçanta", kryesisht heterogjene. Ato paraqesin një problem shumë më të madh sesa zgjedhja midis "sheh" ose "shikon". Si të saktëpërdorni, vetëm një memorie e mirë do ta tregojë, kështu që ju duhet t'i mësoni përmendësh ato. Ekzistojnë vetëm katër folje të tilla: dua (DUA, DUA - pyetja e parë, por DUA, DUA, DUA - pyetja e dytë), vrapoj (vetëm forma "vrapoj" - pyetja 1, pjesa tjetër - 2), për të nderuar (në Veta e 3-të shumës, të dy opsionet janë të nderuara dhe të nderuara), për të ndezur ("shkëlqim" - pyetja 1, të tjerat - 2). Por për të konsoliduar njohuritë tuaja për gjuhën tuaj amtare në tema të tjera dhe për të zhvilluar një fjalim kompetent, ju duhet të lexoni jo vetëm libra shkollorë, por edhe trillime ruse.
